本人九五屆師範大學漢語言文學專業畢業，先從事教育工作三年。那個時候教師待遇低，社會地位也不高，辭職後經商至今。這個專業除了當老師或文秘，其他沒有什麼用。還有個用處就是參觀名勝古蹟時，能認識各種牌匾和石碑上的字，可以顯擺一下。

《古代漢語》，《現代漢語》，《當代漢語》，《古代文學》，巜現代文學》，《當代文學》。

畢業後做過多項工作，沒做好。

做銷售，可以說四年的書好似白讀了，畢業後就一頭扎進了銷售這個行業；

從做銷售代表開始，一個月三千多，跑鄉鎮，跑縣城，開客戶，建渠道，一年後升區域主管，從縣級市場升到市級市場，然後區域經理，然後分公司經理，然後大區總監，收入逐步提升；

怎麼說呢，剛開始的那一年很難熬，同時進公司的不在少數，大浪淘沙，又是大企業，流動性很大，一年後剩下來的沒幾個，做銷售的壓力很大，節奏很強，但是業績好，收入也不錯，有個三四年的時間，在二三線城市都可以買房買車；

但是養老要靠自己，不像公務員和事業單位有退休金，雖然交了社保醫保，但那個東西從來沒相信過；

廣西師範大學漢語言文學專業本科畢業的我，現在在一所全國聞名的農村小學教書，畢業10年了，早已獲得小學高階教師職稱，十年彈指一揮間，也當上了校長！十年風雨兼程，一路辛勞與付出，也有收穫和喜悅！人生在於努力和拼搏，風雨之後見彩虹！

我不是正牌學校漢語言專業畢業的，我是高中後讀得冶金選礦專業的，還是個技工學校。但是，我對漢語言文學專業的喜好和練就的功底應該不比正牌學校出來的人差很多，這個自信應該還是有的。

我的漢語言文學專業大學文憑是靠自學得來的，剛開始考的時候，主考學校還叫武漢師範學院，後來拿畢業證的時候，應該改為湖北大學了，拿個專科文憑，考了五年；然後，本科也考了幾門，沒有堅持下去，放棄了。

幸運的是，我一直在從事著跟專業還有點關係的行政管理工作，一直在企業負責行政管理這一攤子，從參加工作時起，因為我寫的文章還可以，在我們那屆定向分配到武漢一家礦山的選礦專業畢業生中，我是唯一被抽調到辦公室工作的，一畢業就到了黨委宣傳科，做宣傳幹事，負責礦裡的簡報、廣播站的稿件編審工作，寫些應景的材料。

後來企業交給地方了，我調到了一家紡織廠，開始去的時候是做搬運工、保全工的，後來辦了幾期黑板報，很受廠裡領導的賞識，就被調到了廠裡工會，就一直負責宣傳工作了。在國企工作那些年，能寫文章的人還是很受歡迎的，辦櫥窗、寫通訊、搞晚會、寫論文，忙得是不亦樂乎，很多論文都在省紡、省總工會、市宣傳部拿了獎狀。

後來轉到行政管理崗位上以後，給公司申報各種獎項、各種資質、各種專案也都離不開寫申報材料的，還有領導的講話、企業的報紙、企業的展廳、企業的畫冊也都需要有很好的文字組織能力才能勝任的。在兩家紡織服裝企業裡面，一干就幹了十八年，獲獎無數，從一個搬運工做到了上萬人的大型集團的辦公室副主任的位置，不可謂不好，也不可謂非常好，總之是一點，應該是術業有專攻，專業有所用了。

後來，自己跑出去打工了，在民企也廝混了十五年了，顛沛流離地走過來，在那家企業做也是憑著過硬的筆頭子吃飯的，做過500強企業的董事長助理，做過很多企業的總裁助理、辦公室主任、行政副總。

最近幾年，經濟形勢下行，企業也不景氣，接連遇人不淑，現在下崗失業了，年紀也大了，在恐慌、無助、無賴的同時，隱約覺得，雖然五十五了，但是還有出山的機會的，企業還是需要我們這些身經百戰、經驗老道、文字功底深厚的老槍的。

1.如果是師範方向的漢語言文學專業畢業生，可以去中小學從事教師的工作。如果想去高校做老師，可以再往上考學，考學科教學語文的研究生。教師這個職業的穩定性比較好，而且收入並不算低。

漢語言文學畢業的我，畢業後做了教師，教語文，過很很充實。

先來分享一下我的工作。早上七點二十到校，看一下校門口測體溫入校的師生，非常有秩序。七點五十，學生入校完成，辦公室內打掃衛生，燒上壺水，開始做操，水開，泡茶喝一杯。教學樓上看一下晨讀的孩子們。享受孩子朗朗的讀書聲。課間，看孩子們的微型課間活動。一般沒有特殊事情，第一節課我會去教室聽老師講課。其他時間看書學習，有時也會唱首歌緩解一下。

下午到校後，多數時間會在辦公室完成自己的專著，中間會與其他科室負責人交流工作。

我們學校的課堂教學採用的是134教學策略，一箇中心，以學生自主學習為中心，三個基本點，四個環節。學校一直堅持以智慧育人，育智慧之人。

週三是社團活動，下午兩節課連排，學生參加自己喜歡的興趣班，這是孩子們最喜歡的課程。週四下午最後一節課是閱讀課，全校師生共同閱讀。

週五是例會！總結本週工作，查漏補缺，安排下週工作，定好計劃，有的放矢！

工作很充實，也很快樂

我大學學的是漢語言文學專業，當初稀裡糊塗地報了這個專業。畢業之後，一開始的我不想從事教師職業，但是在社會處處碰壁之後，還是迴歸老本行。目前在老家縣城一所職業學校擔任教師一職。自己學校生活過慣以後，感覺其他行業沒多大興趣，而且學校有寒暑假，各種假期都有，工資待遇比上不足比下有餘，覺得在小縣城生活寬鬆，節奏緩慢。美中不足的是眼界不怎麼寬闊。同時看到別人賺大錢，有點小羨慕。

【從漢語言文學專業走出的著名詩人及作家】

我的高中師兄比我高一級，痴迷文學，從初中到高中階段發表了不少文章，獲得很多文學獎項，在高中時還出版了第一部詩集。受他和我們語文老師的影響，我也喜歡上了文學。他在高二期間創辦了我們高中的文學社，臨近畢業時他把文學社的接力棒交到了我手上。

師兄被當時的西南師範大學中文系漢語言文學專業特招（免試錄取），畢業後分配到某省XX都市報做了一名記者。由於工作出色，很快調入了報社特稿部任編輯。在任職記者和編輯期間，師兄寫出了不少優秀的詩歌，在詩壇也有了一定名氣。師兄很快升上了報社特稿部主編。

目前，人到中年，師兄已經任職到該報社常務副總編，在詩壇也獲得了不少全國性大獎，並且成為了一位專業作家及詩人。

他是一個從漢語言文學專業畢業生走向優秀的文學及新聞高階人才的一個傑出代表。

我就是漢語言文學專業畢業的，我的同學大多做了教師，一部分在機關單位或企業做文秘。

我呢？當初不喜歡做老師，家裡又沒有門路進機關事業單位，只好到一家新建的國企上班，初到單位，領導安排我幹財務，天吶！我高中學的最不好的就是數學，高考填志願一個會計專業都沒填，剛一工作居然讓我幹財務。好在我們單位只有十來個人，業務也不多，而且出納工作比較簡單，只要足夠細心認真就行，於是我借了財務書籍自己自學，考了會計證，後來還想考初級會計，時間一長也就放棄了。

我是個胸無大志的人，隨著結婚生子，我的生活也一直以家庭為主，工資不高，但好在單位離家近，工作也輕鬆，能照顧上孩子和家，就這樣一個工作幹了二十多年，如果不是市上前幾年把我單位改造成公園，我可能趕退休連辦公室都不會變。

雖然沒有做漢語言文學相關的工作，但我骨子裡散發的文青氣質，還是深深影響到了兒子，兒子從小就愛看書，語文學的特別好，高中分科時，我們都建議他學理科，畢竟男孩子學理科好就業，可兒子最終還是選擇了文科，高考志願也都是漢語言文學專業，目前大四考研中。

我是師範畢業，畢業以後就踏上三尺講臺，主教語文。

自學的漢語言文學專業本科，很負責任地說，每一門考試都是貨真價實拼搏出來的成績，都在80分左右，在浩浩蕩蕩的自學隊伍中，算是比較優秀的，自己也挺自豪。

我從小喜歡讀書，文字在我眼裡很有魅力，很多經典詩文都能成誦，終生不忘。深以為文學怡情養性，因此竭力引導學生多讀多背，幫助一批又一批的孩子養成了閱讀的好習慣，蠻有成就感的。

讀得多了，自然帶動表達能力的增強。記得師範上學的時候，我們語文老師上課比較枯燥乏味，那時我就暗暗發誓，自己將來為人師表了，一定要講課生動有趣，這麼多年，我努力實踐，算是實現了當年對自己的要求，而且有一點引以為自豪，越到了課堂上，思維越活躍，各種精彩妙句如泉水般向外湧，因此，應該說我的課還是比較受學生歡迎的。

多年來，我動筆的時候也比較多，越寫靈感越多。最初只是自娛自樂，後來單位上發言稿、總結報告什麼的多出自我手，受到了領導多次表揚，頗有點沾沾自喜。

現在，有空時候寫寫詩歌、散文，甚至新媒體的觀點文，投投稿，每年也有多篇文章發表，稿費雖不是很多，但細水長流，也充實了腰包，愉悅了身心。

喜歡語文，選擇了當語文教師，自學了漢語言文學專業的本科，一路走來，很慶幸自己有這愛好，認為無論工作還是生活都非常充實快樂，而且充滿情趣。

學這個專業的女生會偏多一些，一般家長考慮的也是畢業以後可以去到學校做老師，或者在大企業做文職。其實，學這個專業還可以在國外去當中文老師，現在，中國發展非常快，很多老外想了解中國，想學中文，所以，對於這個專業來說教老外中文是一個不錯的選擇！很多學生透過在國外教課認識了很多國際友人，也開闊眼界 ，甚至找到了人生伴侶，總之，一切皆有可能啊！你可以多諮詢瞭解後做出自己的職場選擇！加油！

漢語言專業挺好的，一直都是熱門專業，我很多漢語言文學專業的，不管一本，二本，大專，少數做了行政，媒體，大多當老師，考公務員事業編去了，在縣城謀個公職這專業不難，而且日子過得不錯。。

有小師妹大學開始做微博雞湯自媒體的，現在是小網紅了，年入60萬+。

這是文科裡算不錯的專業。

畢業了當了一年的老師，然後離職走進了私企，奮鬥了五年，如今生活保障沒問題，再老家縣城買了房子，結了婚，生活勉勉強強過得去，所以做什麼不重要，選擇做什麼才是最重要的。

當基層幹部時，主要是做基層幹部群眾工作。表面上看，與文字工作無關，其實沒有一定的語言組織能力和表達能力，也是做不好乾部群眾的政治思想工作。所以，在鄉鎮當了十多年的基層幹部，學漢語言文學專業也是有用處的。

後來，調到機關工作，主要是坐辦公室，那就是要天天和文字打交道，幹起了我的老本行，當然做起工作來就得心應手，順風順水了。

現在，我已退休。回想自己三十多年的工作經歷，感覺到學漢語言文學專業，自己還是很欣慰的，至少自己在工作中，遇到文字材料是難不倒自己的。但如果從畢業開始，自己一直從事文字工作，尤其是當記者、編輯，那現在在文字方面，應該會有一定的建樹和造詣。

當老師，在一線。現在正在過寒假。

掙錢不多，也絕無發家致富的可能，但是慢慢積累可以生活無憂，且有時間想業餘可以做點什麼。

我需要這份自由，所以挺滿足的。

我認識的漢語言文學專業畢業的朋友們，從事各行各業都有，一開始當老師的比較多，後來部分人轉到公務員去，也有自己創業去的，還有做銷售的也有，看上去後來從事的行業和漢語言沒有很大的關聯，但漢語言專業出來的表達力、溝通理解力、寫作方面還是很強的，幹啥都有希望幹出彩。

當老師，因為上的就是漢語言文學教育。

96年上班，至今馬上有25年了，20年鄉村基礎教育，住著天花板老掉土的單身宿舍，冬天生小煤爐子，夏天一幫小單身男男女女一起睡操場。結婚後住市裡，天天騎小單車風裡雨裡來來去去。付出了也得到了，二十年前教過的學生現在依然有交集，又教上了學生的孩子，成了姥姥輩兒。

語文老師對孩子一生影響更大，所以越老越謹慎，越慈悲，目前還在一線當班主任，累且幸福著。

畢業後從事高校

管理工作，現在過的非常好。

畢業於漢語語言文學專業的我，有著天然的文筆優勢 ，很快成為單位裡的“一支筆”。才思敏捷，文筆流暢，領導基本上不用再給我改稿潤色。

記得2016年“兩學一做”，按要求，我一口氣寫了56萬字，受到好評。總算是人盡其才。

過去，聽說咱這專業是“萬金油”。其實挺好的，說明該專業是“寬口徑”“厚基礎”，培養出來玩學生綜合能力強 ，就業面廣，在仕途上應該是一帆風順的。

作為漢語言文學專業的一員，畢業可能從事這個專業，也可能不從事這個專業。選擇專業不一定從事。初入社會的我們，除了自身本領要強，還要社交等其他方面強，才能更好的適應這個社會的發展。相對來說，現在畢業後大學生過得還可以，畢竟步入社會，需要學習的地方很多！