首先，與老師認真交流，查明孩子成績落後的真實原因。是上課不聽，還是課後不做作業呢？是貪玩還就是不學呢？

其次，找準原因，才能對症下藥。如果是家長關注度不夠，那麼家庭教育要跟上。二八定律問樣適合學校教育與家庭教育。教育成敗，孩子學習好壞主要在於家庭教育。假如孩子是影印件，影印件上有錯，是修正影印件的孩子，還是原件的家長呢？

如果孩子基礎差，不肯學，家長不妨陪著孩子從一年級內容複習起來，利用暑假一個月的時間可以解決所有問題。假如家長沒什麼文化，不妨請家裡的大學生來幫忙，必須一對一，否則，不會有什麼效果。家長關注越多，孩子可能進步越快，別嘮叨孩子，更別打擊孩子。

孩子像皮球，多鼓勁，氣足球圓，投籃或射門不就是遲早的事麼？

最後，擔心沒有用，有用的是想辦法解決問題。如果孩子基本太差，也可以考慮休學，然後重讀嘛。

解決問題千萬條，用心幫助第一條。加油！

我兒子暑假過後3年級……這次期末試語文數學都是97分……他們班100分的都有好多……我感覺孩子考的還可以吧……剛升2年級的時候學習比較差……中下等的樣子……我和老公比較著急……當初一年級的時候感覺順其自然,孩子開心快樂就好,二年級才發現不是這麼回事,所以經常和老師溝通……每天寫字陪著寫……現在都考97分也感覺只是中等……慢慢來……對孩子要有耐心……

你能提這個問題，說明你重視孩子的學習，應該是盡到了家長的責任。一般學習不好的孩子，家長都是缺位的，顯然你不是。

不過我也無法理解，為什麼家長挺重視學習孩子還能考不及格。我幾乎沒遇到過這種情況。因為語文基本能及格，只要肯讀和背。我現在班級有個四年級女生，實事求是的說，她的智力有缺陷，所以數學英語不及格。她識字，默詞語和課本知識基本能寫對，作文雖然沒條理但能寫滿字數，所以語文能考及格。我還教過一年級18分，二年級60分的學生，當然只是語文及格，數學還是十幾分。

另一種，語文英語不及格，數學能考好的，肯定是有小聰明但是特別懶的人，不肯讀背寫字，只肯稍微動動腦筋。

如果提問者能詳細描述下孩子的情況，和自己的做了哪些努力，我可以幫忙分析分析。

現在抓稍微有些晚了。 數學。英語和語文三年級就得開始補課了。 暑假趕緊補課。 底子差可能也跟不上就得比別人付出的多。不然等稍微大些了你的補課費比現在還要花的多！

不要太悲觀，假期抽出時間給孩子複習三年級的不足之處，預習一下四年級的課程，應該就很快趕上了！這學期成績不好，只能說明孩子這學期沒有下功夫，只要家長跟住了，孩子成績就沒有問題。

具體情況沒描述清楚，也不好對症下藥啊。

我只想說，給自己和孩子，一點間，一點空間和一點耐心，然後沉下心來分析、思考。

以下就我目前能想到三個方面相互探討一下，僅供參考：

一、摸清楚自己孩子的性格、脾氣、愛好。

1、性格內向還是外向的，平時喜不喜歡跟人交流，是一個貪玩的，還是內向文靜的。

2、喜歡遊戲的還是喜歡電視的，還是喜歡手機的。

3、是喜歡錶現自我的，還是喜歡被表揚的，又或者是不管表揚和讚賞都無所謂的。

4、跟父母親關係都是很親密的，還是隻跟某一位關係好，或者只信任某一個人。

二、學習方面

1、是上課專注力差，還是上課經常走神。

2、老師會不會經常上課讓他回答問題。

3、老師會不會鼓勵和表揚他，還是會打擊他。

4、搞清楚孩子為什麼會對學習失去興趣，是因為成績不好了不想學，還是覺得自己能力不行受了打擊，而自暴自棄。

5、會不會被排擠，或者覺得自卑被孤立，學習興趣越來越差。

三、家庭教育方面

1、平時教育孩子是誇獎式、鼓勵式還是打罵刺激式的。

2、是不是唯分數論，老拿別人家的孩子做對比的。

3、父母言語上對自己是不是隨心所欲的，想說就說的，或者說不分場合教育的。

4、父母教育上有沒有讓孩子感到反感或者讓孩子感到害怕想逃離的。

我覺得，只有以上幾個方面（應該不是很全面）弄清楚後，才可以想對策，來慢慢讓孩子步入學習軌道。

一、根據孩子性格

1、外向的、頑皮的

跟孩子交流起來，話重點也無所謂，這樣的孩子很容易建立感情的交流，所以相對好處理些，真不行可以偶爾揍一下。

2、內向的

孩子自尊心很強，不能話太重或者過火，否則會形成很大的叛逆心裡，會對著幹，這樣就不好了。

二、方式

1、家長父母一條心，不能一個白臉一個黑臉，這樣會讓孩子茫然不好做選擇或者會有依靠，而是應該一個策略，根據制定計劃，朝一個方向走，孩子才會有清晰目標。

2、找孩子交流的時候最好找一個安靜的環境，由父母的一個人去跟孩子交流，讓孩子感覺到一種關懷跟溫暖，又不感到嚴肅和大的壓力。

3、交談要以朋友的方式，不要強壓式，非要體現父母的威嚴，當然，皮孩子可以忽略下。

4、要給孩子自信，給他信心，讓他覺得自己行，自己可以做到哪一步。

5、對孩子要求不要過高，不要跟別人對比，只要求他跟自己比，每次能有一點進步就要認可他的努力，要不吝嗇表揚，要適當獎勵並存。

哪怕提升一分或者一個名次，也要估計和加油，讓他不對學習感到恐懼和害怕。

6、特別內向型的，要給他踏實的感覺，父母可以花些時間陪讀。

7、學校作業不折不扣的完成，弄懂弄通。完不成就沒有任何獎勵，譬如電視和遊戲什麼的，不能有任何妥協，這個要建立威信，必須讓他知道，有些原則問題是不能更改的。

8、上課專注這個問題，開始就只能請老師多多配合了，例如每門課每節課有機會的話就讓他回答問題，幾次下來，孩子就會慢慢收心了，會形成習慣的，因為他也想得到老師的表揚和同學們的認可。

9、家長剛開始辛苦點，對於孩子的家庭作業要檢查，要讓他學會思考，而不是直接告訴一個答案一個結果，你要做的是讓他理解，讓他知道為什麼，知道這個結果是怎麼來的，也就是要讓他理解過程。

10、家裡多放些各種課外閱讀，讓他走到哪裡都有書看，培養孩子閱讀興趣和能力。

到了一定的程度後，家長學會放手。

總之，孩子剛開始處於叛逆第一階段，家長一定要有耐心。

涼拌，我家也有一個，找了老師補課，連續補幾年，現在還是不及格，他本人根本就不想讀書做作業，只想玩遊戲，管嚴一點，就要死要活的，煩死人了！

哈哈，不要擔心！我兒子今天拿到成績單，打他進校門到現在歷史以來第一次考及格，語文87數學61，我們對他要求不高，及格就行。這一次出乎意料！

送你四個大字：因勢利導，順其自然！

天下父母無不望子成龍望女成鳳，其心可憐，其情可憫。

大家成年人都是從學校出來的，一個班幾十人最少十幾人，總有尖子生底子生，不可能一刀切一樣水平。那些尖子生之外的孩子不是人生父母養的?

很多學霸真是天縱英明，根本不使勁，輕而易舉拿頭名，不耽誤玩手機玩遊戲；也有肯學勤奮，透過個人努力終成大器的，這些孩子的大前提是不笨。

有些孩子夠努力夠勤奮，但始終不能拔尖突前，能跟上趟就很不錯了，這樣的學生佔比挺高的，這些孩子夠可以的了，起碼有毅力有態度有進步也有成績，難為那些天生不是料的孩子，每個班都有一個倆的，有的是搗蛋，有的真不行，老師不喜同學不愛的，當爹媽的不得多疼點?

好好學習天天向上就好，幹嘛那麼難為孩子難為自己？

和我家孩子一樣的，男孩發育比女孩晚，但是我一直沒有放棄對孩子的鼓勵，現在上初中，已經開始追上其他孩子了。很欣慰，孩子在本子上寫著，媽媽不要放棄我。人生很長，在一段時間裡孩子會表現不好，家長多多鼓勵幫助，孩子會好起來的

趕快報復習班，一分鐘也不要耽誤。才三年級都不及格丶以後怎麼混啊，大人只顧整錢，不管孩子的學習，孩子大了會怪你們的。懂嗎？？？

小學四年級？三科全部不及格？

我認識一位菜場小朋友：

每天早晨四點起床，接貨，理菜，算賬，結款，給自己做早飯。放學後，摘菜，燜飯，收拾攤位，幫父親算清賬款，八點鐘，開始做作業，就這樣，每次考試，別說不及格？都是全班前三名！

這個結果，說明三個大問題：

1、學習天賦太差：稍微學一學，都不會不及格，何況三門同時不及格？

2、家庭管教太差：稍微管一管，哪怕每週管一次？檢視一下作業質量？都不止於此

3、學習動力太差：孩子恐怕根本就不想讀書了，自己已經完全放棄了

所以說，能做什麼，就做什麼，老天餓不死瞎家雀！