孩子寫作業寫到很晚的原因無非是以下幾種：

1.注意力不夠集中。很多孩子喜歡邊寫邊玩，或是一會兒吃東西一會兒上廁所，導致學習效率不高。

2.分不清主次。常常看到一些孩子回到家後，不是抓緊時間完成作業，而是先做其它事情，等到想寫作業時已經很晚了。

3.知識點掌握的不好。寫作業時經常遇到困難，頻繁地塗改修正也會浪費很多時間。

家長可以和孩子這樣做：

1.創造一個良好的學習氛圍。孩子的書桌上不放與學習無關的東西，家長在孩子學習時也儘量不要干擾到孩子，低年級的家長可以在旁邊陪伴，但儘量不要指責嘮叨孩子。

2.跟孩子一起制定一個學習慣例表，分清事情的主次，重要的事情先做，做好時間管理和規劃。

3.學習上不要欠帳，薄弱的地方要儘快搞懂弄會，家長可以配合老師給予孩子必要的支援和輔導。

4.多鼓勵孩子的小進步。孩子有進步的時候，家長要及時發現並對孩子的努力及時鼓勵，讓孩子有“我可以做到”的信心。

良好的習慣需要孩子和家長的共同努力，父母也要以身作則哦！

這個能怎麼辦呢，做到很晚也得做呀，總不能不做吧！

現在的孩子好像普遍作業都非常多，家長忙著上班，晚上回來要燒飯輔導作業，時間一下子就過去了。

可以儘量讓孩子寫作業不要磨蹭稍微寫快點，運用好零碎的一點時間，比方吃飯前就開始做一點，很多孩子都是吃完晚飯才開始寫，像我姐的兒子就必須吃了晚飯才開始寫，不吃飯他說餓的沒有力氣寫。其實都是藉口了。

有些孩子愛開小差，寫作業不認真。這樣也會延長寫作業的時間，家長只能多督促，時刻監督。

現在的孩子確實非常辛苦，剛剛還看到一個新聞寫，一個小女孩迷路了，警察叔叔把她帶到了警察局，在等待家人的過程中，小女孩拿出家庭作業開始寫。孩子迷路的時候有多恐懼和害怕，但是小女孩還念著寫作業，說不趕緊寫作業就做不完了。嘈雜的房間裡小女孩邊哭邊寫作業。

還有孩子們在地鐵上寫作業。我記得之前我們那時作業也是非常多，後來提出的減負等等，並不能起到什麼實質性的作用。

現在有政策出來說要減少中小學生的作業問題，但是這個也只是相對而言了，作業太少，也不利於孩子的學習，只能酌情減少了。

孩子每天寫作業都做到很晚，家長一定很頭疼，也很憤怒，其實每天孩子的作業到底有多少，我們心裡是有數的。每個孩子都有一個記錄家庭作業的本子，孩子回到家後，你不要盲目的陪寫作業，你先看他們的家庭作業有哪些?仔細一看，小學的家庭作業並不多，那為何作業會寫那麼晚呢？我們來分析一下原因吧。

第一，孩子沒有自覺性，注意力不集中，一會兒上廁所，一會兒喝水，一會兒又喊餓了，總之一做作業，一堆事情就來了。針對這樣的情況，家長可以在孩子放學後回到家休息10-15，吃東西、喝水、上廁所，將這些事情一次性做完後，就讓他專心做作業，不再允許他再做其他事。

第二，就是上課沒聽講，課堂知識沒消化，導致家庭作業不會做。孩子不會做作業，就會在那裡發愣，而作為家長，不去了解實情，就在旁邊唸叨孩子磨蹭，孩子就更煩，孩子一發脾氣，家長的火氣就來了，暴打一頓，時間也浪費了，孩子的作業還是沒做完。所以，每到這個時候，希望家長能心平氣和的幫孩子將今天的課程理一遍後，再讓孩子去做作業。有很多家長就說我給他講題了呀，可他根本就不迴應，你講完了，問他還是不知道，讓他做還是不會做，怎麼辦？所以為什麼我說讓家長先給孩子梳理一下今天所學的內容，如果所學的知識點都沒掌握，他怎麼能聽懂你講的，又怎麼會做呢？

第三，孩子每天寫作業都做到很晚，雖然作業很艱難的完成了，明天終於可以向老師交差了，但睡眠保證了嗎？每天都11點12點，甚至1點才睡覺，早上7點又必須起床了，說句實話，每天睡6.7個小時，家長都受不了，第二天都是昏頭昏腦的，更何況正處於生長髮育的孩子，他們必須每天保證9-10個小時得睡眠，才能保證他們的正常發育，以及第二天充沛的精力去學習，如果睡眠都沒保證，那麼孩子第二天能有精力去學習嗎？上課的注意力能集中嗎？放學回到家又有能力去完成作業嗎？惡性迴圈就這樣開始了！所以家長不要總拿孩子磨蹭時間來責備孩子，你一定要去發掘孩子磨蹭背後的真正原因，今後才能杜絕孩子將做作業做到這麼晚，睡覺睡晚了對孩子的傷害確實太大了！

為了孩子的健康成長，為了家長陪寫作業不要那麼憤怒，請家長找到病根，對症下藥，相信每個孩子都不願這麼晚睡覺！他們都願意成為品學兼優的好孩子！

一、先安排寫作業計劃表，先寫哪個作業，大概多長時間完成，完成一項就劃掉，休息十分鐘再接著寫下一項作業。把作業分解下來，讓孩子有完成小目標的喜悅和自信。

二、回家首先複習，對所學知識整體回顧一下再寫作業，可以讓作業寫的輕鬆一些。

三、我覺得家長不要坐在旁邊盯著，讓孩子有壓力，並且看孩子寫的不好家長也著急指指點點，甚至情緒上來會指責，影響孩子學習情緒。讓孩子覺得寫作業是件痛苦的事。甚至有些家長全程包辦督促孩子寫作業，讓孩子有依賴，覺得寫作業是家長的事。

四、孩子完成作業後要有自由時間。很多家長會佈置額外作業，讓孩子感覺做作業是件遙遙無期的事，不如邊寫邊玩，把寫作業當成負擔。

五、父母要有耐心，多鼓勵孩子，給孩子愛與幫助。如果要培養兒童良好的行為習慣，就要在看到他一點點進步後立即給予讚賞。良好的寫作業行為不是一蹴而就的，需要慢慢的積累直至成為習慣。

關於孩子的作業問題，每個家長都是很關心的，作業做的又快又好，是每個家長對於孩子的期望。就作業這點我談談自己的幾點看法：

一、認真瞭解和掌握孩子的學習情況。可以從老師那裡瞭解孩子上課的狀態，透過自己的觀察掌握孩子在家對學習的態度，透過對孩子的學習狀態及檢測瞭解孩子對知識的吸收程度以及消化能力。

二、適時地和孩子談心。談在學校的各種趣事，談老師講課的內容，以及老師想要教學生們什麼知識，讓孩子自己談談掌握這些知識的意義和自己的看法，再讓孩子想想有什麼辦法可以更好的掌握。把學習和思考的自主權真正交到孩子手裡。

三、家長要有一顆明白心。透過自己的觀察和孩子談心，家長對孩子的情況掌握基本上已差不多，在面對孩子的作業時，家長就要有一顆明白心。孩子的作業是否多，作業的難易程度是否達到了鞏固練習的目的，孩子做作業的時候是否用心了，孩子做作業的效率是否達標？有條件的家長可以自己檢查，沒有空的要知曉老師檢查的結果，這些家長心裡都要有一個明白帳，避免孩子養成脫拉馬虎的壞習慣。在學習方面，細節決定成敗的例子太多太多。

四、適當的鼓勵、適當的陪伴、適當的安靜。當孩子偶爾遇到作業堆成山時家長要給予適當的鼓勵，讓孩子不至於一時間被煩悶充斥了大腦；當孩子偶爾為衝刺需要熬夜時，家長要適當的給予陪伴，讓孩子不至於孤燈奮戰；當孩子真在聚精會神的奮戰時，安靜便是最好的所有。

五、引導孩子做計劃也是其中的一部分。作業只是學習的一個部分，而引導孩子做計劃更是有利於孩子對學習有一個更好的規劃，當孩子學會自己規劃時，那麼完成作業也就不在話下了。

孩子做作業做到很晚，如果是初中，高中階段可以忽略不記，如果孩子上小學就該考慮孩子是否存在以下幾點：孩子作業不會做，沒有時間觀念，做作業磨蹭等。針對具體的問題，我們再來提出具體的解決方案。

孩子作業不會做，絕大多數是因為基礎知識差，需要父母和老師溝通，瞭解孩子的學習狀況，好及時調整輔導方向。

和老師溝通孩子的在校情況是我們必須要做的，當孩子出現作業不會做時，就該向老師瞭解一下，孩子上課是否認真聽講，他在哪門功課稍微弱點，然後聽取老師的建議，怎樣去培養孩子的注意力或如何輔導孩子的作業。

孩子做作業磨蹭，注意力分散需要我們幫助孩子制定學習計劃。

如果孩子不是因為作業不會做，我們就要考慮他沒有時間觀念，不懂的如何讓自己走在時間的前面。這需要我們幫助孩子制定學習計劃，計劃制定好督促他們按照計劃完成，最好給他們準備個鬧鐘。剛開始制定好學習計劃後，我們要時常催促他，當他養成習慣後，就要給他足夠的空間。

孩子做作業的時間儘量在晚飯以前，人在飽足後容易產生疲倦。還有一點嚴格控制孩子看電視和手機上網的時間，即使看電視也要把時間控制在做完作業以後。

說一下我叔叔家的孩子情況，叔叔和嬸嬸離異後，孩子一直跟著我奶奶生活。

還沒結婚的時候，應該是從大學回來我家剛好沒人自己又害怕所以去奶奶家住一晚，凌晨一點還看到奶奶房間的燈亮著，我以為孩子淘氣被奶奶罰了。於是敲門去勸，奶奶已經睡著了，弟弟還趴在桌子上寫字。

一時間感覺小學生好辛苦，看了一下作業量，我的天，禮拜天兩天根本完不成好吧，問了一下情況，白天瘋玩來著，只好晚上趕。看了一下，趕到天明也趕不完，索性就勸弟弟睡吧，大不了明天讓老師批評一下，覺睡不夠對身體多不好。

1.家長學會看作業量。

適當和老師溝通，很多時候老師認為自己講解的很完美，學生分分鐘就可以完成，但是大多數回饋都是完不成作業，老師生氣會佈置更多作業給孩子。這個時候一定一定要和老師溝通，表明自己態度，讓孩子慢慢來。

2.培養孩子注意力。

也就是專心，是不是一邊學習一邊看電視？是不是一邊學習一邊做小動作？動作是做作業，心卻在玩耍，不如告訴孩子，完成作業後還有大量時間玩耍，作業完不成，玩也玩不好。電視關掉，玩具拿走，手機拿開。給孩子一個安靜的環境，努力學習。

3.適當監督。

很多人都提出來，孩子寫作業要不要陪著，我是不會陪著的，因為我知道要是有個人在旁邊盯著我寫字我會超級不舒服的。那麼孩子也是這樣的，所以你可以遠一點去看書或者做自己工作，孩子有不會的及時來問。適當的發揮自己作用就好。

該題目所指孩子應該是小學生，其寫作業很晚怎麼辦？家長別發愁，好辦。

第一步，家長根據作業量和孩子約定寫作業的時間。因為生命的效率就是時間，時間的藝術就是生命的藝術，所以不管做學問、做人、做事，成功的定律就是單位時間裡把正確的事做正確。對此，為培養孩子良好的作業（學習習慣之最重要因素之一）習慣，時間意識最重要，首先得守時，建議：家長和老師溝通後，再與孩子商量，制定家庭活動時間表，尤其作業，建議孩子放學回家第一件事寫作業，而且約定具體時間（幾點到幾點），時間到了沒寫完，家長果斷不允許孩子再寫，然後家長把實情密告老師，等待孩子的是第二天上學作業未完成的適度懲教，以後孩子會守時完成的。

第二步，孩子作業能準時完成的基礎上，家長和老師要雙向落實作業質量的問題。因為限時作業的開始，孩子很可能只重作業時間不管作業質量，只以速度取勝交差，而表現出——書寫潦草、錯誤迭出。這時，家長的新任務就是查作業質量。

第三步，要保證孩子的作業質量，進一步家長要幫助孩子梳理重點知識和難點知識。指導孩子——認真聽好每一節課，認真做好每一道題，認真做好每一件事，培養我事我擔當的責任意識。至此，你的孩子就是棒孩子了。

總之，上述三步的教育核心價值是透過作業習慣的培養，讓孩子形成具有獨立性和責任擔當意識的學習習慣和成人素質。切記：好習慣培養由硬到軟，軟硬兼施、思威並重、明暗結合，但始終以賞識的心態善待孩子的進步和亮點！研究表明，一個好習慣的養成貴在連續堅持三週以上，之後防止反彈就是。

有些老師留作業確實變態，有些學生做作業確實拖拉，有些家長確實不負責任。如果是老師作業留的太變態，個人認為，差不多就行了。如果是孩子太拖拉，家長就該多提醒，陪伴。如果家長不負責，老師就只管好孩子學校狀態感覺，畢竟人家的事兒說再多人家家長不在意說多少都沒用

分析孩子自身，是不是頑皮，注意力不集中，或是上課沒有認真聽講導致作業來不及做，這樣需要讓孩子有一個好的學習態度。如果不是，可以電話，網路，面談的方式跟老師溝通，商量一個最佳解決辦法。

孩子寫作業到很晚？警惕他只是看起來很努力！

答這個問題之前，我想問問你，你對你孩子的學習瞭解多少呢？做到很晚是作業多還是做得慢呢？是寫完作業又自學而你不知道呢？還是不樂意做而強迫自己做完作業呢？

這位家長你好！

孩子很懂事，知道學習是為自己好，很努力，很上進，寫作業到很晚，怎麼辦？

1結合孩子的學習態度，學習時間，學習成績綜合考慮孩子的真實情況，做到真正瞭解孩子是不是隻是看上去很努力

2如果孩子的努力與成績成正比，提醒孩子勞逸結合，遇到難題不要鑽牛角尖，費時間並且沒有用，思考五分鐘還不會，就標記問老師

提醒孩子對作業有所計劃，比如這張卷可以一小時做完，就限制自己一小時做完，而且保質保量

3如果孩子的努力與成績不成正比，不是孩子笨，是方法不對，家長如果有能力，就幫孩子分析，是不是基礎概念還沒理解透呢？是不是不懂得合理利用時間，輕視簡單題而側重難題呢？如果家長不懂孩子的學習，請老師幫幫看孩子的學習方法哪不對

孩子不愛學習，拖拖拉拉，強迫自己寫作業到很晚1是不是沒有好的學習環境？

孩子學習的時候，你在旁邊看著？我是不贊同陪孩子寫作業的，因為孩子有叛逆心，興許他知道為自己學，但你看著，就好像為你學似的，讓孩子心裡非常彆扭，就算孩子不知道學，你看著他就從根本上解決了嗎？但非要陪的話，希望你能看看書，而不是手機，更不是盯著孩子時刻觀察

孩子有問題的時候，鼓勵他再看一遍題，找出已知條件，看是否有遺漏，不急著給孩子講，哪怕你會，急著給他講，只會讓他有依賴，不愛思考，越做越慢

2沒有學習興趣

不催促孩子寫作業，不總叨咕學習，給孩子自由的時間，讓孩子不對學習反感，不認為學習剝奪了自由，跟孩子講清楚，學習是為他自己，其實挺多孩子都是知道為自己學的，家長非不理解，孩子看電視，玩手機，家長就叨咕趕緊寫作業，作業寫完了嗎？

如果可以，給孩子一天時間去體驗生活，親身經歷過才會明白

人生確實不是隻有學習這一條路，但學習是為了讓你更輕鬆的走完人生這條路

我寫作業我爸媽從來不管，所以我很自覺，很自由，很愉快

你的孩子如果自制力很差，他既然知道學，幫幫孩子提高自制力，分享我的一個學習方法

保質保量寫完這篇題，我就可以出去玩十分鐘等等

孩子的未來是他自己的，為所有操心孩子學習的父母感到心疼

在初中，高中的時候，適當的家庭作業確實可以鞏固知識，讓孩子的學習成績變得好一些，作為家長，我來給你們分析分析，這不是個大問題。

1.孩子每天學習到很晚，可能是有他沒有複習完的內容，晚上是大腦活動的最佳時期，對學習知識的鞏固簡直是極好的。

2.對於年齡不大的孩子來說，最好在晚上十點前休息，保證充足的睡眠，以保證第二天的學習，孩子要在家長的引導下，學會自我調節，長時間在熬夜的情況下反而不利於學習。

3.家長要和老師多多溝通，反應孩子學習和教育問題，更好的監督孩子。

4.注重孩子的天賦培養，自我意識，自主學習意識

孩子每天寫作業都做到很晚。我想原因應該是這幾個方面。

1.老師佈置的作業非常的多。

2.孩子不能利用有效的時間，快速的完成作業。

3.孩子回家後先玩後做作業。

4.遇到不會的問題一個人在那裡使勁的想，做不出來誓不罷休。我家孩子就是這樣的情況。

我們只要知道原因，就可以找到解決問題的方法。

如果是作業多的話。讓孩子看看班級裡成績好的同學是怎麼樣利用課間十分鐘的？讓自己的孩子注意觀察那些經常早早完成作業的學生是怎麼做的？

孩子做作業磨蹭。這種時候，家長應該給孩子規定好任務，比如說。半個小時要完成多少作業，有目標才會有動力，這樣讓孩子逐漸養成學習的習慣。

如果孩子到家後先玩後學習的話。這就需要家長要求家長陪伴學生一段時間。回到家後先要求他完成作業。做父母的在旁邊陪著她。久而久之，他就會養成好做作業習慣。

至於第四點，孩子不會的問題，一個人獨立的思考，當然這一種情況了，有利於孩子思維的提高，有利於孩子成績，但做家長的可以加以引導，讓孩子學會去問同學問老師。學會查資料來解決問題。

現在學生作業非常多，幾乎整天忙乎在完成教師佈置的作業之中，很難抽出自主學習時間。並且初中生作業多於高中生作業，小學生作業更多，讓他們不堪重負，苦不堪言。許多小學生家長普通反應，孩子作業量大，完成作業時間很晚，嚴重佔用了孩子正常休息時間，影響著中小學生身心健康。

為了能夠讓孩子早點完成作業，應該從以下幾個方面著為解決。

第一、減負工作迫在眉睫，勢在必行。

教育部門一直在號召減輕中小學生課業負擔，可是力度不夠，相應制度和措施不健全、不配套，以成績來進行學校和老師的評價，唯成績論，造成許多學校領導和教師，以增加學生課程量來提高成績，甚至出現了大量機械重複性的作業，既損害了學生學習的興趣和積極性，又傷害了學生的身心健康。為了避免這種情況發生，政府應該制定相應的法規政策，改變唯成績論的評價機制，提高學校領導的管理水平，提升教師教育教學水平，不要以大量機械重複的作業為手段提高成績。

第二、培養良好的學習習慣。大多把作業做到深夜的學生都存在不良的學習習慣，缺乏自我約束能力，不能獨立自主完成作業。這需要家長多做工作，幫孩子養成良好學習習慣，讓孩子在學習時能靜下心來，全身心投入到學習中。

第三，家長適時給以幫助。不能及時完成作業的學生，大多在學習上存在困難，很難獨立完成作業，所以家長適時給予幫助，解決存在問題，樹立自信心，慢慢地會有好轉。

一種是班裡大部分孩子都寫作業到很晚，這就說明的確是老師佈置作業太多了，很有必要制止這種情況。最好是能號召家長一起向老師反映情況，老師迫於壓力一般就會減少作業量的。如果不行，可以向校領導反映，如果你擔心孩子會受到排擠的話，可以匿名舉報，最好是家長們團結起來。如果還不行，那就只能向教育局反映了，現在孩子作業多的情況已經引起了社會輿論的關注，相信教育局瞭解情況後也會著手處理。還有一種比較偏的方法，就是你說一個合理的理由，幫孩子推掉一些作業，比如孩子生病呀，每天沒有那麼多時間做作業呀（雖然這樣說不好）。最後如果還不行，就只能轉校了。

另一種情況是你孩子的問題，比如你的孩子寫字太慢，或者邊寫邊玩，或者孩子反應比較慢（如果真的有這種情況，家長要敢於面對現實），那麼寫作業其實是對他們很好的一種訓練，家長此時要做好引導與監督，讓孩子慢慢“快”起來。