感覺沒那麼嚴重吧！雖然說近墨者黑，近朱者赤，先學會做人再做事，如果夥伴成績不是很好，但不代表他是壞人，對差的學生那麼排斥突然間你不跟他玩，對差的學生來說是一種傷害，他會越來越消沉，成績越來越差。

教自己的孩子做一個善良的孩子，能把身邊的小夥伴，帶動對學習的一個興趣提高成績 ，教孩子做一個善良的人。

假如身邊的夥伴都是好玩好打架，整天玩手機上網咖，有各種不良行為的夥伴，必須讓孩子遠離他們。

那你孩子為什麼會喜歡和他們一起玩呢？

如果你疏遠他們，去巴結你覺得更好的，那更好的說不定會用同樣方式對待你

孩子的人生中考試成績所佔的比例不值一提，如果僅僅因為小夥伴成績不好而不和他們玩，這完全沒有必要，你需要觀察孩子夥伴的性格，品質，不是所有學習好的孩子都有一個好的品格，也不是所有學習不好的孩子都不值得交往。如果孩子能從這些小夥伴的身上獲得快樂，尊重，理解，善良，那麼就應該和他們一起玩，不論學習成績的好壞。

作為一名學生的家長，看到孩子的好夥伴成績很差而生出會不會影響到自家孩子學習的焦慮，是可以理解的。但是家長切不可貿然行事，而先要了解小夥伴是何種原因導致的成績差。小夥伴成績差不代表他的人品就不好，也有可能是剛入初中，學習方法不對路，而導致成績嚴重下滑。當然不排除是由於貪玩，心思不在學習上而造成的。

雖說改變事物主要因素在於內因，但是外因的影響也不可忽視。家長可從孩子那裡側面瞭解一下小夥伴的情況，如果自家孩子願意透露一些情況更好，孩子若不願意讓家長知曉，家長也不可強求。進入青春期的孩子，家長在說話處事上一定要講究方式方法，而不可擺家長架子。如果從孩子那裡打探不出訊息，可以跟孩子的班主任溝通一下，班主任都比較喜歡跟關注孩子學習的家長交流的，或許從那裡可以找到一些答案。

如果最終的調查結果是小夥伴無心學習導致的成績差，雖說不能強行禁止自家孩子和小夥伴疏遠，也要提醒孩子注意利害，不要被小夥伴帶跑偏。初中的孩子自制力還不夠強，很容易會被外界新奇的事情誘惑，如果孩子跟著誤入歧途，到時候就悔之晚矣，所以早些做些防範也是應該的。

千萬別。

為人處世一個基本準則就是就事論事。交往，就是交往的事，交往，只與人之間的誠與信有關，與所有其它東西無關，無論是成績還是高矮胖瘦還是姓甚名誰還是祖籍何處，統統沒有關係。

在這上面瞎摻和，將會給孩子甄別朋友、夥伴的原則與標準造成巨大障礙，對孩子極為有害。

可以給孩子建議，但是僅應限於對物件的品性的認識，別摻和無關。

假如你這邏輯成立，那就是隻能跟成績好的同學做朋友？那對於成績好的同學來說，你的成績也不好，那人家是不是不能跟你做朋友？

看到自己孩子的小夥伴成績不好就想到會不會影響自己孩子的學習，這樣的心情十分可以理解。但是還是要具體問題具體分析。就拿我弟弟來說吧，他現在在上高中，由於初中的時候成績不好，再加上教育局嚴查必須在戶口所在縣上高中，所以只能上縣裡唯一的高中，但這所高中不僅教室質量差，小混混也很多。

早高一的時候我弟弟就一直喜歡打遊戲，上課和同學打撲克，有一回還在課堂上吃火鍋。但是老師看見都是會怎麼管的。因為那些小混混也是管不住。

後來我弟弟就被叫家長（因為上課打撲克），我媽媽是沒有什麼文化的人，回家後也不知道怎麼教訓他，就一直覺得丟面子，就哭了。我弟弟見我媽哭了就後悔不好好學習，自己也是因為被叫家長自尊心受挫。所以上課就開始好好學習。但是那些小混混還是混混。我弟弟就早起學習一直學，朋友找他玩，他就說咱們一起學習唄，朋友心思沒在學習上，我弟弟就跟他說明白可以放假了再玩。

其實學習和交友這個事情都是孩子自己的事情。我們家長能做到的就是適當的引導。如何適當引導呢，就是讓孩子知道自己想要什麼。說清楚利弊，讓孩子有自己的追求，教給孩子謹慎對待就行了。

平常心

如果你想讓孩子有獨立人格就不要限制他交朋友，他和誰交往做什麼事是他自己的事，就像大人有多少朋友同朋友做什麼不會向孩子講是一個道理。如果孩子有段時間學習下降了，家長應問問孩子是什麼原因，看看是否可幫助他提高，不一定是學習差的孩子託了後腿，也可能因此使孩子失去了真正的朋友。

人從出生起就有選擇親疏的能力，幾個月大的孩子你就能發現他對某人就熱情，而對某些人就排斥。這種天生能力是他一生的交友法則，其它人無法干預。所以大人們越是反對他交這種朋友他越加親近這種朋友。久之，他交什麼朋友更不會讓家長知道了。

再說家長不讓孩子和學習差的孩子交朋友沒道理，人生交往本就無界限，學習成績不好並不代表其它泡麵不優秀。當然，比你孩子學習好的也有，那他們的家長是不是也不讓和你孩子交朋友呢？如此，學習更好的不和你孩子交朋友，學習不好的你又錯過那咱們孩子還有朋友嗎。

另擔心，一個愛學習會學習的孩子不會因為外因而成績降落，反而會因為比其他人成績好而更自信，更注意成績的穩定，也許因此帶動他的朋友學習進步，這不是件大好事嗎。

做為家長心胸要寬容一些，不要把自私孤避的意識傳給孩子，讓他們懂得交流和汲取是學習的要素，再差的學生也有他勝過自己的長處。這就是"天生我才必有用，"的哲理。

謝邀請。一家長關注的問題也很有必要。但還是讓孩子自己作主吧。成績不好不能說明一切，有可能是剛上初中，孩子沒有調整過來，也有可能是貪玩，但這些代表不了孩子的人品，需要時間來驗證的。二孩子有自己的世界，如果長時間和不愛學習的孩子在一起，當然需要想辦法解決，因為物以類聚，人以群分，總這樣下去，勢必會影響到孩子。如果只是暫時現象，孩子自己認識到和他在一起的危害，自己又愛學習，自然而然的也就不會和他在一起了，所以我認為家長不需過多幹涉。你又不能天天去看著孩子和誰玩，適當的提醒是必要的，不贊成過多幹預，物極必反嗎。你說呢？以上回答如有不當請指教。

如何教育孩子 給孩子什麼樣的價值觀 要比考試成績重要。

不談誰對 誰錯，只是說一下這個事實!

孩子第一次月考排名公佈後，發現孩子的夥伴成績並不好，倒數幾名，有必要讓孩子和他們疏遠嗎？為什麼？

謝友邀答！

題主提出的問題可能是很多成績比較好的孩子家長經常遇到的問題。我是這麼認為的：朋友歸朋友，學習歸學習。如果不是和品德差的孩子在一起玩，那就不要干涉他。孩子都在一個班裡學習，經常一起玩得好的同學成績並不一定都好。但我的親身體會是：成績差的同學並不會影響到成績好的同學。成績差的孩子是在學習上暫時遇到了困難，並不是思想品德有問題。我孩子班裡班排名第一的同學天天和排名中後的同學玩，成績完全沒有受到影響。即使兩個人坐同桌，成績差的並不會去影響成績好的同學聽課。人都有自尊心，孩子之間交朋友感情很純粹，他不會去故意搗亂影響別人聽課，因為他知道那種行為會讓人討厭他。如果成績好的孩子在班裡搞小圈子，老師是不會喜歡的。因為班是一個集體，破壞班級團結，沒有集體榮譽感的人走到哪兒都不會受歡迎。家長可以經常和孩子聊天，及時瞭解班級情況。如果最近學習很緊張，那就讓孩子適當減少在家裡時和朋友們的聯絡，專心複習備考就可以了。

其實家長不必太多過分的關注孩子和哪些同學一起，但要教會孩子如何分辨是非！一次的考試，成績下降幾名，其實根本就沒有什麼大不了的！只要娃娃肯學習，愛專研，高中來潛力會更大的！

不可否認，到了初中後，孩子要好的夥伴對他們的學習影響非常明顯，特別是一些心思不在學習上的孩子，如果你的孩子和他們很要好的話，你想想平時孩子們在一起除了過多地玩兒，會把心思主要放在學習之上嗎？

因此，對於家長的顧慮還是有道理的，必須要引導孩子對自己的學業目標有一個清晰的認識，分清楚學與玩兒的關係，分清楚夥伴對自己學業的正面和負面的影響。但是這裡家長必須要清楚一點，你絕不能張口就要求孩子必須要遠離成績較差的孩子。因為青春期逆反心理往往是你越讓他怎麼做，他越不會那樣做。

正學的做法，就是做合理的分析與比較，讓孩子自己去選擇和判斷。如果你孩子希望有一個好成績，那不妨問問他，你應該在什麼時間段把心思用在學習之中，在什麼時間段和他們一起玩耍。再問，如果他們都喜歡玩手機遊戲，或者干與學習無關的事，你該怎麼面對，並做出選擇。

對青春期孩子來講，教會他們做權衡非常重要，權衡之後再鼓勵其做出合格的選擇，這是常用的思路。否則，孩子是不願意聽家長說教的，你說多了他們就會煩。權衡利弊，往往都圍繞孩子自己的小利益進行，抓住這個關鍵就可以了。

最後，就是家長要激勵孩子成為最出色的自己，只有學業成績優秀，做人守規矩懂禮節，做事講誠信，不給別人添麻煩，凡事證明自己可以做的很好，這樣才會讓孩子找到自我成長的目標。