我認為家長為親子作業困擾的原因有幾點：

第一：學校佈置的親子作業過多，成為了家長的負擔，家長又不得不配合老師佈置的作業，致使家長很多時間被約束。

第二：有一些親子作業對於家長來說確實有點兒不知所措。由於家長工作及學歷的約束，很多親子作業家長無法陪孩子完成，造成家長對孩子產生愧疚心理，進而對頻繁的親子作業比較反感。

第三：因為對孩子的引導缺乏技巧，很多時候親子作業成了親子關係破裂的根源，家長在陪孩子完成作業時因為和孩子意見有分歧，容易犯經驗主義，過度干涉會挫傷孩子的興趣，導致親子相處困難。

第四：有一些親子作業家長覺得對孩子的成長無意義，其實是對教師的教學方法不認可，而又沒有跟老師積極溝通，陪孩子完成親子作業完全屬於消極應付，會比較苦惱。

第五：有一些親子作業家長認為是老師的工作範疇，完全是老師推脫責任而為，家長覺得很反感，當然也會因為自己的這種認識而焦慮，覺得孩子遇到了不負責任的老師，會對親子作業比較困惑。

第六：家長認為親子作業孩子完全可以獨立完成，覺得這樣的親子作業不利於培養孩子獨立思考的能力。

第七：佈置的親子作業超出孩子年齡段的參與能力，只是成為家長的作業，家長覺得不利於培養孩子自信心，反而容易造成孩子攀比父母。

無論哪種情況，當我們因為親子作業而苦惱時，可以做幾點調整：1、調整心態，把每一次親子作業時間都當做愉快的親子互動時光經營。2、放下手頭的事情專注的陪伴，根據孩子的年齡段換位思考，享受親子作業的過程。3、積極跟老師溝通，瞭解老師的教育初衷，有利於更好的接受親子作業

首先是各位家長都有自己的事業，說實在的面對作業有些力不從心，一天兩天、一次兩次尚可，連續作戰就累得不行了，可是又不能不做，難為情。其次是學校安排失當，只考慮了自己一方，沒考慮另一方的實際難處，好心辦了壞事。最後一點，在下以為是很大一部分家長雖“望子成龍”、“望女成鳳”，實際工作起來難以持之以恆，甚至錯誤地以為教育孩子是學校的事，是老師的事，沒有意識到家庭教育之重要。

我兒子現在初三，從小到家，我基本沒有為他的學習費過心！我覺得好多家長覺得孩子的作業讓他們困擾，很大程度上是他們自己的心態和方式的問題！前幾天為了要不要陪著孩子做作業，我和我同事討論過，她的兒子讀一年級，她每天下午把孩子接回來帶到辦公室來做作業，就一本正經地看著孩子一筆一劃做作業，一會兒字寫小了，一會兒字寫大了，一會兒字又歪了，大呼小叫！我和另外一個同事都覺得這種方式有問題，她不以為意，振振有詞“孩子小，現在就要糾正他的不良習慣，一定要讓他把字寫好”“作業質量不好，老師會家長群裡批評的，多沒面子”……好多有拖延症的孩子都是這樣“陪”出來的吧，好不容易寫出一個字，媽媽不滿意擦掉重來……媽媽旁邊看著，寫每一個字都是戰戰兢兢，如履薄冰，孩子的注意力不在作業上，而在媽媽會不會責罵上，這樣的作業即使在媽媽的努力下得到優秀，本身也失去了意義！我記得我兒子念一年級的時候，我每次放學後都會跟老師溝通作業量的多少，然後回到家先弄點簡單的小點心讓他吃完，就讓他去自己房間做作業，給他定個時間，到點就收作業，我不會幫他檢查正確率，只會看他的字是否工整，這能反映學習態度，合理的時間內，不管作業有沒有完成，都不會再讓他做，以此訓練他的效率！……所以進了初中，考試題量大，好多同學考試結束都沒做完，我兒子幾乎不會出現這樣的情況！養育孩子一定要注意方式方法才行！低年級的家長一定要搞清楚，孩子的獨立自主性，學習的專注度遠比字型優美重要得多！

家長為親子作業困惑有幾點原因。

第一，學校把身己的職責部分移交至家長身上，加重了家長的負擔。

第二，家長對學校教育的內容陌生，難以擔當。

第三，家長在工作中已身俱疲，情緒焦慮，並不適合這份差事。

第回，家長對孩子期望過高，對學校教育支出過多……所以對親子作業很困惑，可以理解。

經濟條件好的家庭是請家庭教師，這在歐州教育的早期是很普通的事，但歐美目前教育體制非常完善了，我國的教育情況相信會在網際網路發達的今天改善。

這個問題只是立場不同，觀點不一樣的結果，如果家長是老師呢，換位思考一下，就會好些，多去想想家長的想法，再去了解一下老師的想法，必要的時候進行溝通，就會有好的結果，家長認為孩子作業太多，回家太晚，還休息不好，尤其是中學高中。老師呢，恨鐵不成鋼的心裡，用自己的方式讓孩子去學習應該掌握的知識，因為觀點不在一個點上，所以想法是不會一樣的。只是家長太過於心疼愛護孩子，可以理解。我覺得在必要的時候，教育部門應該根據學生的實際情況佈置一些作為，比如，這個學生就是數學不好，應該從數學的知識面的角度去佈置一些作業，因人而異的方式。個人觀點。

因為現在好多孩子的父母都身在職場。

有的是因為爸爸的工資不夠養活一家人，所以媽媽也需要工作。有的是媽媽自己的選擇，有事業心的一類。

工作很累，忙了一天回到家，只想躺下來休息，什麼也不想幹。給不了孩子高質量的陪伴。

這其實也是個無奈的事情，但是，身為父母，責無旁貸，再累也得挺著，在孩子最需要你的時候，該陪伴還是要陪伴。

對待親子作業，就算再累，也要裝出很喜歡的樣子，不然孩子該有多失望、多失落啊！

我總結有四點經驗。

一，心中充滿希望。你希望孩子，學的好考的高，將來能上好大學能有個好工作，所以，你努力去培養他，但有時候可能事與願違，孩子不是念書的那塊料，你硬推著他前進，自然是相當費勁。

二，耐心不夠。我們絕大多數人都是和外人能客客氣氣的，但是和自家人就沒有耐心了，問一遍還能耐心講，問兩遍就炸廟了，尤其是對孩子，他聽不懂，所以你就要一遍遍講，要沒有耐心，還真是親子不了作業。

三，能力不夠，有些人自己就沒有什麼水平，上學時就沒學會什麼東西，他又如何講給孩子聽呢？還不是胡亂半片的講一下，孩子聽不懂，這家長接著就會嗷一嗓子，你能不能會了？

四，習慣沒養好。孩子在小的時候就要養成好習慣，這可不是唱高調，孩子如果自己努力，比你努力十倍還管用。

親子作業給家長的困擾是：

1.家長沒有時間和孩子一起完成。

2.家長本身就沒有這個才藝，弄不了。

3.孩子一般自己不會做，全程都是家長在做，孩子在旁邊看，有的孩子甚至連看都不帶看的，家長認為沒啥意義。

所謂親子作業，就是需要大人和孩子一起完成。大人引導孩子如何做，孩子動手，作品做完後，孩子會特別有成就感，既鍛鍊了孩子的動手能力，又提高了孩子的價值感。

親子作業是學校佈置給孩子和家長一起完成的作業，可以增強孩子和父母的親密感，特別是很多雙職工父母，除了輔導作業，幾乎都沒有時間來陪伴孩子，親子作業則很好地維繫了父母孩子之間的感情。家長會認為是困擾的事，可能是覺得自己本來就沒時間。也可能覺得老師沒必要佈置親子作業，讓家長來一起參與。還可能是自己能力有限，完成作業比較困難。我相信孩子們是很樂意父母一起完成親子作業的，陪伴的時候並不長，和孩子一起感受童年，一起努力加油，也是不錯的！

困惑之因是，很多幼兒父母要上班，回到家還要和孩子一起做親子作業，如果讓孩子真的全程參與吧，會發現要花很長時間，這樣又會影響孩子睡覺。不讓孩子去參與，似乎又失去了親子作業的意義。所以家長就困擾了。親子作業需要的材料每次還不同，家長還要各種找材料。

親子作業分為兩種，第一種是小學生的家庭作業。

有這種想法的家長，肯定也有一個不願意寫作業的孩子！試想想，如果你的孩子主動、獨立地完成作業，完全不需要你一一指導，你還困擾個啥？！為什麼孩子不願意寫作業呢？原因很簡單，一句話概括，家長搞錯了自己的角色。家長不是家長，家長變成了老師的助教。“講了好幾遍，你怎麼還寫錯，重寫！”“這麼簡單的問題，你都不懂，聽我再講一遍，仔細聽好！”“你怎麼還不寫作業，快寫！”……家長變成了老師助教，身心疲憊，作業寫不好，他比老師還 著急。孩子聽著家長反覆強調和講解，依賴性越來越強，他卻沒有家長著急。這就形成了一個怪現象，親子作業的親子，強調的是雙方互動，結果卻變成了家長單方面的付出。想要徹底解決這個問題，應該先逐漸減少家長對作業的參與程度。

第二種是動手操作的親子作業，比如手工作業，家長必須參與，常見於私立幼兒園。

本來親子手工是一件愉快的事情，一旦變成了任務，再好的想法也會變味。老師作業佈置的急，材料一下子找不到，或者時間也不夠充分。最好的方法，是主動和老師溝通，把碰到的問題講清楚，順便了解老師這一週的教學安排，可能會有哪些手工作業，提前做好準備。任何一個老師碰到這種善於溝通的家長，都會盡力配合好的。但是，如果你什麼都不和老師溝通，只會發一堆牢騷，對於解決問題肯定無濟於事。