孩子處於青春期階段，有點叛逆是正常的。但是作為家長，如何與他溝通,深層次的交流，樹立良好的價值觀是很重要的。培養好的習慣，愛護他，懂他，聽他，與他一起成長，也是我們父母應該做的。

“愛”——這個詞要常常跟兒女講的，在孩子青少年時期是很渴望愛的，不要只把好的教導、好的行為、好的文字發給孩子看就是愛他們，這些無形當中給孩子造成很大的壓力！所以，不如說：今天什麼時候回家吃啊？今天有什麼事情發生啊？用一些問話，把你的關懷和愛護表達出去。讓孩子儘可能多的在愛的環境裡與你多說話，多溝通！

“懂”——這個“懂”真的是意味深長，有時候我們天天和孩子在一起，但是你真的懂他嗎？媽媽常常把“我知道、我懂你、我明白、我瞭解”這樣的口頭語掛在嘴邊，他會感覺到你在接納他。在我們教導孩子之前，你要先明白和認識瞭解他。

“聽”——傾聽，不光在職場上至關重要，在家庭中也如此。我們可能常常會嘮叨孩子，但是在孩子青少年的時候我們也要學會用兩隻耳朵去聽，他們要對我們說什麼。緊緊的閉上嘴唇，多聽聽孩子說！

“保密”——聽完之後，保密很重要，所以，你要學會滿足他的保密條款！

“智慧”——一個有智慧的家長會想盡辦法跟方式使孩子走向正確的道路，例如：上網查一些關於叛逆期孩子的心理書籍；找一些關於叛逆期孩子的心理諮詢師等等。

“成長”——不僅孩子需要成長，父母也需要成長。孩子犯錯，都是需要父母和孩子一起成長。即便他做錯了、走錯了，也是爸媽和孩子一起成長的過程。

這不夠全面，隨著社會的發展，文明成度提高，溫室裡也能成長大，比如，在這次疫情中，好多都是90後的孩子，衝在前線，他們都是獨生子女，可以說家境不會差生在溫室裡吧，關健是一個獨立人格，也會經的起風吹浪打。

不可以如此比喻！花朵是需要呵護，不可以過度呵護的

而溫水煮青蛙比喻的是貶義！

誰會用寵慣孩子用這來比喻呢！

對於溫室裡的花朵猶如溫水煮青蛙，我不認同這個比喻。

記得上學的時候，語文老師經常教誨我們，寧做荒野上的一棵小草，不做溫室裡的花朵。小草經過風吹雨打，陽光的沐浴，能夠在自然界正常生存。

溫室裡的花朵之所以能獲得較長的生長期，花開的鮮豔，是因為更適合溫室裡的溫度，一旦搬到室外，經不起陽光的照射，不能抵禦外界的侵害，經不起嚴酷的環境，很快就會枯萎。

溫水煮青蛙是一個傳統的故事，據說把青蛙放在一個容器裡面，接著倒上熱水，而青蛙能夠為了逃生跳出來。反之把青蛙放在冷水中慢慢加熱，青蛙適應了裡面的溫度，舒適的待在裡面，隨著溫度的不斷增加，青蛙安然的死在容器裡面。

此意思比較明確，一個孩子從小不能像溫室的花一樣，只生活在父母的呵護之下，確乏鍛鍊，長大不能適應社會。更不能像溫水中的青蛙一樣不思進取，樂於現狀，只知道過舒適安逸的生活，至到危險降臨還不知道覺醒。

這只是本人的見解，不知道回答的是否滿意。