在多元文化和電腦文書的廣泛普及下，練習書法的人少之又少，然而，練習書法的好處多多。

一、透過學習書法，能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。

正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。”

二、透過學習，可以培養學生的觀察能力、分析能力、表達能力。

縱觀書法教學的過程就是“觀察——分析——書寫” 的過程。長此以往，學生的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發展。

三、學習書法對少年兒童的智力成長有著十分重要的作用。

書法的學習過程是一個動手與動腦嚴密結合的過程，少年兒童在學習書法的過程中，尤其強調動手能力的培養，尤其是訓練手指、手腕和手臂的協調性和靈活性。這些動作由大腦指揮，若經常有規律地訓練，又能反過來促進大腦的生長髮育。少年兒童正值生長髮育的高峰期，15歲時大腦發育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長髮育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。

答:書法,是中國文化的重要組成部分,是歷史傳承的見證，它值得每一個炎黃子孫為之驕傲。 書法的歷史和發展,就是中國文化史中最重要的一部分,大量的歷史資料,歷史事件和歷史人物都是由文字記載才保留下來，其中很多是以書寫藝術的形式留存至今。 書法不光是藝術，它也是一門技巧,不是每個人的字都寫得好，不像用筷子吃飯人人都會那麼簡單，不經過學習和練習是不可能寫得一手好字，所以，寫字好的人會受到更多人的羨慕和尊重。在學習書法過程中可以不斷提高我們的審美觀和文化素養，在修心養性的同時，還可以增加和豐富很多文化知識.另外，書法和養生有也有著密切聯絡，寫字時，平心靜氣、全神貫注，就如同練氣功一般，令人身心健康、延年益壽。盤點從古至今的書法名家基本上都是長壽之人。

這要從古代說起，從人類先發明瞭語言，後又發明文字，就需要把文字記錄下來，這就迫使人們發明書寫工具。

墨汁技術發明出來後，古代國人發明毛筆寫字，歐洲人用羽毛書寫。

發明紙以後，隨著語言及文字的發展，書法也快速發展逐漸有了書法藝術，毛筆字書寫可大可小，書寫靈活多變，墨汁也能長久儲存，在上千年的歷史長河中，毛筆字記錄了歷史的變遷，讓我們得以瞭解古代人的生活起居文化娛樂。毛筆書法在發展中也得到了發揚和傳承。

隨著手機電腦的普及和高科技的應用，人工智慧的發展，甚至將來鋼筆圓珠筆都有可能淘汰，但是中國的歷史文化不會被淘汰，反而會更加發揚光大。

我也正是喜歡這種文化，堅持了幾十年的練習，豐富了自己的業餘生活，獻上幾幅最近自己寫的作品，望批評指正。

我文筆不好但盡力回答了，祝願有緣的你和家人身體健康財源廣進！！！

關於這個問題，我覺得人們練習毛筆書法有以下幾方面的作用和需求。

第一，風雅的修養和需求。

琴棋書畫在古代是秀才四藝，有檔次的妓女（賣藝不賣身）同志都是通曉四藝的，有的人藝術修養水平還非常高。比較著名的就是秦淮八豔。沒有一定高度和深度的學問和藝術修養是沒資格去那裡和她們親近的。她們談笑有鴻儒，往來無白丁。身邊從不缺少那些少年郎君，風流學士，倘若我們也讀聖賢書還能寫一手好字，是不是穿越了也多了一些機會[呲牙][呲牙][呲牙]，這都是古人風雅的一面。

第二，書法有養生的功用。

若寫大字，要求很高。兩腳站穩不要動。寫字✍時要格外注意呼吸。道家有吐納之法，可以運用到行筆之中。吸入一口氣，寫字時就不要撥出，屏氣凝神，待字寫完，緩緩吐出即可，不必觀想。相當於氣功養生。久而久之，內氣自生自長，玄妙無窮。此法不足為外人道也。但是有此愛好就是同道，故能毫無保留地講解。

前年我曾作西江月二闕以論書法練習之吐納功夫。其詞曰：

行書直逼二王，楷書不讓歐陽。翰墨氤氳太和氣，室雅人閒墨香。

素紙難分枯潤，一畫遂分陰陽。氣自中宮發毫末，收筆口吐芬芳。

上調西江月，未計工拙，聊搏一粲，自娛也。

第三，提高個人八小時之外業餘情趣。不是流行這麼一句話麼，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一！做個有傾訴的人，調劑一下單調乏味的人生。

第四，完善人格修養。

行筆當以中鋒。取程子論中庸之道，不偏之謂中，不易之謂庸。透過寫字✍，既培養了高潔的人格，又蘊藏著優雅的人文特質，一舉兩得，兩全其美。

第五，鍛鍊凡心。

練習書法是細慢功夫，培養人的恆心。學貴有恆。久之，功夫自然漸漸增長。日積所不足，月積有所餘。慢長功夫，快生靈氣！

以上五點都做得很好，那麼，恭喜你，就差不多就接近聖賢的修養了。

老話說“見字如面”寫一手漂亮的書法，會給整個人氣質加分。

漢字是一種文化，每一個漢字都積澱著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神，可培養對民族文化的熱愛。

透過觀察、分析點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，書寫方法，形式效果等，來完成每個字的書寫過程，書寫者的觀察能力、分析能力、表達能力得到發展。

書法是一項十分精細的活動，要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急，潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。

因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字，透過名貼欣賞和書法技能學習，逐步感受到漢字的形體美，樹立正確的審美觀。

最後書法不僅僅是中華民族傳統文化，更是一門藝術。

學習毛筆字，自古就有，古人學習毛筆字，以使用性為主，寫好的人，叫文人墨客，並提倡人們寫字就寫書法字，並樹立了標杆和標尺。比如：篆書、隸書，還有《蘭亭序》、《十七帖》、《九成官》、《多寶塔》、《玄秘塔》、《書譜》、《古詩四帖》、《韭花帖》、《千字文》等名碑名帖。要求人們要寫象，寫二王要象二王，寫歐體要象歐體，寫柳體要象柳體，神、韻、美寫不象可以理解原涼。這個法度，這個個性化展現的法度，一直困繞著人們學習毛筆字的積極性和主動性，寫十年三十年五十年，甚至一輩子，都不見極大成效，大多數寫了一輩了，玩了一輩子，連入帖都沒入帖，出帖更難了，最後總結一句：寫書法好難呀！入帖難，出帖更難，創作書法作品難上加難，書寫有氣韻的書法藝術作品難乎其難。固此，大都多數人選擇了放棄，有個別的限制不支援後代子孫學習書法。今人學習毛筆字，其目的和作用，就是多樣化了。中小學生以及大學生字習毛筆字，是為了把硬筆字寫好看，考試不扣分，爭取加點卷面分，到了成人和退休後老年人，學習毛筆字，就是的為了把字和把書法寫的漂亮點和美一點，真正追求書法藝術的人們佔極少數。大多數以修身養心健康開心快樂為主。總之在當今當下人們學習書法的積極性、主動性，沒有充份發揮調動起來，必須克服人們學習書法的畏難思想和情緒，最好的方法，就是讓人們學習書法的法和書法遵循的規律。

學習書法是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑，是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，不失為一種高雅的社交方式。

從民族文化方面講書法是中華民族藝術瑰寶，做為炎黃子孫應代代傳承下去；從個人追求方面講，一手好字，無論學習還是工作，都會受益無窮；從修養方面講，字需百日功，可培養持之以恆、耐心、專注的優秀品質。

可以陶冶情操，鍛鍊人的性格，提高人的修養，把多餘的時間拿來寫書法而不是去打遊戲豈不是很有意義的一件事情，長遠看有利於人心發展

中國書法源遠流長，乃是一大國粹。五幹年文化傳承依賴者何?筆墨也。若我們不能秉筆書寫，做為炎黃子孫豈不是不夠格?學毛筆書法好處我認為最少有三。一是傳承文脈，興我文化;二是陶治情操，筆正心正;三是見字如面，有助交遊。等等。

學習毛筆書法需要你的愛好與堅持！關鍵是得有正確的方法！才能入門，進步，最終能達到自己創作的目的！毛筆書法能寫好，硬筆書法基本上也不在話下。棋琴書畫，這個“書”指的就是毛筆書法！修身養性，更有利於身體健康，在歷史上，書法名家大多長壽，是很好的養身之道！