私立學校確定存在成績造假的情況，我來談談我市的一所私立學校是如何成績上造假的。

前幾年我市成功引進一房地產開發商，開發郊區的一塊地，並允許其在此建立一座私立學校，還給予一定的師資幫助和招生支援。市上允許它在全市範圍內招生，但是由於初期收費高，也沒什麼名氣，老百姓對它的並不方心，所以只招了幾百人。三年後高考為了打名氣，在臨近高考時，從其它分校找了幾個尖子生在這所學校報了名(應該是三年前就預備好的），高考後他們大肆宣傳考了多少一本，多少重點，並揚言要在今後三年內幹掉公立學校，但只有內部人才知道他們在高考喜報上做了假，這些學生並沒有在這裡上。

在後面的幾年的高考中，他們為了招生打廣告，一直這樣做。不過效果還挺好，招了不少學生。2014年高考為了學校能有幾個清華北大裝門面，他們欺騙兩個剛夠北大護理專業的學生報了北大醫學院的護理專業。後來家長還把學校告到了法院，最後學校透過賠錢，讓兩個學生免費復讀了結了此事。

總之，私學校為招生，擴大知名度會在成績上造假。

私立在南京有兩種，一種是民辦學校，一種是國際學校。民辦學校這麼說吧，南京排名前十的初中全是民辦的，第十一名才是公辦的，這個公辦學校以前也是民辦的，剛剛被收編了。排名第一的玄武外國語學校，連續至少三年以上的中考狀元都出自這個學校，年級平均分高過南京高中錄取線80分，有口皆碑，弄虛作假？沒必要的。其他的私立學校沒這麼高調，但是教學質量也是相當不錯的，每年的高分考生都會優先考慮。否則南京市政府沒必要公民同招，就是為了給公辦初中留點優質生源，不然差距越來越大。

國際學校，走的不是中考，高考的路子，跟其他學校也沒有什麼競爭關係，弄虛作假沒有必要。做自己的口碑，也有穩定的生源。像碧桂園國際學校，教學內容跟國內教材完全不同，學生都是海外直升的。有需求的人自然會去上，似乎從來也沒看過以上學校打廣告的。

強烈呼籲國家以及社會取消私立學校，一切只為了利益最大化，嚴重的剝去了學生應有的休息，放假的時間，公開利用暑假期間學校有償上，下一學期的課程表，學生家長是敢恕不敢言，投訴無門

民辦學校的辦學初衷是面向有錢人的高價高質。而民辦學校的減免學費，這使得民辦學校把手伸向了全部優質生源。所以有必要凡民辦學校的入學學生的家庭應限於有錢人。比如30萬年收入以上的家庭或者制定一個確定有錢人的範圍，民辦學校就在這個範圍內招生。

說私立學校不好的都是公辦教師！其實私立學校是有錢孩子的學校，想想為啥人家有錢？有錢人沒一個是傻子，人家不是錢多的沒地方放了，放心吧！現在農村的公立學校基本上都是廢品回收站！廢品老師收的廢品學生！

可以說私立學校主要目的是賺錢，當然為了錢就難免有不擇手段的，常規的有高價買尖子生，和公立學校的內線及潛規則，或掌權的直接參股……

私立學校存不存在成績造假的可能？

這個還真不好說，作為公立學校的老師，對私立學校瞭解不是很多。前段時間，考慮著把孩子送到私立學校上初中，倒是聽到不少人對我說:私立學校成績不真實，看不出來！說得人心裡七上八下的。

我覺得衡量私立學校成績真實不真實，最權威的資料應該來自中考或者高考。如果一所私立學校平時成績很好，但是中招成績釋出後或者高招成績釋出後，考上重點高中或者重點大學的人寥寥無幾，那就有力的證明，該校平時的考試成績確實存在造假！如果中招成績或者高考成績公佈後，與公立學校相差無幾，甚至要高於公立學校，我覺得成績就不會有假。

因此，家長要想知道私立學校成績存不存在造假的現象，參考一下該校歷年的中高考成績，就會明白一切。

當然，家長也可以透過在私立學校上學的學生側面打聽一下，學校平時的考試內容，考試方式。有人說:私立學校每次考試前都會把考試題目事先透漏給學生，或者事先做一遍，然後再考，我覺得這種做法可能性不大。也許個別學校存在，但是好的私立學校應該不會有如此愚蠢的行為。

畢竟，私立學校也是要靠質量求生存，靠教學質量謀求發展的。學校在學生考試成績上弄虛作假，糊得了一時，糊不了一世，這樣做導致的直接後果是老師不好好教，學生不好好學，長期下去，賴何生存？

私立學校與公立學校在教學上最大的差別在於，私立學校的老師可以全心搞教學，沒有那麼多的外在的各種各樣的檢查，影響老師的教學，分散教師的精力。

因此，私立學校老師有更多的時間來扣學生的成績，再加上學校基本是全封閉管理，學生在校時間長，也沒有手機、電視等外在因素影響學生的學習。

關鍵是每個學期的期中與期末是否統一閱卷，有些地方是統考，掃描後統一閱卷，相對還說不易做假，再有監考時有沒有監控影片？

私立學校的中高考成績造假，這可謂是公開的秘密，他們的目的是廣而告之，提高社會關注度，以便吸引更多更好的生源。下面結合本地的兩所私立學校發展，和大家探討一下這個問題。

在有些地區，私立學校的教學質量全面勝過了公辦學校，這些學校能以質量生存下來，自然就不愁生源，所以學生成績一般不會摻假。

而在我們縣，目前私立學校還處在起步階段，最早的兩所私立學校因為在管理上存在著問題，經過了幾年的發展，都面臨著倒閉的危機，2016年它們分別被來自馬鞍山和蒙城的兩家教育集團收購。被收購之後，這兩所私立學校在管理上進行了全面的改革，更換了校領導班子也招聘了很多年富力強的新老師，對學生實行全封閉式管理。但是巧婦難為無米之炊，學校的學生仍然是原來的學生，沒有優質的生源，又想中高考升學率在短時間內有質的飛躍，怎麼辦呢？

這兩所學校不謀而合地採取了相同策略，就是在教育集團內部進行生源交換，把他們其他地方的優秀初三學生和高三學生調到我們縣來報名，等中高考的結果出來之後，他們的成績也就光彩靚麗多了。而我們的家長和社會看重的就是成績，孩子們的成績好了，他們對這兩所私立學校的評價也就高了。

目前這兩所私立學校正處在向上發展的道路上，它們的存在無疑給本地教育注入了新鮮血液，是公辦學校的有益補充，也形成了良好的教育競爭。

十年樹木， 百年樹人。一個學校想要真正地生存且壯大起來，靠一時的投機取巧顯然是不行的。我們的學校在獲得社會認可之後，應該想辦法把家長的信任化作動力，在管理上下苦功夫，在教學上下硬功夫，一切為了學生，為了學生的一切，這樣的學校才是人民需要的好學校。

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私立學校在教學成績上弄虛作假的可能性是有可能存在的，但在“三味"看來:

它們“弄虛作假”遠不如它們“報喜瞞憂"。

學校，不論公與私，其實都樂意宣揚自己的成績，以獲得更高的社會認可度。近幾年來，隨著國家推行素質教育和“減負”政策的力度加大，相比之下，公立學校在宣傳教學成績方面有很大收斂，但私立學校仍舊比較突出。

私立學校與公立學校有著不一樣的性質。私立學校具有"企業"性質，以追求經濟效益為主要目的。只有透過最大限度地宣傳自己的教學成績，才能擁有更多更優質的生源，才能最大限度地獲得經濟效益。

言過其實，過度浮誇，幾乎是大多數商業廣告或宣傳的共性。

其實，我也認同多數人的看法：在學習環境和教學質量上，私立學校普遍比公立學校要好些。但無可否認，其重要原因是：私立學校可以掐尖擇優錄取學生，而公立一般不可以。

在此，"三味"無意貶低私立學校，僅就題主所提問題，講兩個真實情況：

“三味"一鄰居，孩子自小學一年級開始，便高價送到市裡某有名私立學校，現已上四年級。這幾年來，我也偶爾問問他孩子上學的情況。他說，孩子成績還可以，每次考試語數英各科都能考80、90來分，每期放假都能得個獎狀。

說實話，這分數，要在我們本鄉鎮小學，真的不錯，基本上能排到班級前10的名次。

去年剛放寒假時，我在他家玩，問他孩子考得好嗎，得獎了嗎。他告訴我，語文88分，數學94分，英語90分，並得了個“三好學生"獎。

我瞭解過該學期本鄉鎮小學的期末考成績，他這樣的成績非常不錯。但我還了解到，全市公立學校是同卷統考的，僅部分私立學校參與其中。鄰居孩子所在的這所學校不在其中，也就是說，該校是自行組織出題、考試、並閱卷的。

後來，我託同事關係，找到了這套全市統考題試卷，讓鄰居孩子自考一下，結果卻令家長“大跌眼鏡”：語文不足70分，數學剛好60分及格，英語因無聽力音訊，僅做答了筆試部分，結果稍好些。

"三味"有三位同事的孩子曾與小女同齡同屆。中考時，同事三個孩子的成績都比小女優秀，且都進了市裡的有名的私立高中，唯獨小女在本縣高中。2017年高考時，三位同事的孩子雖然都上了一本線，但與小女成績相比，也沒什麼優勢。他們都表示，沒考好。其中二位只好復讀了。

這個情況說明什麼問題呢？

雖然這私立名校總體成績不錯，上重點大學、上一本的學生總數遠遠超過多數公立學校，但也隱藏了一個私立學校從來不願觸及的隱情：

很多優質生源，在最後升學考試中，雖然成績也不是很差，考上的學校也不會太令學生或家長失望，還在可接受範圍內，但實際上，同等次學生相比較之後，學習成績是有明顯下降的。特別是基礎中等及偏下部分學生，這次情況更為明顯。

按照題主所說，私立學校存不存在成績造假的可能性，坦白的說有這種可能性存在。

家長為孩子選擇民辦學校更多的是，看重民辦學校高升學率以及良好的學習氛圍。考核這些最主要的目標可能就是自己周圍親戚朋友的孩子，如果在那一所民辦學校就讀，會了解相關的情況，給自己提供一定的參考。

我們這裡有一所民辦小學，在成立之初，生源不是很理想，沒有吸引周邊更多的孩子去學校就讀。學校為了擴大影響，提高自己的社會知名度。在孩子的成績上往往做了手腳，明天的考試題，今天晚自習或者其他時間讓學生提前做。

導致了考試結果公佈以後，每個班滿分可能不在少數，一下子名聲大噪，認為這所學校教學成績好，也來周邊不少做生意的家長，或者家庭經濟不錯的家長蜂擁而至，將孩子送到這所學校。

孩子進校學習一年左右，家長知道了真相，也有一部分家長將孩子轉走，造成生源流失。學校的董事會將聘任的校長解聘，從新從公辦學校聘任一位退休的校長。

從最基本的日常教育教學抓起，從孩子的學習生活習慣抓起。這幾年學校的社會聲譽逐漸好起來，各方面反應比較好，這幾年不愁生源。

一些民辦的中學，不需要在成績上去造假，因為畢竟中學生有一定的自我意識和語言表達能力，可能對一些行為和做法完全可以知道。

所以據我所知，一些二類和三類的民辦中學，往往會在錄取率上或者上線率上去造假，因為這一次部分學校有一部分學生是在此借讀的，嚴格意義上講，不是這所學校的學生。

如果這一部分學生的成績優異，會將這一部分人算到自己的升學率裡面。如果成績不理想，那麼，不會統計在內。

一些民辦學校在中考之前，會對一些成績不理想的學生提前分流到中專技校或者不讓學生去參加中考等，這樣不合規矩的手段來提升學校的升學率，錄取率，以引來更多的學生來報考本校。

其實一些民辦的學校，在成績上造假的根本原因是要迎合社會家長追求高升學率，高錄取率的需求，吸引更多生源。

私立學校是否存在造假，有可能但沒有必要。為什麼這樣說呢？

我在私立學校工作將近20年，見怪了各種私立學校各種宣傳手段，其中真的不乏弄虛作假，改換數字，偷換概念，顛倒黑白，混淆是聽，達到招生目的的。

比如平時期中期末統考中，有些私立學校為了提升平均分，於是把“尾子生”即所謂學困生試卷不送去閱卷點統一批閱。不送去閱卷，就不能被計入總分，平均分就好看多了。

學校利用這個成績再大肆宣傳教學成績，從而達到招生的目的。魯迅說，搗鬼有術但有限，紙裡包不住火，醜媳婦終究要見公婆，中考、高考成績一公佈，那些平時靠搞一些小聰明的私立學校立即就現出了原型。

他們雖然也會百般解釋，千般狡辯，說今年學生髮揮失常了。一次兩次學生髮揮失常家長信，可是時間一長，學生和學生家長就不信了。這就叫偷雞不成反蝕把米，搬起石頭砸自己的腳。

以我工作的私立學校為例，學校只參照縣中各科教學平均分。因為縣中的生源質量和教師水平明顯高於我工作的學校，但是因為以集體捆綁式的評價方式，所以組內老師之間相對比較團結，也比較注意集體合作，我工作的私立學校成績與縣中比起來，懸殊並不大，有時候還超過他們。

學校的評價建立的評價標準一般是以備課組為單位，如果整個備課成績較為優秀，那麼全組教師都受獎勵，如果備課組落後，即使個人教得再好，獎勵也很少。

這種只強調評價集體的體系，為了避免吃大鍋飯，同組之間的老師只是象徵性地拉開一點距離，最高和最低也就縣殊50元。沒有老師會因為這點區區小錢去弄虛作假的，教師如果作弊，一旦被人知道，面子上的損失，那多少努力也換不回來。

綜上所述，教學質量是私立學校的生存線，生命線，為了取得優秀的成績，他們一定會千方百計調動教師工作積極性，努力提高學生成績的。而弄虛作假只會讓學校自毀前程，沒有哪個私立學校會傻到靠弄虛作假去教學的。

絕對有可能！

只要各班平均分同時增加相同的數值。這樣學生分數都提高了！

學生和家長都高興，以後賺你的錢就更容易了！