中國父母的通病，怕孩子輸在起跑線上，別人家孩子會的，我家孩子要會，別人家孩子不會的，我家孩子也要會。大家為什麼不想想，當年的你，做到了嗎？

對待特長班，大家一定要理性，對待孩子的學習成長，一定要放平心態，童年是無憂無慮的，童年是快樂的，童年是充滿美好回憶的……莫讓無休止的特長班擠走純真的童年！

當然特長班不是不可以報，可以，但要量力而行，更要充分考慮孩子的興趣愛好，經濟條件允許並且孩子也喜歡，可以適當報一兩個。還是要以孩子的文化課為主，小學要學紮實，這是基礎中的基礎。

如果經濟條件不允許，不要打腫臉充胖子，把學習成績搞上去，有餘力可以把體育搞搞，好好鍛鍊身體，攢好“革命的本錢”。

如果經濟允許但孩子不喜歡，不要強迫孩子，讓他（她）做點自己喜歡的事情吧，多陪孩子玩玩。

有人說，鋼琴家朗朗說過，小時候他是被逼著學琴的，然後才成功的。其實大家稍微動動腦子就可以想出來，小時候被逼學琴的人多了去了，但後來只有一個朗朗……

我們的目光不要光侷限在一個狹窄的範圍，生活是豐富多彩的，孩子需要五光十色的童年，家長也應該享受這轉瞬即逝的親子時光……

從題主的描述中可知，一年級孩子的活動真豐富！

他們參加的這些活動，應該是孩子們的興趣活動，這離不開家長的培養，有的是父母影響教會的，有的是親朋好友教會的，有的是參加興趣輔導班學的，有的是參加活動學會的！

孩子一年級，學習還能來得及，看看孩子對哪項活動感興趣，和孩子約定好了就開始學習練習了！只要堅持幾年，你的孩子也可以的！

可供選擇的專案也很多，除了你列舉的，還有剪紙，經典誦讀，讀書交流，書法，唱歌，小樂器，科技製作，運動………這些都可以參考！

先來明確一件事，孩子並不是父母炫耀的工具，他是獨立的個體，是一個完整的人。

父母想要孩子出人頭地，闖出一番事業，但人生是一趟馬拉松，並不需要急在一時，即便是學習一項技能，在大腦內建立神經連線，滿打滿算也需要六個月的時間，更何況你是想培養一位優秀的孩子。

而且社會競爭並不是零和博弈——別的孩子混的好，會把所有空間都擠壓，讓你家孩子就沒法生存了。

培養孩子參加活動，就像計算機編寫程式，首先要明確的是“輸入”和“輸出”。

1.明確輸出：編寫程式會先澄清最終結果，假如一切都很順利，你理想中的孩子會是什麼樣子？既能兼顧未來社會需要的能力，也能充分考慮孩子的人格發展和個性的培育。

2.明確輸入：根據最終結果反推要培養孩子參加那些活動，比如孩子如果要健康成長，那強健的體魄是必不可少的，所以父母可以在體育運動上加大投入，籃球羽毛球跑步等。當然如果父母自身不喜歡運動，想讓孩子喜歡上運動，挺難的。

改變源於體驗，比如很多父母會希望孩子膽大一點，秘訣就在於幫助孩子體會到“首勝體驗”，讓孩子開始相信，原來他自己也能行。透過這一小步，慢慢開啟孩子改變的正向迴圈。

題主說道學校會有足球隊，舞蹈或旱冰隊，可以先了解學校有什麼活動，再針對性的培養孩子，在家裡創造孩子表演發揮的舞臺，慢慢提升孩子的信心。

最後如果實在想不到什麼活動，可以送孩子學朗誦、演講或新聞主持。

一年級就開始焦慮，真不知道到孩子五年級時你將怎樣度過。

一年級孩子是啟蒙階段，多一點耐心就好了，很容易度過。

二三年級，學的比較淺顯，孩子們之間的差距，完全說明不了什麼。

四年級是轉折，尤其是四下。難度陡然上升，差距開始萌芽。

五六年級，是最頭疼的階段。不僅學習拓展範圍廣，重點不在書面，而在於智商的拓展，思維方式不再是”點”，而是“面”。不僅學習難度增加，最重要的是，孩子步入青春叛逆期，完全不再是曾經你說啥是啥的局面，獨立思想逐漸形成中。光叛逆的種種行為，都能讓你階段性崩潰，階段性迷茫。

但必須記得，孩子有自己的成長週期，就像花朵，不能要求它開放它就開放，它有自己的成長規律。不要緊盯著別人家的花來比較，每個孩子都自有花期，多一點耐心，慢慢呵護，靜待花開。

孩子剛進入一年級，各方面才剛開始起步，重要的是讓孩子能儘快適應當前的學習生活，而不是過多的去攀比會什麼過多的興趣。如果想讓孩子多方面發展，可在孩子學習穩定後，根據他的興趣愛好，有選擇的為孩子報一門課外興趣讓班，家長切忌盲目攀比，選擇多門興趣班，為孩子施加太多的壓力，孩子一時承受不了，反而適得其反。

總之，一年級是孩子學習的啟步階段，家長只要多點耐心，多點細心，多點表揚與鼓勵，搞好成績不是難事，如果有提高的願望，一定要適合孩子，不要過分焦慮，適合孩子的就是最好的。

我作為一個現在三年級孩子的爸爸可以告訴你現在完全沒必要太焦慮，因為孩子真正的興趣才是最重要的，不然很多興趣班或者說才藝都是暫時的，一年級才是剛剛敲響人生之中預備鈴。剩下的是要找到孩子真正的興趣堅持堅持再堅持!