很多家長都在為幫助孩子養成習慣而頭疼，不知道自己究竟怎麼做，才能讓孩子形成一個良好的習慣。

其實，孩子的行為和家長的行為是息息相關的，很多孩子之所以養不成好的習慣，不僅僅是孩子的問題，同時跟家長也有很大的關係。

那麼要讓孩子養成好的習慣，我們應該怎麼做呢？

很多孩子養不成好的習慣，跟父母意見不統一有很大的關係。

爸爸讓孩子這樣做，媽媽讓孩子那樣做，爺爺又讓孩子這樣做，奶奶又讓孩子那樣做。

最後，孩子都不知道到底應該怎麼做。

所以，家長要統一意見，一旦定了一個標準，那麼就一定要堅決執行。

坐下來跟孩子好好溝通，最給確定一個雙方都能接受的方案。

既能讓孩子養成好的習慣，又能讓家長放心。

有多少好的方法，最後都是因為沒有堅持而沒辦法執行的。

孩子養成習慣也一樣，除非有極特殊的情況，否則不管出現什麼情況，原先定好的方案都不能變。

不能因為孩子哭鬧，而“心軟”。

所以，如果你想讓孩子養成好的習慣，有些時候，還是要“狠”一點的。

家長是孩子的第一任老師，首先要以身作則做好，家長沒有良好的習慣如何淡幫助孩子養成好習慣。好習慣不是一朝一夕就可以培養成的。

家長的耐心和鼓勵，是陪伴小孩寫作業最重要的兩點。要了解小孩每門課的學習內容，共同學習也能幫孩子培養好的學習。我們家長要幫是在小孩在有困難給他鼓勵，讓他有信心，而不是替代小孩克服困難。我們常常看到一些家長，小孩上學了，還要給他餵飯，作業做完了，親自幫他糾正錯誤，幫小孩整理書包。

孩子學習做作業的時候，家長是陪著他，凡是小孩的事一定要小孩自己動手，提升小孩自己的解決問題的能力。遇到困難家長要適時的給於引導。剛開始，孩子一定有不能適應的情況。這時候，我們家長要多鼓勵，　要讓孩子做事專心致志，不是一蹴而就的事，是要家長需要長期努力的一項工作。幫助孩子獲得自控能力，避免各種干擾。

與小學時相比，初中的負擔陡然增加。面對困難，孩子似乎還沒有危機感，家長也因為孩子的懶散、怠惰而失望，甚至後悔沒有早早地嚴格管理，培養勤奮的學習習慣。學習習慣對於學習意味著什麼呢？培養學習習慣有沒有關鍵期？怎樣讓孩子自覺、自願地學習呢？學習習慣是在學習過程中經過反覆練習而形成的，一旦學習習慣養成，它便成為一種自動化的學習方式。養成良好的學習習慣，學生可以在學習上保持積極性和主動，形成學習策略，提高學習效率，獲得自主學習能力並且受益終生。設定學習計劃並遵照執行、專時專用、獨立思考等等都是很好的學習習慣。

一些職業籃球運動員以精準的投籃技巧成為球星，他具備在射程內任何一點接到隊友傳球后迅速投籃並且命中的能力，有時候他們甚至根本沒有機會看清籃筐。神乎其技的投籃，實際是透過反覆練習形成了肌肉記憶，再結合正確的投籃習慣形成的。投籃技巧大多是在他們青少年時期練成的，練習越早，技術越嫻熟；練習越晚，則技術越不穩定，在重要的比賽中往往不能穩定地發揮。因此，習慣的養成越早越好，而移除或者替代一些早期形成的不良習慣會是個艱難的過程。

自覺自願地學習，是讓學習習慣幫助孩子的學習變得自動化，孩子變得積極而主動。當意識到應該幫孩子建立更好的學習習慣，就要立即著手去做，不必遲疑，也不必懷疑，從現在開始出發並不晚。

家長愛子心切，恨不得孩子馬上獲得所有的好習慣，然而，養成習慣需要一個個來，從迫切的或者重要的習慣中挑選一個。瞭解孩子現有的習慣，並且瞭解孩子行為背後的原因。例如，孩子吃完飯總要休息一會兒，看看電視玩玩手機，拖拖拉拉不願去學習，待到寫完作業上床睡覺，時間已經很晚了。家長希望孩子提高效率。那麼吃完飯休息是個需要改變的習慣。首先，分析“飯後休息”讓孩子獲得了哪些快樂。其次，尋找可以同樣帶來快樂的活動，可能一段愉快的親子聊天能帶來同樣的快樂。最後，逐漸用聊天代替原有的休息，孩子可以愉快地去學習。六年的學習歷程孩子已經形成了一些學習習，每個習慣都有它的意義，有些習慣滿足了孩子的需要，有些帶來了一些便利。養成好習慣的過程，也是用好習慣代替不良習慣的過程。