有的小朋友從來沒有離開過父母，有的父母也是從來沒有讓孩子離開過自己，所以，當孩子上幼兒園的時候，也是孩子第一次離開自己的時候，這個時候孩子哭是一種很正常的行為，因為，這表示您跟他建立了良好的依附關係！

但是，我們每個人都要離開，從媽媽肚子裡來到這個世界，去上幼兒園，去上小學，去上大學，去外地工作，有了自己的家庭，其實，當我們有了孩子，其實就是暗示著我們，他們一步步離我們遠去，他們也要按照他們的想法去生活！

父母與孩子就是一場陪伴，也只有父母情是離別！

建議去幼兒園之前做的準備：

1.熟悉幼兒園的環境

入園之前，可以帶著幼兒每天有時間去幼兒園轉轉，玩一會兒，讓孩子熟悉幼兒園的環境，熟悉班級環境，熟悉班級老師，讓孩子提前熟悉以後，去幼兒園就會有安全感！

2.熟悉幼兒園的一日流程

如果確定來這個幼兒園了，提前跟老師打好招呼，在家按照幼兒園的一日流程走，幾點吃飯，幾點吃加餐，幾點午睡，幾點戶外活動等等。

這樣，幼兒去了，就覺得這些跟我在家裡是一樣的，也不會有所緊張，也不會焦慮！

3.家長的堅定

小朋友去一個陌生的環境肯定會有所不適，家長可以肯定的告訴幼兒，這是你以後的幼兒園，也許你還沒有完全準備好，但是，我相信你可以的，沒有問題，如果你有問題就找老師，媽媽/爸爸放學接你來！

放學以後，前一兩週，孩子適應的這個階段，建議父母都是第一個接新生幼兒的，讓他知道，父母說話是算話的，是第一個接我回家的！

當然，每天孩子送幼兒園的時候都是會哭的，剛開始是大哭，抱著父母不讓走；後面還是哭，但老師接過來的時候，孩子的手會主動抱著老師；再往後，就是在門口哭2下，進門就沒事了，然後就適應了，不哭了！

基本每個孩子都是這樣的一個情況，當然，也有第一天沒事兒的，覺得新鮮，第二天才哭的娃，當然，也見過哭2個月的娃，父母堅定，孩子最長2周就完全過渡了，沒問題了！

如果，父母每天看到孩子哭，自己就難受，自己捨不得走，那孩子就不知道什麼時候能完全適應幼兒園了！

所以，送孩子去幼兒園，父母們一定要堅定！

我家兩個娃，大女兒兩週二左右送去幼兒園，因為感覺年齡有點小，心裡略有擔心。孩子倒是對幼兒園充滿了新鮮感，沒有哭鬧，表現也還不錯。

我的感受是這個小魔王終於上幼兒園了，可喜可賀，老母親可以解脫了。

孩子第一次上幼兒園小小班，爸爸媽媽送孩子到幼兒園門口，我相信這個時候大人和孩子的心情是一樣的，傷心、難過的，因為孩子確實是在比較小的年齡就開始上學了，孩子上小小班年齡肯定為三週歲以下。

那麼這個年齡段的孩子正是依賴家長的時期，所以這個時候讓孩子來上學，就是強制性的把孩子和家長分開，那麼他的心裡肯定是傷心、難過的，並且家長的心情也是十分不好受，有可能我們會發現這麼一種情況，孩子在教室裡面哭，家長在教室外面哭。

我相信不是所有的家長都會捨得把那麼小的孩子送到幼兒園裡面去，肯定是有一定的原因，導致家裡實在沒有人照看孩子，所以才會把孩子送到幼兒園裡面去。

孩子和家長的心情可能不是晴天，但是為了孩子能茁壯的成長，能儘快的適應幼兒園集體生活，這種情況下，家長一定要把自己傷心難過的心情隱藏起來，要教會自己的孩子一定要堅強。

並且他也只是在幼兒園裡面上學而已，等到下午他的爸爸媽媽就會來接他回家了，所以說他出來上學，就像和大人上班是一樣的，等過了時間點，就要回家了。這樣家長把道理給自己的孩子講清楚，並且多講幾次，我相信孩子慢慢的就會理解了就不會出現哭的撕心裂肺的感覺了。

其實很多情況下，我們家長看著孩子哭，心裡就會特別心疼，特別難受，那麼這種情況下其實孩子哭出來還是比較好的，她的傷心難過的情緒可以用哭來釋放一下，如果孩子一點也不哭，在那裡憋著眼淚對家長說：爸爸媽媽你早點來接我，我不哭，這樣的情況才是最令家長心疼的，本身孩子年齡小，為什麼要那麼早讓他到幼兒園裡面上學呢？

我家孩子在剛開始上幼兒園小班的時候，也是剛剛到了三週歲的年齡。在家裡的時候他各方面能力已經非常強了，所以說剛開始我也是比較放心把他送到幼兒園裡面，但是等真正開學的那一天，孩子死活哭著不願意進教室的門，看著孩子哭的那麼難受，我的眼淚當場就要掉下來。

但是為了給孩子做一個好的榜樣，我堅持忍住了自己的淚水，並且把孩子狠心交給他們老師，然後扭頭就走了，我聽到孩子在後面撕心裂肺的哭著喊媽媽媽媽，我的心就像是被刀割了一樣，就是特別難受特別疼，就一直在想，為什麼要讓孩子上幼兒園呢？孩子在家裡不好嗎？一輩子不讓孩子離開家長不也行嗎？

但是這樣的想法肯定是不現實的，孩子總歸需要成長，所以這種情況下我們晚痛不如早痛，還不如讓孩子在年齡適中的時候儘快的適應幼兒園生活，那麼到時候他上了一年級的時候，就能很快的適應集體生活了。

還有的家長在孩子剛上幼兒園的時候，就會像解放了一樣，很輕鬆很開心的說孩子終於要上幼兒園了，終於不用那麼辛苦的看著孩子了，我覺得這樣的家長就是典型的刀子嘴豆腐心，他雖然嘴上說孩子煩，不想看孩子，孩子上幼兒園正好他可以有輕鬆的時間來逛街，來追劇等等。

但是等孩子真的上了幼兒園之後，他就會發現他的生活發生了巨大的變化，因為剛開始孩子是圍在他身邊轉的，所以他會覺得特別煩，那麼等孩子真正的上了幼兒園之後，他的身邊沒有了孩子，整天圍著他轉，沒有了嘰嘰喳喳的聲音，他就會覺得空落落的，會覺得渾身不得勁，所以不管是什麼樣的家長，當孩子要上幼兒園的時候，家長的心理和孩子的心理都是不好受的。

當然我相信每個家長在第一次送孩子的時候，或多或少會出現特別難過的心情，就像孩子上幼兒園會產生一個分離焦慮症，家長等孩子上了幼兒園之後，也會產生一個分離焦慮症，平時家長每天陪著孩子可能覺得會很煩，但是如果等孩子真正的離開了家之後又會產生不捨的心情。

所以家長和孩子是相互的，剛開始的時候家長離不開孩子，那麼孩子也是離不開家長的，所以家長和孩子都需要一個適應的過程。但是我覺得作為家長，既然決定了讓孩子上幼兒園，那麼就一定要讓孩子堅持上幼兒園，讓孩子儘快的適應幼兒園生活。儘快的度過他的分離焦慮期。

家長送孩子第一次上幼兒園，孩子會有不同的表現，因人而異。

一.嚎啕大哭型

可以說嚎啕大哭型的孩子是很大一部分。其上幼兒園的表現為：嚎啕大哭、不肯吃飯、孤僻不合群。如果您的孩子上過幼兒園，尤其是第一次送孩子上幼兒園時，這樣的場景您也許還記憶猶新。孩子抓著家長的衣服不撒手；抱著家長的大腿撕心裂肺的哭……凡此種種，都是分離焦慮症所表現出的狀態。

分離焦慮症家長和孩子都會出現。有時候，大人的分離焦慮症比孩子更明顯。家長看到孩子這樣，會覺得無比的心酸、心痛、心疼……

這時候您需要這樣做：無論孩子怎樣嚎啕大哭，把孩子交給老師後，應該馬上離開，千萬不要把這種情緒帶給孩子。讓孩子看到家長這樣的情緒，孩子會變本加厲，哭鬧得會更加厲害。

二.歡天喜地型

這樣的孩子表現為：高高興興、有說有笑的去幼兒園，絲毫看不出焦慮和不安。這種孩子的性格大多是比較外向的，愛說愛笑、比較容易與人溝通。孩子這樣的表現，是與家長的教育和引導分不開的。

上幼兒園之前，家長應該告訴孩子，幼兒園裡有很多小朋友，有很多好玩的玩具，你可以和小朋友一起玩遊戲等等……如果有條件的話，家長最好帶著孩子去幼兒園看看，讓孩子親身體驗一下，讓他們知道幼兒園都有什麼？看看室外的大型玩具是什麼樣的？這樣孩子對幼兒園有了初步認識，再去幼兒園就不會感到生疏和焦慮……

不管您的孩子是何種情況，不管孩子怎樣哭鬧，家長都要每天按時把孩子送到幼兒園。千萬不要心軟，看到孩子哭鬧就不去幼兒園了。這樣三天打魚兩天曬網，對孩子好習慣的培養是非常不利的。

如果家長堅持每天送孩子入園。一般情況下，一週左右，孩子哭鬧現象會逐漸消失。慢慢的會愛上幼兒園。

題主的心情，作為同是家長的我來說，當然是理解的。

每年開學的時候，新生家長都會有各種各樣的或大或小的糾結；其中的擔心、糾結、焦慮，正是作為父母的舐犢之情的一種體現。

所以每年開學，在送孩子上幼兒園的時候，有的家長會反覆叮囑，告訴孩子要好好和小朋友們做好朋友。

孩子到了幼兒園，有的家長會偷偷地躲在角落裡，就只為了看看孩子是否適應在園生活；有的家長會時不時打電話給老師，放心不下第一次參加集體生活的孩子。

到了幼兒園快放學的時候，有的家長早早地就來到園門口進行排隊，為的就是能第一個到班級，早一點看到孩子。

可是正如作家龍應臺所說的那樣，所有的愛都指向於團聚；只有父母和子女之間，指向的是別離。

這是因為孩子本身就是獨立的，他來到這個世界上之後，就是一個有著獨立人格的個體；如果父母希望孩子能夠飛得更高更遠的話，唯有放手才是唯一的途徑。

大家都知道，到幼鷹長大足夠大的時候，老鷹媽媽就會狠心地把幼鷹推下山崖；幼鷹在往下墜落的時候，會拼命地拍打翅膀，因為強烈的求生欲而從此掌握飛翔的本領。

那麼是老鷹媽媽不愛自己的幼鷹嗎？答案是否定的。鷹媽媽正因為知道，自己是無法代替幼鷹進行飛翔的；幼鷹只有在實踐中才能掌握飛翔的本領，才會這樣去做的。

而孩子也是一樣，必須透過自己的鍛鍊才能得到真正的成長；要知道，所有其他人的經驗，在孩子面前都是間接經驗。根源就在於，那只是他們道聽途說來的經驗，而不是透過自己的實踐鍛鍊內化的經驗。

而孩子開始上幼兒園，就是嚴格意義上的第一次離開家庭生活，開始進行社會生活；所以說作為父母，一定要全力支援、鼓勵孩子的這種行為。

而且事實上，孩子並沒有我們大人想象的這樣脆弱；如果過度的好，孩子所表現出的入園分離焦慮其實是很輕的。

那怎樣來減輕這種入園焦慮呢？

比如說，在幼兒要入園之前，家長就可以給孩子說一些發生在幼兒園裡面好玩的、有趣的事情；讓孩子先對幼兒園產生一個比較好的印象，打好基礎。

比如說，有些幼兒園會在開學之前，先組織進行一到兩週的親子適應班；由家長帶領孩子一起體驗在園生活，在家長的陪伴下提早熟悉在園一日環節，為孩子入園做好準備。

比如說，家長要緩解自己的焦慮，儘量減少自己情緒上的波動。要知道對於孩子來說家長是自己最為親密的人，孩子對於家長的一舉一動、情緒變化都能在第一時間感受和體會到；如果家長自己對孩子入園很是擔心的話，那麼一定會增加孩子自身的入園焦慮的。只有家長自己平靜對待孩子入園這事，才不會人為地給孩子增加阻力。

而事實也證明，其實很多孩子都能很快地適應幼兒園的生活；事實同時也證明，孩子會以他們的方式，慢慢地健康地成長。

相信我們的孩子吧。

我早上去買菜，正好路過一所幼兒園，每到開學季，都能看到一幅幅悲傷的告別場面，還有孩子進幼兒園後孤獨而心神不安的家長，如果是姥姥或奶奶還可以扒著欄杆往教室那邊看，好象這樣能把牆看穿，能看到孩子似的。……

最後終於死心了，開始往回走，那失魂落魄的樣子，那橫流的淚水，讓我本能的害怕送兒子上幼兒園。

那可怕的一天終於來臨了！

1.語言方面

送幼兒園的一個先訣條件是能夠和其他人簡單交流。

從他不到一歲時我就開始讀繪本給他聽，來積累書面語言。我也會和寶寶說話，管他懂不懂呢。到寶寶2歲時，有什麼訴求都能清楚明白地表達出來。

2.自理方面

從他開始有自己吃飯的慾望，我就放手讓他自已用勺子；一週歲多，就開始訓練他自己小便；兩週歲後開始訓練他獨立大便；穿衣脫衣也讓他學著做……到3週歲了，所有的一切都可以自己做了。

另外，我們看幼兒園小朋友玩遊戲，跳舞；告訴他寶寶長大了會去幼兒園……

我送寶寶到教室門口，老師接過孩子，關上門。我的心一下子被掏空了。

我不再想我獨自帶他的勞累，也不再想他氣得我呼呼冒火，好象有鹹鹹的東西流到了嘴裡。

我去看了監控，他剛開始對周圍很陌生，一會兒就和孩子們一同玩玩具了。

難道分離焦慮是家長獨有的心理，與孩兒無關？

孩子應該是很恐懼很害怕的，第一次自己呆在陌生地方和陌生的老師小朋友相處。家長心裡狀態就是難受各種不放心。能看手機監控的恨不得一個勁看，有點什麼事就給老師打電話。總之，孩子去幼兒園之前要做好心理輔導，要告訴他馬上要去幼兒園了，怎麼去，幼兒園都幹什麼，講清楚，要講幼兒園有很多有趣的事情，鼓勵孩子對幼兒園的興趣，多給孩子看幼兒園相關的繪本，幼兒園影片，帶孩子去幼兒園適應參觀。有上過早教課的小朋友適應會更快一些。

時間好快！離我那個小小的人上幼兒園已過去3年。記得18年送他去學校的時候，每天去接他，他都說媽媽我想你。那清澈的眼睛裡是滿滿的依戀與不捨。這樣的日子大概過了兩週。他已習慣了幼兒園的生活。如今上大班了，他已經有自己的小圈子了，想著去學校，去找他的小夥伴玩。不再依戀媽媽的懷抱

作為職場媽媽和職場家庭的孩子來說，不存在，第一天上幼兒園很平靜，孩子和家長都不難過，因為從小已經習慣了，職場父母也會更注重孩子的交際，因為自己也在每天跟不同的人交際，所以孩子對幼兒園是嚮往的，父母對孩子的新環境也是嚮往的，這就是職場媽媽帶孩子和全職媽媽帶孩子的差別，孩子也不是私有物，沒必要因為上幼兒園哭，我們一家都很開心，孩子更開心，第一天回來就說認識了很多新朋友，看來職場媽媽帶出的孩子更獨立。

我家二寶剛上幼兒園的時候我擔心他會哭不想去，第一天上幼兒園自己進去還和我說媽媽不要來接我了，老師說幼兒園有好多玩具，前幾次他進去很久我都在幼兒園門外等著就擔心他突然哭著跑出來找我看不見會難過，有次老師帶著孩子們出來戶外活動孩子看到我了，放學和我說媽媽把我送到幼兒園你就回家吧，不然我看到你就想回家。後來發現不是孩子離不開我而是我離不開孩子，原來孩子離開我也能把自己照顧好

第一次送孩子上幼兒園直接送到了教室，孩子跟同學們有說有笑的玩起來玩具分別的招呼都快沒時間打，有點小失落，更多的是欣慰：孩子真的是長大了