不適合託管，還在在情緒起伏期間，需要先找出為什麼情緒起伏的狀況，貿然送去託管會造成孩子心裡陰影，影響以後的成長

送不送進託管所和孩子的情緒沒有關係，進入托管所最大的好處就是讓孩子可以脫離家長的呵護，讓孩子從小能培養出獨立，有膽識的性格。孩子的情緒問題我覺得最主要的還是在於父母，當孩子在情緒上發生很大落差時，父母一定要耐著性子去幫助他，找到使他發生情緒起伏變大的原因，一步步再引領他走上正確的道路，我最不支援的就是孩子做錯事了要麼一味的讓著他，要麼一味的責罵他。這樣對於孩子前期性格的塑造是極其不負責任。

送託管是為了孩子適應集體生活，學習知識和相處的能力，只要家長有一個平和的心態，孩子自然而然不會有太大的心裡起伏。

首先，孩子的情緒起伏變化和送託管班沒有必然關係。孩子的情緒起伏受多方面因素影響，家長應該仔細找出原因，幫助孩子解決出現的問題。

1、家庭環境影響

一般孩子的性格以及處事方式，都和父母的舉止有很密切關係，孩子從小觀察的第一個人就是父母，而且會不自覺的模仿父母，無論是情緒還是行為，如果孩子出現問題，那麼父母首先要反思是否是父母本身出現了問題。

2、外界環境影響

外界的影響一般以刺激為主，因為孩子的性格是一般不會有太大變化，如果突然間情緒變化出現狀況，考慮是否是外界某些因素影響造成。

3、孩子處在叛逆期

孩子成長過程中會經歷多個叛逆期。叛逆期是父母最頭疼的時候，孩子不僅事事反著父母來，還會製造一些麻煩。孩子的個性情緒這個時候處理不當也會產生波動較大情況。

專家指出，孩子一生大概要經歷這幾個叛逆期。

1到2歲左右第一個叛逆期

7到9歲第二個叛逆期

12到15歲第三個叛逆期

而實際上孩子可能還會有更多的叛逆期，比如2-3歲時的“寶寶叛逆期”，6-8歲時的“兒童叛逆期”，12-18歲時的“青春叛逆期。

現在由於大部分家長都是工薪階層，所以照顧孩子時間有限，託管是一個比較好的選擇。一般孩子幼兒園以後就可以送託管班了。

送託管的好處，一來可以緩解父母時間緊張不能照看孩子的問題，而來可以在託管班老師的輔導下完成作業，還能培養孩子熟悉陌生環境的能力以及獨立性。

除了家庭、學校，託管班或者培訓班就是孩子的第三個活動空間，孩子一般都不會感覺枯燥，因為有更多的小夥伴，孩子並不孤獨。

有的家長會擔心平時不怎麼聽話的孩子在託管班會製造麻煩或者影響不好，但是實際上孩子有時候也會性格“多樣性”，平時在家雖然比較調皮，但是到了陌生環境或者孩子比較適應的環境他不一定會暴露本色，孩子很聰明，他們希望給周邊人帶來好印象，因此也會積極表現，尤其受到表揚後。

所以父母不必過於焦慮孩子在託管班的影響，孩子情緒和去不去託管沒有必然聯絡，關鍵是看家長和老師的引導、教育。

是不是平時沒給孩子足夠的安全感？

說一說我家小寶上幼兒園的趣事吧。小寶是2周4個月送去的幼兒園，起初孩子挺好奇，跟著哥哥去了幼兒園，覺得他玩的很好，就告訴他放了學我會來接他和哥哥，孩子答應的很好，在幼兒園玩的也很好，但是孩子爺爺奶奶不放心，我前面送過去，他後面就給接回來，反覆幾次，孩子就不願去幼兒園了，問他怎麼不去幼兒園，他說，“我上完了，不用去了”，再後來就送不過去了。那段時間我正在備考教資考試，孩子在傢什麼也學不了，特別黏我，我是一門心思要把他送幼兒園去。有一天我在複習，他又在旁邊搗亂，我心煩意亂，想著反正又學不成了，乾脆帶他出去玩會吧，我就騎車帶他去了孃家，一路上，我都在給他做“思想工作”，“寶貝，你喜歡在幼兒園和小朋友玩嗎”，他說，“我上完了，不上幼兒園了”，很抗拒，我也不管，就繼續說，“我想去幼兒園，幼兒園裡多好啊，有滑梯，有積木，有球，還有好多好玩的玩具”，他還是不理我，我騎著車，也不哄他，自顧自說我自己的，給他憧憬了幼兒園的各種好，他偶爾也會回我一句，但問他想不想去幼兒園，他還說不去，說他已經上完了，我沒再像以往那樣繼續說幼兒園的好，而是說，“對啊，你上完了，不用上了，但媽媽還沒上完呢，媽媽馬上就要考試了，還沒學完習呢，你看你在家媽媽也學不了，老給媽媽搗亂，如果你去了幼兒園，媽媽也可以好好學習了……”兒子突然問我，去幼兒園還能幹嘛，我又耐心的給他細數一遍，然後問他，你去幼兒園嗎？他說，好！我大喜，接著我家小子哭著鬧著非要去幼兒園，還沒到孃家就原路返回了，好不容易哄到吃完午飯，直到告訴他去幼兒園，他才高興。

從那以後，他去幼兒園再也沒鬧過情緒，我都不知道是哪句話觸動到了他。

如果孩子情緒起伏變大，找一找原因，是不是在幼兒園受到欺負了，還是他覺得去了幼兒園媽媽不理他了，缺乏安全感，幼兒園阿姨怎麼樣，有沒有嚇唬孩子，是不是在幼兒園看到別的小朋友鬧情緒了……多找找原因，然後高效陪伴的同時再慢慢疏導孩子，和孩子一起渡過這個特殊階段。

如果是學習壓力過大造成的，那就更應該送託管班了，要知道孩子如果因為這樣而產生牴觸的心理，之後的學習也會受到影響，想當初我就是害怕孩子剛進入小學一下子多了不同的科目要學習，覺得太難會放棄，還特意請教了過來人的意見，說是這個時候給孩子找一個合適的託管機構是最為理想的選擇。我就在學校周邊考察了一圈，發現貝爾安親機構的託輔一體化很適合我家孩子，於是就將孩子託管在了煙臺這邊的校區。這裡每天會顧及到孩子生活的各個方面，同時在聚集孩子壓力的作業方面，拒絕傳統的面授的複習形式，讓孩子在雙師平臺的同步課程複習下，達到學中玩、玩中學的效果，大大緩解了學習的緊張氛圍。