認可！

語言不同於以影象符號形式存在的文字，語言是聲音符號，是音義結合體，是幼兒常用的資訊交流工具，它在幼兒的日常生活中佔據著十分突出且重要的地位。

小好看到電視中的有“燙頭”鏡頭的出現，

他也想燙頭，並能明確的告訴爸爸自己的想法，

準確的進行資訊交流，

使孩子認識自我、表達自我有很好的促進作用。

同時這也是孩子更好地融入團體，融入社會的前提。

共情，又稱同理心，指的是個體對他人情緒和情感的識別，設身處地地理解他人，並作出相應情緒反應的過程。

共情能力包含兩部分：

一是能識別、理解他人的情緒，

二是做出恰當的情緒反應，也就是我們常說的“善解人意”。

而這些發展的基礎是孩子能夠命名理解情緒，

小好看到爸爸在練習拳擊的時候被打倒，

情緒崩潰，

向周圍人求救，

“救命”

在採訪的時候也會說因為擔心才這樣，

共情是孩子社交的第一步，

而語言表達會幫助向他人展露自我，

從而形成良好的社交。

這就是所謂的高情商的孩子。

言語理解能力和記憶力之間彼此促進發展，其中一種記憶形式稱之為：語義記憶。指的是

對語詞、概念、規則和定律等抽象事物的記憶，是我們運用語言的時候所必需的記憶能力。

你聽見別人在大聲地說話，

你看到一張卡片，你聽到的，看到的，

那些與語言有關的資訊，

基本上都屬於語義資訊。

Gary為了測試孩子的記憶力

使用了5*5宮格方式，

在小好看完一遍之後，

小好能夠準確的挑出爸爸讓他挑選出的所有詞彙

良好的語言理解能力能夠促進語義記憶的發展，

而良好的語義記憶能力又能夠促進言語理解的發展。

一句調侃而已。但不能否認“會說話”在人際關係中的重要作用。

大人們看到會說話的小孩，都會說這還討人喜歡，將來有出息。會說話，說明一個人小時候比較乖巧，心眼多，會看人臉色說話。成年人都知道，在社會上打交道最多的是人，人與人之間的交流、溝通使用語言來完成的。所以，會說話，是人際關係是否融洽的基礎。好言一句三冬暖，惡言出口六月寒。

有很多人，人品不錯，往往不會說話，好多福分就毀在那張嘴上。

與人交往，要學會說話藝術，與人溝通也需要有溝通技巧，都反應在那張嘴上。

但是，單憑會說話，乖巧，看臉色，沒有真才實學，亦即真本事，單憑兩片嘴皮子，在很多行業是吃不開的，比如科研、設計、IT等等科研、技術領域。

社會上有些騙子，都會說話，都是耍嘴皮子高手，坑蒙拐騙，害人不淺。

所以說，會說話只是一個特點，尚不足以形成競爭力，正確的解讀應當是：既會說話，又有真本事的人，未來更有競爭力。