三歲看大七歲看老是民間廣眨流傳的經典老話，經常聽到民間長輩用這句話點評小孩子，這句話在社會上的認可度也相當高，大多數小孩在三歲左右就會初步顯示他的性格和未來的身高和體質，這就是這句老話中的三歲看大，到七歲了基本能看出他長大後的智商及動手能力和學習能力，這就是這句老話中的七歲看老，所以隨著你的年齡越來越大，閱歷越來越豐富，看到應驗這句話的例子越來越多，也就自然而然的越相信這句老話了。我也有和你一樣的感覺，謝謝！

所謂【三歲看長】【七歲看老】【男長三十慢悠悠，女長十八倒回頭】，其實三歲看高矮，七歲看人生。據本人對社會，人生，人物性格的探索研究，真的很有些道理。

先說三歲看長，無論男孩女孩，在三歲之前那都是【掌上明珠】，這一時期的孩子是【真真正正】長身體的時期，如果孩子的【營養均衡】出現偏差，如果這一時段孩子出現【挑食】，那麼，隨著年齡的增長，一些不好的習慣就會形成而且很難改變，那麼孩子的能否全面均衡地長好身體，那也就可想而知了，【三歲看長】也就是這個道理吧。

【七歲看老】，可以堪稱對人生未來命脈把握的箴言。農村老人一般罵孩子都會這樣罵【要得(行)你七歲得(行)，不得(行)你七十歲也不得(行)】先別抬槓，子牙七十遇文王，那是演義故事也只算是少有的【個案】。孩童年近七歲時，已經處於對世界，對周圍的人事的朦懂好奇時期，就是俗話說的【跟著好人學好人，跟著道士跳大神】的心理成長時期。就是現代人們常說的【環境決定性格，性格決定人生】的關鍵時期……

可以這樣理解【三歲】是決定孩子身體成長的一個關鍵，【七歲】是決定孩子一生的【走向】【發展】小關鍵。

作為父母的你，對於孩子的【走向】【發展】會放任自流無動於衷不太在意嗎？

答：這很有道理！

1、因為我是教“大迴圈”（1—6跟班）整整四十一年，確認此話言之有理

三歲前是大腦發育最關鍵的時期，它為一個孩子智力發展奠定了基礎，良好的早期啟蒙和充足的營養對孩子未來的學習發展有重要影響。

七歲前是生活習慣和行為習慣的養成期，一個孩子在7歲左右的狀態可以預測他一生的發展。

推薦大家看一部跨越半個世紀的英國紀錄片《人生七年》，記錄一群孩子從7歲到56歲的人生軌跡，每隔七年拍一集。這部片子也印證了這個觀點，這些孩子七歲時的家庭背景、做的事情、就讀的學校、說出的夢想和他們未來人生的境遇基本一致。

這話有一定的道理，三歲看大是看孩子的先天智力，聰明健康的孩子，和愚笨呆傻的有著本質的區別，從而影響孩子以後的生活質量，七歲到老是在孩子幼童時期的成長教育環境給孩子帶來的形為意識的改變，父母的言傳身教對孩子以後人生的影響，從而使孩子在性格和智力開發方面打下一個不同的基礎，至於孩子長大成人之後的成功失敗還有著千差萬別的種種原因，所以說三歲看大，七歲看老只不過人們是對孩子有一個好的差的願望的期許，並不是絕對不變的規律，很多小時不被看好的孩子成大器的也有很多。小時候聰明伶俐過人平平淡淡的甚至窮困潦倒的也不少。

三歲看大七歲看老，實屬無稽之談。七歲到大學畢業二十多歲，這十多年變數極大。尤其社會對孩子的影響，家長極難控制，搞不好事與願違！如果這觀點成立何須高考，直接從七歲兒童中選拔人才不就得了，培養一個孩子成人成才是個極其艱難而又費時費力的過程，內因和外因時時刻刻在影響他的成長過程，學校和家長的任務就是保證孩向正確的航向行駛！

環境也不能忽視掉，我小學同學學習可好了因為剛從城市轉到山區，慢慢的他的成績下來了從沒有反彈過。所以說要重視環境。

人的性格，智慧都是天生的，小時候就能初步表現出來，所以說三歲看大是有道理的，後天在培育修剪一下，在遇到伯樂，就能成器。

看見你的提問感覺這是正常的說法，因為人活像一部出廠的只能手機，他的硬體設施出廠就決定了這部手機的功能與壽命，出廠後不管你怎麼下載升級都改變不了出廠時的硬體條件的約束。讓也是一樣，在媽媽的懷孕期間你的一切一成定局，發育的好與不好關係一生，出生後的努力只是起到了裝飾作用，三歲看老就是這個意思。古人云，一歲不成驢，到老是個驢駒子。看見媽媽懷孕期間對寶貝的重要了。

俗話，三歲看大七歲看老，俗話有多種，有保健方面的，有天氣方面的，有人生方面的，但是他們都是真理，切勿輕視。

這個問題可以說是有一定的道理，但後天影響人的因素太多了，可以說在不同時期跨出的每一步，都可能改變這個人的一生。

老年人相信一切，

中年人懷疑一切，

青年人什麼都懂。

Old people believe everything,

middle-aged people doubt everything,

young people know everything.

這個問題的說法是有道理的！

不能生孩子不管孩子，有這麼幾個說明一下，一個孩子從生命的起點到生命的出生，有父母家族的遺傳生長因素很重要，然後是教育，每個時期生長求知的不同，興趣不同，培養方式後天教育是主要工作，一個優秀的正確教育指導方式是孩子的生活興趣的覺知，優秀傳統古今教育在現在來說少年是主要培養過程，不能失敗在起跑線上，不能把自己的不足顯示給孩子，沒有良性的啟發和段練，孩子的精神和靈魂深處產生的判斷性出現逆性思維，不能說不懂，只有不會教，沒有不就才，笫一老師父母家庭，別給孩子留下劣性的概念，孟母三遷，孔聖窗戶聽書授學，一個優秀的成熟有這麼的說法，一個好品德培養會受益終生！一個不良的教育會導向一個極端，耳濡目染，思維聰辨決定以後成長的方向，快樂不能有嫟愛！方式方法，是一個幼小的靈魂要得到教育的陽光導向，因才施教，世無完人，成長過程，是正確方向，吃進的希望，附出了能沒收穫的品質嗎，不了講和違背意向，中國的幼學教育因時代不同，越來越好，幼兒園，是必不少的優秀教學，家庭責任指導方向更多面性，讓他有規律自覺的接受，什麼時候玩，在什麼時學習！要講故事，要完善本質，分層，分類，陽光優秀的今天，定會是他的明天！

對於″三歲看大，七歲看老″來看也確實是這樣，我們也到看到這孩子從懂事後就聽大人的話，有個好的教育培養方法傳授正確的思想品德觀念，那麼這孩子就會有個好的志向，所以我們要重視對子女的培養和指導讓我們的下一代能成為對國家對社會有貢獻的接班人…