首先，讀書很重要，一個讀書人和沒讀書的人透露出的氣質是不一樣的，當今社會人們更願意去和一個讀書人交朋友，聊天。所謂腹有詩書氣自華。

其次，讀書不一定能讓你找到一個稱心如意的工作，但會讓你的思想更加開闊，不像沒見過世面的人。

讀書，可以修身，養性。

我的觀點是：讀書非常重要，但是讀書反人性。

本質上來講，讀書這件事是很反人性的。如果有哆啦A夢裡的記憶麵包，人類就應該用記憶麵包的方式把這些人類社會所有的間接經驗，在十天半個月內吃進你的大腦，終身不忘，然後人生的大多數時間，就應該參與生命，經歷直接經驗，直接體驗世界，經歷故事，思考嚴肅命題。

但人太被動了，生下來什麼都不懂，要完成和經歷一系列教育，才艱難地積累起一些間接經驗——

積累的間接經驗過多，就很容易變成副駕駛老司機；

積累的間接經驗過少，又很容易變成一個傻逼；

積累的間接經驗多而又全是錯的，那就百分百是一個傻逼，要扭轉成不那麼傻逼就非常的困難，往往花費數年之功乃至大半生。

而這還得看你是不是處於現在很流行談論的“階層固化”的食物鏈高層，知不知道“偽楚”，不知道的人，那就要面對被降維打擊的風險。

最慘的是，積累了一輩子到學習能力已經很弱的半百時候，才發現自己是個傻逼的事實，這時候，大機率事件就是人乾脆不會改變了，知識體系就不會去天翻地覆了。這時候應該做的就是自我論述，自我合理化，建立自己還能夠活下去的正當性和合法性，那些努力做“兩頭真”的人，都痛苦得很。

（這人白活了三百歲）

今年年初我看了《羅根》，金剛狼英雄遲暮最終死去的這一部。我一共看了兩遍，跑到香港又去看了一遍完整版，覺得很難過。金剛狼本來是不死之身，活了三百來歲，親身經歷了美國獨立戰爭，南北戰爭，一戰二戰，他要是稍微對自己的直接人生認真一點，也不至於淪落到一個整天打打殺殺的境地，隨便在X-Men大學裡當個教授，教教美國曆史、二戰史、戰後日本史，以人類學的視野做變種人口述史，在報紙上寫寫專欄批判美國政府對變種人的歧視，揭露CIA的醜陋行徑……隨隨便便當個公共知識分子，佔領美國輿論上甘嶺，讓崔斯克上校有所忌憚，不敢亮劍，最終也不至於暮狼身死，留下一個那麼可愛的女兒沒法照顧，讓人浩嘆。所以說，羅根就是典型的智商負無窮，那麼多牛逼的直接經驗，一丁點兒都沒派上用處，白活了三百歲。

羅根這樣的反面例子，也是我看了許多遍《這個男人來自地球》（The Man from Earth）這部電影的原因，裡面就有一個正面案例。一個活了一萬多歲的男人，只需要用一千年隨便看看書，其餘的一萬多年都在旅行、談戀愛、生孩子、戰爭、遷徙……每隔十年換一個地方住。他活了一萬多歲，也就拿了十幾個Phd，可以說是相當不努力，相當不聰明瞭……可就是這樣一個天資一般的人，就是可以在一個房間裡把一群當代最牛逼的人類學家、生物學家、歷史學家、文學家和宗教學家說得一愣一愣、八臉懵逼。

（《這個男人來自地球》劇照）

為什麼？因為他親身體會了一萬年前的穴居生活，和佛祖一起生活了一輩子，自己就是那個創立基督教的耶穌本人，經歷了梵高最痛苦的歲月、擁有一幅從未公佈的梵高真跡，這種人可以隨隨便便寫一部《人類簡史》、《佛祖的黃昏：早期印度佛教探源》、《耶穌基督的誕生》、《梵高：一個畫家》（書名都是我瞎編的）……他的個人經驗都是第一手史料、最新發掘的材料，隨隨便便寫寫回憶錄就是震撼世界的學術，還做什麼研究、看什麼書。

從這種角度來看，宣揚讀書就等於宣揚犧牲生活，這是一定的。讀書是一件反人性的、但人又不得不做的事情，因為實在是沒有更好的辦法。

我以前採訪過一個很火的歷史作家，當然他爭議也很大，有的人覺得驚為天人，有的人覺得他就是江湖騙子。我當面採訪過他三次，每次三小時以上，他一旦談起歷史，語速快到你根本聽不清。他和任何學者對談也完全不會給面子，海量的資訊迅速地講出來，記憶力好得可怕，口才也好得可怕，基本上講話整理出來就是一篇完整無缺、不需修改的文章。

但是一旦涉及到生活，他就立刻變得如同八歲幼童，幾乎對具體的生活一概不知。面對一個著名學者，他一邊低著頭批判這位學者的主要著作，一邊坐在轉椅上轉兩三個小時；上廁所的話，在廁所門前五米處就開始解拉鍊；他會在採訪中，突然轉過頭對著自己身邊的女朋友傻笑，完全不知旁人為何物，也可能忘記剛剛自己可能正講述了一段非常嚴肅的歷史；會因為助理把他忘在酒店，自己就在房間裡乖乖地等助理回來一天不吃不喝……

有一次我一位他的粉絲同事就說，他就是用一生的時間海量地閱讀，然後犧牲掉自己的具體人生，我們這種普通人都做不到這一點。

所以，作為整體的人類來說，其實還挺可悲的。讀書其實是可惡的，但是不得不做。

讀書重要的意義：

淡定、從容、不人云即雲，

不亂於心，不困於情。

也不虧往來世上一場！

讀書是你改變自己最為低成本的手段。

讀書到底有多重要？

書的種類諸多，但是專業書是我們每一個人從小入學就開始接觸的，分語、數、外到文理科，在到我們的專業，這些書籍無疑是我們認知，瞭解某一領域最主要的途徑。讀此類書，會讓我們對相關專業更加熟練，也是成為專才的必經之路。

史書典籍、唐詩宋詞。不同的書會給你完全不同的認知改變，我們沒有精力成為各個行業的專才和精英。所以翻看不同型別的書，會帶給你新的認知，新的思路，甚至會發現你的愛好所在。諸如我們喜歡打球、游泳、電玩一樣，讀不同的書，就是你的愛好。

書，會給你從不同的角度去發現自己。我們可能永遠不會是書中的主人公，但你總會在他們身上發現你的影子。會像阿米爾在看到為自己付出的僕人被欺負，選擇沉默（《追風箏的人》）；會像考爾菲德那樣對待成人世界發出叛逆的聲音（《麥田裡的守望者》）；會像渡邊那樣選擇對待愛情的方式（《挪威的森林》）；會像福貴那樣經歷人生百態，活得從容樂觀（《活著》）；會像。。。

讀書百遍，其義自見。每次閱讀也會有不同的感受。

你隨手翻翻的一頁，用筆劃過的內容，可能是他們所經歷的一生。

你不經意的舉動，卻走過了時間的長河。

所以，為什麼不讀呢？

長知識，見識，明道理，能讓我們更好的去了解這個世界，更好的去和人們交流，能夠明辨是非，懂禮儀，知廉恥，明白什麼是該做的，什麼是絕對不能去觸碰的。若你有了較高的文憑和學識，那麼你就可以有更多的選擇更好的職業的機會，相應的也就會更快的走向你人生的巔峰和輝煌。有知識的人也許不會個個都成功，可是沒有文化的成功人士一定會有許多的遺憾的。（個人看法）謝邀好運！

應人之邀，非要說幾句關於讀書的事情。

想來，慚愧至極，上學期間，極其功利（客觀的講一句，當時出路少，農村的娃娃，基本只有高考一條路），加之略屬聰明可教範疇之列，勉強找了一個理工類的專業，湊合著。

畢業後，雖說沒幹太長時間，算的上順理成章，沒費太大波折的進入相關工作單位。後來，跳了一次槽，沒成想，居然堅持到現在。 扒拉扒拉看，怎麼著也和讀書人相去甚遠呀。如果非要打腫臉的話，在八小時之外，偶爾翻上兩頁，就這和陶淵明的好讀書，不求甚解，境界更是不可同日而語。

不過，好友的面子，不忍駁，端著架子，舔著臉，將之前的整理整理，權當交差好了。

看到別人寫的書，有些還是閱讀時的心情及隨之而來的感悟，腦子裡面拼接起來句很有趣的說法：讀書就像入了坑，坑裡滿滿都是喜歡的玩具，那就盡情的在坑裡撒歡、打滾、曬太陽多好，看，玩的不亦樂乎，誰還會捨得爬上去呢？ 尤其是，現在的生活中，壓力那麼大，不可能無拘無束的，那為何不在書的世界自在一些呢？

第一、自在隨心

主要還是工作之後，有了一定的經濟基礎和自由時間，可以嘗試著選擇感興趣的，拓展視野為前提，增加厚度和深度為目的，喜歡的，買來看看，多讀幾遍，較為一般的，圖書館借閱和書店瀏覽，都是好辦法，不感興趣的，暫時先放下，背不住那天趣味變了，一直不想看，那就是確實無緣，那就罷了。

第二、浮想聯翩

歐美文學：有段時間，網路漫天遍野的推薦《月亮與六便士》，讀開來的時候，才發現，真似入了神奇的宮殿，看完後，不想著再看看《刀鋒》嗎？《刀鋒》那麼厚的一本書，堅持都讀完了，料想著《人性的枷鎖》應該也有心看下去，然後呢？不小心，讀了加繆的《局外人》，看著叼著菸斗，一臉“壞壞”的笑容的作者照片，你忍心不去看看《西西弗的神話》嗎？神話看完了，思考之餘，讀讀《鼠疫》應該也算理所當然吧，看了這麼多，存在主義不瞭解下？接下來呢？

友邦文學：一不小心，朋友送一套《刺殺騎士團長》，耐心的拜讀之後，你不想著深入看看友邦近鄰的其他作家？反正也不太厚，花不了多少時間，《人間失格》、《斜陽》一口氣都翻完了，沒發現和餘華先生的《活著》多多少少有相互類似之處嗎？看看，東野圭吾寫的《時生》、《從前，我死去的家》，內心沒有點波瀾？

…………

第三、眼界提升

社會發展到現在，沒有人可以把所有學科都掌握，把所有地方都走遍，把所有事情都經歷，讀書是瞭解世界的捷徑，而且還是不錯的方式，不拘泥地方和場所，坐著、站著、躺著都可以讀書。

看著整理的文字，優美動聽、攝人心魄，看著寫就的故事，百轉千回、蕩氣迴腸，看著描述的地方，山明水秀、變化無窮，看著裡面的姑娘，千嬌百媚、蘭質蕙心……

哈哈哈，就此打住，不寫了，再寫的話，容易過界。

多讀書，絕對沒壞處。

讀書就像入了坑，坑裡滿滿都是喜歡的玩具，那就盡情的在坑裡撒歡、打滾、曬太陽多好，看，玩的不亦樂乎，誰還會捨得爬上去呢？

這句話，說的真好，整理出來的人很有想法。

讀書很重要嗎？肯定很重要。讀書有了知識會有很好書:

第一:沒讀書的人就好像井底之蛙，抬頭只能看見有限的天空。讀過書的人就像井上之鳥能夠在天空自由飛翔。

第二:讀書識字了沒有人能欺負你沒有人能騙你。

第三:讀了書你想往哪走往哪走不用別人帶你總之如今這個社會不讀書不行，不讀書就好比傻子一樣做什麼都不會。

讀書很重要，但如果沒有遠大的理想目標，讀書的作用其實也沒什麼了。所以要在讀書的過程中開啟自己的眼界，開啟自己的心胸格局，開啟自己的思維模式，開啟自己的思考能力。這樣的讀書才有真正的意義。

讀書非常重要。古話說得好。書中自有黃金屋。

讀書就要讀好書。讀好書就是愛國。

讀好書就能吸取文化的營養。豐富自己思想頭腦。為自己的生活。為集體的利益。為國家的富強。可以奉獻巨大的力量。利益眾生。

讀好書又能強健自己思想。富國強民。不受外界侵略

不知道您說的讀書和學習是一回事兒嗎？

至少在很多地方，漢語中的“讀書”和“學習”基本是一回事兒。

但實際上差別很大：學習可以透過讀書獲得一部分理論指引，而讀書無法獲得技能本身，但將對一個人的世界觀產生更多影響。

畢竟書作為知識和經驗的載體，分為不同的種類，讀書更像是一個“感受”的過程，而學習是一個“模仿”的過程，模仿作者言語行為、思考路徑，模仿作者對這個世界的認知方式，甚至超越模仿本身而獲得更多認知和體驗。

所以當我們把讀書當做是“學習”本身，那麼毫無疑問是非常重要的事情：站在巨人的肩上，不但可以有更高的視角，也會有更多機會超越巨人本身。

如果說讀書只是一種“感受”，那麼類似於數理化之類的自然科學是無法透過“感受”來獲得最終的效果，必需透過“學習”。

而文學經濟、哲史人文之類書籍可以透過閱讀本身獲得不同的“感知”，來豐富以及構建“世界觀”，即使沒有出國，也可以透過讀書瞭解被發現的新大陸，以及作者本身天馬行空的精神世界，並且成為個人精神世界的一部分。

從某種意義上來講，讀這類書籍更像一種遊歷：體會別人眼中的世界。

但從謀生以及生存的角度，讀書並非必需的，沒有讀過書能夠生存於世的人經歷了幾千年。

而學習是必需的，書中的技能以及實踐內容在現實世界一樣可以“習得”，比如中國的孔孟之道為人之道，即使不讀四書五經，早已融化在我們的日常行為之中。

但對於構建格局龐大的精神世界來講，讀書是非常重要的一件事兒，這也是學習本身。

“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。幹、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。詩曰：“嗟爾君子，無恆安息。靖共爾位，好是正直。神之聽之，介爾景福。”神莫大於化道，福莫長於無禍。”語出《荀子•勸學》。不讀書怎知其出處，不讀書怎知其所言為何？

《大學》中言，修身、齊家、治國、明德於天下。修身第一，修身之道，首在正心、實意，實意要旨在致知、格物。若不讀書，何以格物、如何致知，不知又何以實意、正心，心不正又何以為人呢？人活一世，所求的或多或寡、或高或低，或但總要不同於畜牲吧！

書，《說文解字》中原文：箸也。從聿者聲。原意是在竹簡上刻畫或書寫。古時若要著書是很辛苦和艱難的一件事，不似如今在鍵盤上點選幾下就可以的，竹簡不是隨便什麼竹子都可以，選好竹也不是劈開即可，串簡也有講究，開始時也沒有毛筆，要用刀子刻，一筆錯簡就廢了。因此能想象出什麼樣的內容才能著書了吧。

說這些不是為了掉書袋或自我炫耀，只是說我們要懂得珍惜！每本書，尤其是傳世經典，都是前人思想的精華，代表著一個個的智慧火花。人的一生能走、能聽、能經歷的能有多少呢？生命有長短，圈子有大小，再牛的人也是有限度的，這就是單個生命的極限，不看書你生命的長度和圈子的大小就是界限，知識在這有限時間和空間裡能累計多少呢，你又來得及吸收多少呢？讀書可以讓我們突破這限制，跨越時間的阻隔，將先輩的智慧與我們相連。也跨越地域的阻隔，讓不同文明的火花碰撞。

當然死讀書也不行，君不見“紙上談兵”的典故嗎？畢竟：紙上得來終覺淺，絕知此事要宮，咳…躬行。

讀書很重要嗎？讀書很重要！這點不容置疑，讀書不僅僅是學習書本上的知識，更是一種思想上的提高。

讀書的好處具體如下：

1.學習技能。在這個資訊大爆炸的時代，沒有什麼是不能學的，只是看你願不願意學習。這已經不僅僅侷限於傳統的課堂上的老師講解，每個人都可以利用自己豐富的業餘時間來進行自我提升。

3.思想上的解放。當中國近代史清朝派出一批留學生的時候，便有了一段極其亢奮的語言“此去西洋，深知中國自強之計，舍此無所他求。揹負國家之未來，取盡洋人之科學。赴七萬里長途，別祖國父母之邦，奮然無悔。”

4.讀書，讀的是人生。人生短短數十載，無非是笑笑別人，再讓別人笑笑。自己沒有經歷過的人生，可以跟隨作者去感受他人的人生，當自己用幾天時間讀透一本書時，又是一番新的收穫！

讀書極其重要，這不僅僅是學習，更是一種追求自我存在的價值！

讀書不管是對誰來說，都是十分的重要的。不管是有錢人，還是窮人，只是都是十分的重要的，而現在，我們能獲取知識最主要的途徑就是讀書。冰心曾經說過，多讀書，讀好書。

現在這個社會發展的相當迅速，但是迅速發展的背後，就會帶有一些的浮躁。曾經我們說：“讀書無用，才學與財富不成正比！，造就了這個社會浮躁的狀態，然而什麼都可以浮躁，唯獨教育不可以！”讀書有什麼用，只有讀書的人才知道，不讀書的人是不知道的，因為不讀書，你可能連自己都不認得，因為讀書，你可能認得世上所有人，包括500年前和500年後的。

讀書很重要，人的一生是有限的，更是忙碌的，不能去體會所有想要去做的事情到底是什麼感覺，這個時候，讀書就可以滿足你的精神需求；

我們打小就要上學，就要學習寓言故事，唐詩宋詞，就要學習文化知識，讀書更是傳承；

每個人每一天每一件事都會遇到很多的問題，很多的不解，很多想不通的人生難題，這個時候也許你突然間看到一本書，作者的一句話就會讓你醍醐灌頂。

就像我之前一直不明白人活著到底為了什麼，直到看到顧城寫的：生活的目的就是生活，我突然就懂了。讀書很重要，每一本書都是你的好朋友，因為，那是一個人，一個作者的人生精華。

讀書重要不重要，最起碼要從兩個方面理解。

第一，讀書重要，最起碼可以拓寬看待問題的視野，增加解決問題的辦法，甚至讀好書可以啟人心智，讓人學會思考生活的意義，生命的意義。總之，就是你能想到的功利性好處，透過讀書基本上都能實現。

自古就有“學而優則仕”的儒家功利思想，不讀書，你就只能做搬磚工人。所謂“勞心者治人，勞力者治於人”，這話的意思，就是要你讀書，但要讀好書，好讀書，書讀好。因為讀書還有另外一面，可能會讓愚者更愚，迂者更迂，而腐者更腐，奸賊更奸，諸如此類。

第二，讀書重要，因為自古以來，造福人類的也好，禍害萬年的也罷，基本上都是讀書人。有個偉大的流氓頭頭曾說，流氓不可怕，就怕流氓有文化。想做流氓，最起碼也要做個有文化的流氓。我能想到的“文化”，多半都是書上學來的。所謂“書讀百遍，其義自見”，能讀到這份上，流氓都要敬你三分。

此外，話說多了稽核不過，此處省略一萬字，自己慢慢琢磨吧！

讀書雖是好事，但讀到善惡難辨，忠奸不分，是非不明，顛倒黑白，甚至只信“文攻武衛”的份上，那還不如不讀。“盡信書，不如無書”。書是個好東西，但腦子更好；有書可讀，還要有腦子可使。

想好好讀書，過去人講究“書非借不能讀”。這話不假，因為喜歡買書的人，往往不一定都能把買回來的書讀完。有些人只喜歡讀書，但不喜歡參加各種考試，這在我看來也很無奈，所以還是不要跳出“三界”，好好學習，天天向上吧！

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圖©/網 絡

讀書真的很重要。讀書能夠提高一個人的綜合素質和生活水平，讀書能夠讓一個民族立於不敗之地，讀書能夠推動人類的進步和發展。

古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”"，“學而優則仕”，“ 白馬紫金鞍，騎出萬人看。問是誰家子，讀書做高官 ”。雖然不乏功利主義之嫌，卻無疑樸素地說出了人讀書的好處。宋代理學家朱熹在其《觀書有感》中述說讀書的好處：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書能使人心明眼亮，洞察萬物。朱熹的師爺張載，也是著名的教育家，其讀書之境界更高：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。讀書不只是有益於自己，而且有益於國家、社會、人民。

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英國哲學家培根在《談讀書》中說 “ 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢……”

讀書使人思維順暢，讀書可以激發靈感，讀書可以為發現發明提供知識支撐。無疑有助於創新！

一個人年歲的增長是自然成長過程，而精神發育是靠讀書完成的。讀書可以起到淨化心靈，啟發心智的作用，讀書可以培養健全人格典雅氣質。讀書是一種內在的需求，是靈魂深處的需求，要讓自己做一個內容豐富，深沉有致的人，“腹有詩書氣自華”，就一定要讀書。

我們中華民族有著燦爛的優秀傳統文化，悠悠五千載，繁盛不息，在世界上有著廣泛的影響。這與封建社會“萬般皆下品，唯有讀書高”重視讀書密不可分。一個民族要想發展強大，立於世界民族之林，必須讀書。世界強國的發展，就充分證明了這一點。以色列是一個只有25000多平方公里、.8700000多人的小國，但是它卻是世界上名列前茅的科技強國。據統計，這個國家人均紙質閱讀量每年64本書。而根據中國2018年公佈的調查結果，從成年國民對各類出版物閱讀量的考察看，2017年中國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.66本，較2016年的4.65本略有增長。人均電子書閱讀量為3.12本,略低於2016年的3.21本。差距還是不小的。近年來，有識之士，呼籲建設書香社會。古代重視書香門第，以之為榮。其實書香社會才有利於民族的成熟和強盛。

高爾基說:書籍是人類進步的階梯。牛頓曾經說過：如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。牛頓如果不讀哥白尼、伽利略、開普勒等諸多科學家的科研成果書籍就不會成為牛頓，就不會推動物理的發展以及世界科學技術的進步。

1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。

1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”。這是因為1616年4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

世界讀書日在國際產生了廣泛的影響，一百多個國家參與其中，毫無疑問，這是共識，整個世界都認識到了讀書的重要作用。也必將推動人類的進步和發展！

沉心讀書，依然是這個眾聲喧譁時代需要倡導的風尚，快樂閱讀依然是我們堅定信念，陶冶情操，開闊視野的最好途徑。當讀書成為一種習慣，我們離建成書香社會就不遠了。

朋友，讀書真的很有用，讀書吧！

讀書很重要嗎？

很重要！

從讀書的目的來講，讀書無外乎三種種，一種是透過讀書出人頭地，光耀門楣，實現自己和家族利益價值，在封建社會有多少讀書人皓首窮經，只為一朝及第。當時所有讀書人的夢想就是“朝為田舍郎，暮登天子堂”，“書中自有顏如玉，書中自有千鍾黍”，如何能實現？其途徑只有一個字“賣”。把自己當商品賣給識貨的老闆，所謂“學成文武藝，賣於帝王家”。當唐太宗看到天下讀書人從宮門前經過時，大喜道：“天下英雄入我彀矣”。自得之色，躍然紙上。

往事越千年，即便現在，讀書的功利性目的還是很強的，從小我們被灌輸“好好學習，天天向上”，透過十幾年的上學，我們讀了很多的書籍，課內的，課外的，只有一個目的：在萬馬過獨木橋時，能脫穎而出，考上理想的大學。

當然，讀書如果沒有很強的目的性，要想形成全民讀書的熱潮，也是不可能的。趨利避害是人們的共性。

讀書的第二種目的就是“從吾好”，將讀書作為一種愛好，一種修行。從精神層面上享受讀書帶來的快樂，而這種快樂只能獨享。沉浸其中，而書如老友，這種讀書是自覺的，更能讀懂書。“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀書，才能寫出好的文章。“閉門即是深山，讀書即是淨土”，這是心身的修煉。

讀書的第三種目的，超越前兩種，為的是一個國家，一個民族。記得毛澤東在湖南師範學校讀書時，一天老師問為什麼讀書？有同學說，幫父親算賬，有人說要當官，有人說要經商，當輪到他回答時，毛主席說，“以天下為己任”，並在學校立下三不談原則，不談金錢，不談瑣事，不談戀愛。而他更是輩子愛讀書，會讀書，讀透書，他真正把書讀活了，讀精了，善讀“無字天書”，即從社會實踐裡讀書。

而同時期的周恩來則說，“為中華崛起而讀書”。

不同的人讀書目的是不同的，但是讀書在任何時期都是有用的，有一個成語很形象地說出了讀書有沒有用？這個成語就是：開卷有益。

讀書當然有用，“胸有詩書氣自華”，“讀書破萬卷，下筆如有神。”，“書到用時方恨少”，“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋”等等，無一不是說明了讀書的重要性和作用，當然不是讀死書，不要做孔乙己那樣的書呆子，而是學以致用，把書本知識靈活運用到生活實踐中。

讀書不重要張作霖不讀書成為東北王，請問中國五千年文明史有那個人讀書人能跟老張比美，中國現在所有大學教授誰敢跟老張比。成功人士往往說讀書重要，就是怕人家說他沒文化，所以說讀書重要，他的成功和文化沒有一分錢關係。

毫無疑問，很重要，重要在什麼地方，不同的人理解差別很大，有人認為在於增長知識，有的認為是啟發思考

以上，