謝邀！作為一個學生，在學校發生了丟錢的事，要及時告訴老師，讓老師協助去尋找，還要跟老師做好溝通，老師會根據具體情況分析，是不是放到哪兒忘記了，還是被哪個同學看見了拿去了，不要自己盲目的去猜疑，更不能莽撞的去問某個人！記住：在學校發生事情，一定要立刻如實的告訴老師！後續老師會認真處理的！

遇到這樣的情況，確實夠不幸的！

這種事情，要處理的方式有很多種，關鍵看你和老師怎麼想？

光憑學生一個人的力量，是難以查不出偷錢者的，必須求助班主任！

如果這件事得到班主任的支援，就好辦多了。

班主任可先尋求學校配合，調看學校的監控錄影。

如果學校有監控錄影，很容易查出犯錯者是誰。

一旦查出來，班主任的處理方式有以下幾種方式:

【1】班主任單獨找偷錢者溝通，讓其偷偷歸還錢，並給偷錢者一次改過自新的機會。

【2】班主任將偷錢者和被偷者叫在一起，一起解決此事，儘量不宣揚！

【3】班主任在班級再次強調此事，今後再犯，必上報學校，嚴懲之！

如果教室沒有監控錄影，那這件事就難辦了，要想查出真兇，比較難。

班主任也只能在班級強調此事，警告偷錢者了。如果不是本班級學生偷錢，也只能起到防範作用了。

朋友們，你們覺得呢？

這種情況我以前做九年級班主任時也遇到過，要知道學生身們能有幾百元的人不多，應該說是學生中的富翁或富婆了。但即使這樣，一旦錢被偷也是一個巨大的損失。而偷錢的學生心理壓力也特別大，生怕別人知道，因此表現也會與平時有所不同。

那麼作為班主任，要想處理好這件事可不容易，可以說既要有善於發現的技術，又要有不傷彼此自尊心的藝術。當時我是這樣來處理的。先將學生集中起來開會，講一些學習有關的要求，還談了一些人生的大道理，最後輕描淡寫的提到了錢“丟失”這件事。在談這件事時，用餘光掃了心中懷疑的物件，告訴大家我己清楚是哪個好心人撿到並收起來了。最後要求拾錢者將這筆鉅款放到我辦公桌的抽屜裡。一個小時後，果然失而復得。

今天下午學校裡丟了一包牛奶，牛奶房的老師讓我幫著他查證一下錄影，使用了一個軟體，能夠快速多個片段同時播放，很快就查出來了。

有的人說一包牛奶沒有必要，但其實對於學校的管理來講，這一包牛奶是一天一包很有規律，每天都是下午。

為什麼長呢？因為我們單位的牛奶是各個班級自己領回，在之前老師把牛奶放到了牛奶房門前的過道里面，各個班級下課的時候，領到自己的教室裡面發放，結果有一個班級每次都少一包。

後來通過錄像發現是一個一年級的小朋友挺聰明的，上了廁所的功夫，回頭揣了一包前後看一看，只要沒有人，他就裝進自己的口袋然後回去了，好在學校裡面四面八方都是監控。

對於學校的老師來講都不是專業的公安人員，所以說如果沒有證據非常困難，這種事情翻包翻書包都不對，搜身更不對，大概只能吃啞巴虧，如果有監控有錄影的話，還可以找一找看一看。

其實最簡單的方法就是報案，讓公安局來查這件事情，老師嘛，還是教自己的學生教書育人的好。

發生了這樣的事情，夠不幸的，如果學校裡面沒有監控，很難確定是誰拿的錢，最後可能就不了了之吧。

我女兒上高中的時候也碰到過這樣一回，那時候她住校，週五晚上我接她回來，週日晚上送她去學校，每個月給她伙食費600塊。有一天週末送學校去晚自習，她把錢直接放在教室的抽屜，夾在書裡面，結果第二天早上就跟我說錢丟了，不僅她的錢丟了，班上其他同學也有丟了一百兩百的，更要命的是他們教室旁邊教師辦公室有一位老師的錢包裡丟了2000多。但是晚自習結束後外面黑咕隆咚的，誰也不知道誰在哪裡，也沒辦法確認究竟誰偷了錢？

學校最後也沒有去排查，大概覺得是這樣的要一個個排查工作量太大了吧？而且那時候他們都上高三了，可能也不影響弄得人心慌慌的影響學習，那一棟樓好幾百人在晚自習，一個個排查的話，太陽影響學習了。只不過學校早上在廣播裡說明了一下情況，告誡學生們看管自己的錢物，最後這事就這麼過去了。

對於學生來說還是要有自我安全意識，自己看管好自己的錢，如果不是住校的，不要帶那麼多錢在身上，即便被偷了，損失也不會那麼大，以防範為主。否則，錢被偷了真的不好說，不像手機有辨識度，即便辨認不出來，還可以透過一些方法來找到。

只是，那個偷錢的人，他將來會怎樣呢？會不會因為這樣的僥倖沒有查到他，讓他膽子越來越大，最後走上犯罪的道路呢？還真不好說。別以為一時佔了便宜就是勝利，說不定它是個坑。

作為班主任處理丟錢的問題，是件令人頭疼的事。

人人皆知，好多東西丟了都好找，唯獨錢丟了是很難找回的。很多情況下，班裡丟錢的案件都是‘’無頭之案"。

這件事發生在九年級，偷錢的學生是有自制力的；400元錢是比較大的數目；又是在班裡課間丟的，這都是找回錢的有利條件。

可以從以下幾方面入手：第一，小範圍調查。首先細問失主，他周圍的同學誰最在意他帶錢的行為，自我推斷誰是懷疑的行物件。

再者，可以對失主座位附近的同學明察暗訪，問他們班裡誰私下關注了失主的帶錢行為等等。

第二，如果小範圍內查詢不到，班主任可公開展開心理攻勢，首先告訴大家，這筆錢對於失主來說意義相當大，要麼是生活費；要麼買其它的學習用品，丟了這筆錢這位同學多麼難受。同時，班主任在講的時候，一定要學會察言觀色看班內的同學聽到這件事有什麼反應，有沒有特別異常的。其次，作為班主任，要善於從思想品德上講做人之道，‘’君子愛財，取之有道"，同窗做了近三年，不能因為這件事給自己的人生塗上汙點，這將是一輩子後悔的事，犯了錯及時改正難能可貴，卸下精神包袱才會走好今後的路。

第三，拿錢的同學可能是一時之念，九年級的學生自尊心很強，可選擇一個恰當的時間恰當的地點讓偷錢的同學歸還，比如我曾經讓學生下晚自習後教室關燈，然後讓學生一個個走出教室，拿出的錢可放到講桌下面等等。

第四，如果是偷錢的同學是"慣犯‘’，更須要班主任對其做好心理疏導，最好協同家長做好其思想工作，這樣更利於班級管理。

學校無小事，處處關教育。班主任只要用心，恰當的抓住教育契機，一定能創造奇蹟！

初三學生學習緊張， 在學校又丟了錢， 真是一件急人的事！事情發生了，著急不是辦法，得解決。

期末臨近，學生緊張複習的當口，希望這次丟錢風波，及時的得到解決，不要給孩子的學習造成影響啊！

九年級學生在班內課間丟了400多塊錢，該怎麼辦？

第一，先自己把能找的地方都找一遍，確定不是自己忘了放到哪裡，如果沒有找到，立刻去辦公室找班主任。

第二，找到班主任之後，由班主任來解決。一般來說成為初三老師班主任，處理事情的能力是可以相信的。（本人覺得最好的方式肯定是讓小偷自己把錢放回去，這樣可以保護那個孩子的隱私，小孩子可能一時糊塗犯錯誤，不能因為這個毀了孩子一輩子，之後讓他自覺找班主任承認錯誤。

第三，目前我國大多數中小學教室都安裝了監控，可由老師調取監控進行調查，中小學學校一般外人不能夠隨便進去，課間丟失找到的可能性非常大。

另外建議家長還是不要給初中孩子這麼多現金，一方面孩子容易揮霍，買垃圾食品等對身體不好，另一方面確實也容易發生類似不愉快事件。