先說優點：

第一：可以避免人員集中，避免目前的人傳人。

第二：師生在家就可完成教學任務，很便利。

第二：網課可以回放，學生就算當時沒聽懂，過後還能再聽。

第三：家長可以第一時間掌握孩子的學習，畢竟孩子在家裡上課。

第四：家長不用接送孩子，減輕了家長的負擔。

再說缺點，可能比優點要多些。

第一：小學生自制力差，效果不一定好。

第二：長期面對電腦，對小孩子視力肯定不好。

第三：沒人監管，孩子可能會偷玩電腦，上網打遊戲也有可能。

第四：對孩子作業老師無法有效監管，更不能批改。

第五：老師無法培優補差，因為根本無法接觸到學生。

第五：老師不能準確把握每個孩子的學習情況。

第六：老師不能對學習進行有效檢測，無法查漏補缺。

第七：師生互動有限，更無法培養情感。

第八：增加了家長的負擔，因為小孩子需要家長的陪伴，不然孩子學習會毫無效果。

第九：孩子沒有同學玩耍陪伴，時間長了對身心健康不利。

第十：孩子沒有集體生活也就沒有集體觀念，不利於孩子的健康發展。

所以，總的來講，網路授課是弊大於利的。

網路授課僅對自制力較強的孩子、大學生、成人有些作用。對大多數學生來講，作用真的不大。

目前轟轟烈烈的網路授課希望不要流於形式，讓很多學生吃夾生飯，如果真如此，還不如不上，踏踏實實讓孩子在家休息，看看書。

網上授課的資料有很多，可以說十分的複雜，學生在選擇時會遇到很大的困難，有些資料學過後效果並不是很好，而且也不適合學生，這時網上授課對於學生就不會起到一個很好的幫助作用，有時還會帶偏學生，因此，在選擇資料的時候最好是選擇一些名師教學資料，或者是請教一下自己的老師，畢竟老師對於教學是比較有經驗和敏感的，比學生更有辨別能力。網上教學最大的一個弊端就是學生注意力很難集中起來，因為是在家裡學習，注意力本身就不是很高，而且觀看教學時還會經常彈出一些小廣告，這都會打斷學生的學習思路，這時候想要再次進入專注的狀態就難了，學習的效率和質量也就會大打折扣，學生和家長要注意到這個問題，首先，給孩子提供一個安靜的學習環境，其次，學生要及時調整自己的心態，做到專注的學習

我覺得總比沒課要好吧尤其那些高三初三的學生，最重要的就是時間啊，多少總比在家無所事事的好有點約束力多少能看點書

哈哈，我先問你有什麼不好，你能說出1 2嗎？個人覺得蠻好的，而且是完全能行得通的一條路徑，這也可能是教育部門經過深思熟慮後的一個唯一的可行性辦法，我們應該給予鼓勵和支援。

首先我們來看這次疫情，這是一個不爭的事實，對吧？給各行各業都造成了方方面面的一些問題。我們在對抗這種疫情的情況下，還要想法生存和生活，對吧？各個單位都不能正常的開展工作。在這個時間節點上，學校的工作就顯得尤為重要了。我們不能死等吧，時間在一天一天的過去，那學生落下的課程哪咋辦？如何來補？會導致後邊就沒辦法安排。

第二，我想說的是，請問，即便是不在網上上課，哪一個孩子哪一天沒有抱著手機在手機上玩，那同樣的使用手機，我們為何不讓產出更大一些。

我們整天抱怨孩子，玩手機，打遊戲，甚至看些其他的東西，一方面不能自控，另一方面特別的傷害眼睛。

網路教學它肯定是有時間性的，對吧？比如說一天幾點到幾點上語文，幾點到幾點上數學，它肯定是有時間段的，它不像打遊戲那樣停不下來對吧？

透過這麼長時間的一個假期，我覺得呢，也是讓孩子該收心的時候了，我們大人都很容易。一不小心都會變得懶散，更何況孩子呢？所以我們作為家長，要儘快的引導孩子進入學習的軌道。

第三，我想說的就是適應，透過這次疫情的發生。其實帶給我們每一個人更多的是思考，這個當然涉及的面很廣，比如說網上購物，對傳統購物的一個加速替代（以前雖然有，但是透過這次疫情步子就會更快了），現代化管理對傳統管理的一種加速替代，當然了，網上教學對傳統教學的一種加速替代

所有這些都是網際網路的產物，也是時代發展的產物，我們難道要拉住它嗎？我們不是都希望中國變得強大嗎？我們就要接受這種高速發展的一個趨勢。

那麼在這種情形下，我們能做的是什麼呢？就是適應，就是接受，多關注，多學習，讓我們的思想盡可能的，跟上時代的發展。

我個人覺得這樣挺好的，不然的話那他們要等到什麼時候開學哦！因為新病毒傳播的太快，學校假期也是延遲再延遲，這是沒辦法的辦法呀！而且現在網路這麼發達，我叔叔的兒子他們上課都是在網上授課的，這樣的話不會耽誤學習，不上課的話，小孩子在家也是玩手機，這樣在網上上課學習兩不誤！

網上授課有以下好處:

1、 開網課，我們可以照著教材講，也可以重新整合教材內容讓學生學；可以練基礎，也可以講專挑重點難點來講；可以要求學生讀，也可以要求學生寫。老師趁機嘗試改變一下習慣已久的教學方法，未嘗不是一件好事情！

2、 開網課，可以培養學生的學習主動性和自覺性。

像網課這樣的教學方式，監督學生學習的重任落在了學生家長身上，一對一的監督，好過一對十的監督。對於學習自覺性不夠強的學生來說，透過家長的監督，可以培養學生的學習主動性和自學性。說不定透過這樣的學習，原來不愛學習的學生，從此就愛上了學習，也不是沒可能！

3、被安排了上網課的老師，現在不是比較網課與傳統上課方式孰優孰劣的時候因為沒得選擇。在網上開課，能上多小是多小，總比不上好！而且也解決了老師偏心的難題哦，在網上一視同仁！

有是有用的，畢竟現在的競爭激烈，國家不會因為疫情，就把考試給放鬆，不讓上網課，可能是不太支援現在的線上教育，因為很多老師屬於兼職，對於術業可能不會特別瞭解，

現在是非常時期，非常時期採取非常之策，為了不耽誤孩子們的學習，網路授課是非常值得推薦和嘗試的。針對這個問題我來談談我的觀點：

1. 我們學校也在進行網路上課，但是我們並沒有規定必須家長陪同，其實現在家長也出去不了，能夠多花時間和孩子一起進行親子學習也是非常好的方式，我們學校是原帶班老師授課，所以家長也能夠很好的瞭解老師的授課方式和能力水平，從這點來說對家長也是不錯的選擇；小齡段的孩子需要家長陪得更多一些，而對於大齡段的孩子就沒有必要家長陪同了；

2. 網上授課對於大多數孩子們來說也是一個新鮮的嘗試，能夠不用去學校，相對來說家裡能自由一些，孩子們應該是比較喜歡的，從新鮮事物和興趣的角度來說，網上授課能夠一定程度上促進孩子們對學習的喜歡；

不知道其他地方，我們這邊是開始了，小侄子讀6年紀，學校通知統一用釘釘下載，打卡看影片。

陪著看了一節課，想說這些老師真是辛勤的園丁，一個人講那麼久，還要不尬不冷場，要求真的很高。

小侄子聽了一節課，讓他說感想，也覺得比較有趣，沒有太大的面對面教學壓力，學的更輕鬆，學沒學到就不知道了[捂臉]

直播課、線上教學已經不是什麼新鮮事了，可能剛開始有些同學會遇到網課聽不進去的情況，確實，網課的一個弊端就是遠端，老師一個不注意就可能錯過一個溜號的同學，家長也擔心學習效果被打折。因為疫情的特殊原因，群星藝考近期也陸續開啟了網上授課的模式，每一個班級還是和線下一樣，精品小班級授課模式，不同的是，線上課在每個班級配有一位課管老師，隨時跟蹤每一個孩子的學習狀態，做到及時提醒，預防溜號作弊。也有學生和家長抱怨網課的體驗感差，群星在這一點上努力做到與學生互動教學、線上討論、快速解答學生疑問，並運用直播軟體的會議視訊功能讓每一個孩子都能更真切地感受到授課內容，做到隔屏指導，不遺漏任何小細節。

現在很多地方已經開始了網上上課，我也有孩子，現在就在用釘釘在家上課。根據三天上課的情況，根據自己的情況發發感想！網路上課利弊

首先先談一下利，最大的好處就是防止疫情傳播，在家溫度一樣，孩子不用出門，不容易生病。往年這個時候上學，學校就像個病毒廠一樣，一個孩子感冒，很快就傳染其他孩子，每到這個時候家長就揪心。現在在家上課就避免了這個問題。再就是在家上課孩子有更多的時間休息。

再次就是說一下弊端，在家上課和同學們接觸少，不利於孩子交流，不利於身心發展；再就是不利於孩子好習慣的形成，在家沒有老師的督促，孩子沒有自覺性。在家家裡人多，影響孩子的專注力。

在家上課我感覺弊大於利，但是在特殊的時期還得繼續！大家感覺呢？

網上授課目的是好的，但也有弊端，教師準備不是特別充分，和學生互動較少，提倡一人準備，其他人有針對性的課下輔導！