首先針對受傷孩子的家長角度，這次自己孩子受傷是因為什麼一定要弄清楚，分為兩種情況

1.兩個孩子鬧著玩，畢竟是小孩子，出手沒輕重

2.孩子被欺負了

第一種情況下，家長要和校方合作與另外一方的家長協商處理，儘量達到公平以及雙方的滿意，畢竟以後兩個孩子還要一起上學。如果是第二種情況，那家長首先要做的就是安撫好孩子，這對他幼小的心靈絕對是很大的傷害，可以說會影響的以後。然後，應該從校方那裡得到保證，自己的孩子不會再收到類似的傷害，如果情況嚴重，那要考慮轉學，這個真的要引起重視。

其次針對造成傷害孩子的家長角度，首先要糾正孩子的錯誤，並且給孩子樹立正確的思想觀念，以身作則，主動道歉並協商賠償醫藥費，這些是最基本應該做到的。孩子的問看似不足以造成多大影響，可是凡事從小做起，你忽略細節可能釀成禍患。

我的經歷

一、糟糕體驗

我曾經歷過午睡前，大班的孩子被小班的孩子戳中眼睛，傷到內眼皮，但孩子不吭聲，下午的時候才被發現。

錯誤的溝通方式，讓受傷孩子的家長特別憤怒，大鬧幼兒園。

在我們帶孩子去醫院檢視過傷情過後，第一次去的是鎮上的公辦醫院，孩子的半個腦袋包上了紗布。於是，父母帶著孩子站在幼兒園門口大罵。

二、成長足跡

也曾經歷過，某個孩子多次被同一個男孩子傷害，而且身體都留下痕跡，在正確的溝通方式下，家長從焦慮、不安、要求找對方家長，到逐漸平靜的過程。

都是幼教生涯裡寶貴的體驗。現在，我想分享給你我的經驗。

1.發生事情放學時才告訴家長。

孩子發生事情，如果不太嚴重的話，確實可以放學時才告訴家長。

但如果說身體有明顯的外傷，感覺特別嚴重，還是建議第一時間告訴家長。

2.只告訴爺爺奶奶，外公外婆。

發生事情時只告訴爺爺奶奶，外公外婆等老人的話，其實這是對孩子父母最大的不尊重。

儘管也許平時都是爺爺奶奶，外公外婆在帶孩子，但發生事情時必須是第一時間告訴父母。

3.缺少預防針。

與家長分享完事件以後，如果家長的情緒還沒完全消除，難免會在群裡面發牢騷，或者直接加對方家長互懟。

因此老師的角色特別重要，必須要再跟家長分享完這件事情，以後特別強調說這件事情請交給老師來處理，如果媽媽還有疑惑的話，請跟老師分享！

做幼教較久了，真心覺得，除了要處理孩子的問題，還要處理家長與家長之間的問題。

倘若家長之間互相干起來了，自己的日子也不會好過，所以為了避免這樣的狀況，請提前打好預防針！

4.不聞不問。

孩子在幼兒園受傷，為人父母肯定不願意。然後這時候的老師對孩子也是不聞不問的話，家長會覺得更心塞。

1.發生問題，馬上打電話給家長。

此處特指，比較嚴重的問題。如果不太嚴重的話，其實可以在放學時跟家長說，畢竟幼兒園的工作也挺忙的，如果說抽出一個老師去專門打電話給家長去解釋這些事情的話，班裡的其他兩個老師也很吃力。

2.打電話時，請務必聯絡父母。

父母才是孩子的第一監護人，試想一下，爺爺奶奶，外公外婆都特別的疼愛孫子。

當老師第一時間告訴老人時，老人會帶著特別焦慮的心情去聯絡父母。這時候的父母沒有覺知的話，也會被這份焦慮的情緒所感染，覺得問題特別的嚴重。

因此，也許原本不是特別嚴重的問題，也會被無限放大，畢竟工作中的父母肯定是看不到孩子的，他們只能夠從老人的口中瞭解孩子的情況，但老人的口中又是如此的嚴重，父母肯定就會找上門來了！

所以打電話時請務必第一時間聯絡父母，而不是從老人的口中得知孩子的訊息！

3.調整情緒後再打電話。

焦慮的情緒是會傳染的，假如當下的你沒有辦法平復自己的心情，還是不太建議去打這個電話。

因為父母看不到孩子的情況，他也只能夠從你的口中得知孩子的訊息，倘若你很焦慮的話，那父母就更焦慮了，他們會把事情想象得特別嚴重。

可以嘗試幾個深長的呼吸，讓自己迴歸到當下，以相對平緩的狀態去打這個電話，也許此刻的你特別的緊張，但你要相信自己能夠處理好的，加油！

4.只闡述事情本身。

儘可能真正的去闡述事情的本身，而不帶有自己的個人評判。

因為當你帶上自己的個人評判時，其實也是在加深家長之間的矛盾。

受傷孩子的家長會覺得自己特別的委屈，而傷害孩子的家長也會跟著陷進事情本身。容易引發成人之間的戰爭。

但這樣的結果只能是兩敗俱傷，而且孩子也根本沒有辦法從中學習如何更好的與夥伴交往。

切忌說：那個孩子就是這樣子的，愛欺負人。說這樣的話也是在給自己挖坑！

受傷孩子的家長，倘若把這句話複述給傷害孩子的家長聽，那老師就太難做了。

都能想到那個畫面是特別特別的尷尬，以後的家長工作也特別難進行。

我們一起探討一下吧~

願每個孩子都擁有五彩繽紛的童年，

願每個生命都能被愛所照亮。

你好，先講一個我們班的真例項子吧！

在兩名孩子他們同住在一個小區，來我們幼兒園報名的時候就申請要求在同一個班級。想著有熟的小朋友，孩子更容易的適應幼兒園。

兩個孩子一起上幼兒園，有時候兩人相處的很好。但有時候喜歡在一起打鬧。其中一名孩子總喜歡突然推一下，或者咬一下另一名孩子。他的行為屬於突襲的，原本兩個孩子一起玩的好好的，他出其不意的突然咬一口別人。

我們已及時的跟家長反映真實情況了，也有開始有意的分開他們之間接觸的距離，但是還是防不勝防，那名孩子還是喜歡惡搞另外一名孩子。

那名咬人孩子的家長說：沒事的，他們兩個太熟了，在家裡也經常打。

而另一名被咬孩子的家長說：真是煩死了，跟他媽媽說了很多遍，都沒有去好好教育自己的的孩子。老是這樣，我都不想讓我的孩子跟他玩了。

講完這個真實的例子後，現在來回答您的問題。

從上面我們班的例子看來，每一個家長他的想法都是不一樣的，所以孩子如果在幼兒園被咬，或者不小心磕到，或被別的小朋友打了一下。一定要在合適的時間，例如中午休息的時間，孩子午休，控出時間跟他家長聊一聊，告訴她真實的情況。

因為不一樣的家長，對於孩子在幼兒園磕到或被別的小朋友抓了一個包，反應是不一樣。所以我們及時的告知家長真實情況比較好。

對於這種情況，有以下三個建議給您，僅供參考：

1.主動向老師瞭解情況

很多家長對於孩子有時候，在幼兒園小磕小碰還是比較理解的態度。

畢竟自己在照顧孩子的時候，也免不了會小磕小碰的。

我孩子在幼兒園被抓包了，孩子老師會主動的找我們交流的。如果老師沒有找我們，那我們就必須要找老師去了解真實情況，才有利於與另一名家長的交流。

2.向自己的孩子瞭解情況

雖然說有時候孩子說的不是完整的，但是也可以從中知道一些真實的細節。跟孩子交流後，有利於跟另一方家長進行交流。

3.主動與對方家長進行交流

主動與另一方家長交流，在面對這樣的事情的時候，無論我們是佔理或者不佔理的一方，雙方都是有責任的，不能把矛盾都拋給別人。跟對方交流時，態度應平靜，理智，不要偏袒自己的孩子

4.最終，雙方家長的處理方式還要根據不同的家長，他們之間的不同的處理方式。

我想說這恐怕是任何一個有孩子的父母都可能會遇上的問題，當然我也遇到過。

那是一天上午，突然接到班主任老師的電話，（我兒子小學二年級）我兒子把另外一個小朋友的牙給弄掉了兩顆。我當時聽到這個訊息時，簡直晴天霹靂。首先我兒子是一個好動的孩子，性格開朗活潑，跟小朋友之間的打鬧玩耍肯定少不了，第一反應是那個小朋友嚴重嗎？會不會對他造成嚴重的傷害？

我第一時間趕到了學校，看見孩子一嘴的血，別說是人家父母了，我都心疼得不行。現在誰家的孩子不是父母的心頭寶，孩子被傷成這樣，衝動的父母見了怕是得立馬動手了，這可以想像是一場大戰的開端。

直得慶幸的是，對方父母是素質很高、明辨是非很強的人。不是他們不心疼孩子，是真的太心疼孩子沒有空來計較誰傷得他。我們很快把孩子送到了醫院，孩子的情緒也很好，沒有哭鬧，這多多少少也減輕了父母想要暴發的情緒。在經過醫生的檢查解說下，孩子只是看起來很嚴重，掉的牙也是乳牙，剛好是孩子換牙期，後面的牙齒很快就能長出來的，我真是暗暗鬆了一大口氣。後來在班主任老師和孩子口中瞭解到，其實兩個孩子的關係還不錯，平時也喜歡在一起玩。今天也是兩個孩子下課後一起玩，因為沒有注意到分寸，而造成如此嚴重的後果。

我們先來說說孩子的心理，首先受傷的小朋友無論是從身體還是心理來說，都肯定是受到了很大的傷害，這點我無可否認，也深表謙意。以致於好長一段時間，那小朋友都不肯接受我兒子的道歉，也不願同我兒子一起玩耍。當然，現在他們已經放下那些事情，從重新成為了好朋友。再來說說我兒子，他當時被嚇得臉色發白，一整天都不敢再跟小朋友們玩鬧。我相信他的心裡也是受到嚴重傷害的，當然這也是他幼小的人生中的一次教訓。再次，所幸孩子們有一個認真負責的老師，她瞭解情況，也給雙方家長做了分析，還對孩子們進行了教育開導，甚至對我兒子做了些心理輔導，讓我兒子沒有因此留下陰影，很感謝這位美女老師。回到家後，我們也對孩子進行了安全教育。沒錯，就是安全教育，並不是教訓。第二天，我兒子到學校後就一直給那名小朋友道歉，雖當時沒有獲得原諒，但我兒子並沒有放棄，而是用行動證明了他對此錯誤事件的深刻認識，如今也得到了對方的諒解，從新成為朋友。

那我們來分析一下這其中的幾點關鍵：

1 對方家長的素質修養很高，沒有導致事件的惡化。

3 我們的積極迴應，對事件負責任的態度，也起了一點的作用。

4 對孩子進行全面的安全教育，而不是一味的打罵批評，讓孩子從內心認識到什麼事情可為，可為的度在何處。而不是受到打罵後要麼不敢再和同學玩，要麼造成心理委屈，性格變得叛逆。

終上所述，在孩子的事件中，父母一定要凡事冷靜。首先明確事件的原由，再對事件做出相應的對策。文中的孩子也是受了傷，父母首先應該對孩子的情況做個全面的排除，確保孩子的安全健康後，再來分析孩子的情況。

1 老師不能為了推責任就把問題全部丟給家長，應該做到對事件公平公正的分析，因為孩子還比較小，可能不能完全表達事件的全部經過，老師的話就會起到很關鍵的作用。

2 家長也要認真聽取老師的意見和孩子本身的解說。

3 認真分析對方孩子是故意而為還是無心之過，不要意氣勇事，造成更嚴重的後果，畢竟現在是法制社會。

分析完後，不外是兩種情況：1 無心之過。這就需要雙方家長對孩子進行更多的安全教育，也需要老師對孩子們的看護更加認真仔細，避免此等事件再次發生。

2 故意。當然這種情況是比較少的，我們也不排除有這種比較暴力的孩子。這還是需要父母對孩子更好的教育，子不教父之過嘛。也要教育受傷的孩子儘量不要同這種小孩子玩耍，以免再次受到傷害。

什麼時侯告訴家長的話，老師應該是做到第一時間吧，一邊瞭解分析事件經過，一邊檢查孩子身體的健康情況，一邊同雙方家長解說，在雙方父母到達學校時就能夠把事情的原委都瞭解的透徹，也讓雙方父母看到老師付出的努力，起到緩解矛盾的作用。

最後，孩子的成長少不了三方的共同努力，只有都認真細緻的呵護孩子，孩子們才能得到更好的保護，才能更好的成長。最後希望天下所有的小朋友們都能平平安安，快快樂樂的長大！

孩子在幼兒園，與其他小朋友發生爭執或受傷是在所難免的事情。

那孩子在幼兒園受到傷害的時候，作為家長到底要如何才能既維護好自己的孩子，也能減少孩子之間的矛盾呢？

遇到孩子受傷的問題，家長應該先問清楚孩子發生了什麼事情，然後聯絡老師瞭解相關情況，然後讓老師作為中介，雙方家長進行溝通解決問題。

如果只是小朋友之間玩耍，不小心造成的，雙方家長和孩子還有老師就要在日常中，教會孩子如何安全玩耍，保護好自己的安全。

如果是對方小朋友故意傷害所致，必須要求對方家長好好教育孩子，並要求對方道歉。家長要教會孩子自保自衛的能力，平時多跟孩子玩遊戲互動，讓孩子情景訓練，遇到別人欺負的時候要如何應對。讓孩子明白，受傷害時要進行相應的反擊。“反擊”是為了反抗暴力反抗傷害，而不是為了傷害別人。要做到人不犯我我不犯人，人若犯我我必以言阻之，以言阻之不行才反擊。

幼兒園階段是孩子進入社會，學會集體生活的第一步，在這個階段，每一個孩子和家長都會遇到很多困難，但作為家長的我們最需要做的是保護孩子，幫助孩子適應校園生活，教育孩子正確解決問題，最主要的是陪伴跟孩子一起健康成長，讓每一個孩子都有一個健康快樂的童年。

現在基本都是獨生子，掌上明珠，在學校難免會與同學玩耍打鬧，磕磕碰碰在所難免。畢竟好動是孩子的天性。如果孩子之間玩耍打鬧時不小心傷著對方了，孩子家長往往會比較激動，畢竟孩子受到了傷害。如果傷的不重的情況下可以向老師反應下情況，老師會把具體的情況與你說明。相信傷害孩子的那個學生也會非常的擔心和害怕，不建議直接找對方的家長。

第一、會讓傷害你孩子的同學心理上感到愧疚。

第二、會破壞原來同學之間的友誼，使同學間產生隔閡。

第三、會導致老師和同學們有意無意的疏遠那位傷害你孩子的同學，從而埋下陰影影響孩子的成長髮育。

孩子之間都是純潔的友誼，每一個孩子都需要受到大家都呵護。

我覺得孩子跟別的小朋友相處的過程中免不了小打小鬧，小磕小碰，只要不是嚴重的問題，我是不太建議大人過於干涉或過分緊張。如果抓破磕了大包，在進行傷口處理之後，應該先問一下受傷當下在場的小朋友或老師，瞭解一下當時的情況，是出於什麼原因發生的，誰弄傷的，對方有沒有受傷。如果只是無意的傷害，可以提醒孩子們玩耍的時候該注意什麼，怎樣避免受傷。如果出於某個原因，就把這個原因搞清楚，針對情況處理。

有孩子的人應該都知道孩子對這種問題的記憶不是特別久，可能剛跟一個小朋友吵架，稱不再跟他玩兒，但過會兒可能又繼續手拉著手玩兒起來了，所以不是很建議看到孩子有點傷口就在幼兒園大鬧，大罵對方家長或老師，讓孩子不許再跟另一個小朋友玩兒。

當然，也不排除有一些特別不負責任的老師，明明看到孩子們打鬧可能會有危險，會不妥，就是不管不顧，我記得有個朋友的兒子在幼兒園被別的小朋友扒褲子在下半身畫滿了畫，那個孩子比較膽小，不敢反抗，這個過程應該不短，但沒有老師阻止警告。如果我是我那個朋友，我絕對找老師問責，讓他明白這個事情的後果。同時一定給孩子將內褲包圍的部位不能給別人看，別人脫了褲子就要反抗，這是很嚴重的事情，看到小孩子在幼兒園，學校猥褻的新聞還少嗎？

所以，孩子不管在幼兒園或學校發生小傷，一定要查清楚原因和責任在誰身上，讓孩子搞清楚對錯，也要讓老師瞭解事情的後果，自己更要注意平時對孩子的種種教育和自衛知識。