家長只關心孩子的成績，對其他方面的事情不聞不問，這種做法是不對的。

父母不僅要關心孩子的成績和班級排名，還要關心孩子在學校的思想、體育、同學交往等各方面的情況。

孩子大部分的時間是在學校度過的，他們在學校會遇到各種各樣的問題，有些是做父母的不能瞭解的。所以與學校和老師溝通很重要。只有真實地瞭解了孩子在學校的情況，才能有針對性地尋找適合自己孩子的教育方法。

有的父母過於重視孩子的學習，而忽略了其他方面的教育。其實，孩子的德、智、體、美、勞幾方面的教育都很重要。所以，與學校和老師溝通是每一個父母都應該做的事情。

溝通不僅是解決問題，還包含有對孩子的瞭解和父母和老師之間的瞭解。父母和老師的溝通，要交流的資訊很多，父母和老師互相介紹孩子在家和在校的情況，共同探討切實可行的方法，父母和老師之間也要有一定程度的瞭解，才有可能進行對話和商討。

在與老師的溝通中，父母要實事求是，要明確出發點是為了孩子的健康成長，無論出於什麼考慮，對老師隱瞞孩子實際情況都是不應該的。

有的父母當家庭出現問題的時候，不願意讓老師知道，常常蓋著，瞞著，這都讓老師不能及時瞭解孩子的情況，不能配合父母對孩子進行教育。

父母要及時向老師，特別是班主任反映孩子在家裡的情況，接受老師的家庭教育指導。有的父母在向老師彙報孩子在家中的表現是常常愛挑好的說，對於孩子的缺點則避而不談，也有的父母出於對孩子嚴加管教的心理，對老師談自己的孩子時，只提及孩子的不足之處，希望引起老師的重視，更好的幫助孩子改正缺點。這兩種極端的做法都是不對的。

不論是袒護孩子還是過於嚴厲的要求孩子，都不是教育孩子的正確方法。家長要根據自己孩子的特點掌握好教育孩子的分寸，老師的一個建議是幫助父母掌握孩子特點的重要參考資訊，父母應引起足夠的重視。

首先，家長不該忽視孩子除了學習成績之外的心理成長過程，做好引導和疏解，爭取做孩子的知心朋友，我有個鄰居家的孩子，從小門門功課都是班級前列，到了中學階段尤其是九年級的時候由於所學知識點的大量增加，學習成績不如小學階段好，孩子的挫敗感較為嚴重，尤其是家長只顧給孩子報輔導班，看重每次月考成績，孩子心理變化比較大，產生嚴重的自卑感，妄自菲薄。初中升高中是勉強考上了一個普通的高中。

其次，家長還應該重視孩子的獨立意識，自己的事情自己做，不要處處時時替孩子規劃，讓孩子對自己的未來有一個短中長期的規劃，要讓孩子知道除了學習成績外，其他還有很多要掌握的技能和素養。

最後，孩子是我們的未來，要讓孩子全面發展，不能是隻關心孩子的學習成績，還要多多關心孩子成長中的一些煩惱，做孩子的知心朋友。適當讓孩子全面發展，適當給與挫折教育，提高孩子的應對能力。努力讓孩子成為一個全面發展的陽光自信的孩子，這樣才是我們培養孩子的終極目標。

學校看排名，家長看分數，家長的樊比心強，人家小孩考的分數多高多好，自己的小孩考的差，心裡不高興，開始給小孩施壓給小孩補課，小孩負擔加重，上學小孩看智商，反應快慢，不能急啊。

當然不對，學習好，不能自理的孩子會被社會所淘汰的，但是現在社會大環境就是分數主導，家長們焦慮的情緒可以理解，這是個社會問題。隨著社會的發展一定會逐步完善的。

不對，成績是一時的。良好的生活習慣，學習習慣更重要，影響孩子的一生。

身心健康，好性格是最重要的。

不少父母只在乎成績，對孩子只是 "假關心"

很多家長面對孩子的教育，忽視了一個重要的問題：家庭教育。都想把最好的給孩子，讓孩子上最好的學校、最貴的輔導班。但其實，孩子的教育，不能光靠學校和老師，家長的陪伴也很重要！

父母是孩子的第一任老師

孩子成為什麼樣的人，在某種程度上，取決於父母。父母在生活上的所作所為，潛移默化地影響了孩子的性格和才能，家庭給孩子留下了不可磨滅的印記。想要孩子成才，家長就要對孩子言傳身教，不僅是思維能力、還有行為規範和社會素養等等，讓孩子成為一個真正合格的社會人。

成績是對過去某一段時間內所做事情的考核結果。

孩子的成績就和大人的月工資是一樣的。

要取得好成績，就要把每一科的知識都要掌握，要掌握好每一科的知識，除了課上認真聽講意外課下還要鞏固練習，要想認真聽並且主動完成相關練習就要有強大的自主學習能力，要想有自主學習的能力就要有好的學習習慣和自信心，要想有好的習慣和自信心，就要有和諧的家庭環境和父母的正確引導，要想有一個和諧的家庭環境並有能力正確引導孩子的能力，作為父母的是不是先反思一下，在孩子的學習、成長過程中，你們參與了多少呢？

再捫心自問一下，父母的月工資，孩子對你們有要求嗎？

這是很多父母的通病，學習固然重要，但是忽略了成績外的方方面面，只注重成績，這顯然是不對的。我們從造成這種情況的原因來具體分析一下：

1、父母小時候沒有受過好的教育，也明白知識改變命運的道理，就想方設法讓孩子去提高成績，花錢進名校，報名各種培訓班，輔導班，根本沒有跟孩子確認過，這些孩子有沒有興趣。父母的出發點是好的，只是想透過教育的方式，讓孩子獲取跟多知識，以免孩子將來有什麼遺憾。但這種行為的結果就是，孩子的大部分時間被父母霸佔，沒有了自己的空間和時間。自己想看的書沒沒看、自己想玩的遊戲沒玩、自己想看的動漫沒時間看……長此以往，孩子就會有逆反心理，不但成績提高不了，甚至會越來越差

2、父母把自己的願望強加給孩子，自己當年沒好好學習，造成了某些方面的缺憾，想讓孩子透過努力幫自己實現。這種型別的父母也不在少數，這種家長也是極不負責任的。每個人都有自己的人生，興趣、愛好都截然不同。你想讓孩子以後從事某個行業，那只是你的選擇，並不是孩子的選擇。作為家長，只要將孩子的道路方向指引正確，剩下的交給孩子自己決定就好了。很多人可能不認同，覺得孩子還小，很多道理不懂，是的，這點我承認。但孩子不能永遠躲在父母的羽翼下躲避風雨，要讓他們走出去，外面才是他們的世界。

3、攀比心理，看到別人家的孩子學習成績一直名列前茅，家長就抑制不住自己的內心的那點虛榮心，也想讓自己的孩子成績好點，好長長臉面。

望子成龍，望女成鳳，是我們每個家長的願望。不管出於什麼什麼原因，我們不能違背孩子的意願。有句話叫順其自然，我們要了解孩子的天性，看他對什麼感興趣。讓他學習自己感興趣的東西，總比讓他學討厭的東西效果要好。

家長這種做法會存在一定的問題，我們接觸十幾萬的家長來統計：第一家長先要關注孩子身心健康平安地長大成人，如果身心不健康，單成績好有用嗎？第二家長要關注孩子的綜合素質，如孝順，感恩，團隊精神，抗挫能力，自控力等

第三家長才是關注孩子的學習成績，如果沒有前面兩條，單有成績也不會讓孩子的人生路走得太順的，但如果有前面兩條的話，就算是孩子成績不太好，將來也不會太差的。

看到題目， 首先映入腦海的就是這幾個字：不對， 嚴重不對。

成績只是孩子成長過程中的一方面， 不能顧此失彼。

在孩子的成長過程中， 習慣， 責任，自立，成績密不可分。

1. 習慣

習慣包括生活習慣， 學習習慣。

生活習慣：自己穿衣， 自己整理書包，整理書桌，其他方面，家長做好表率，孩子做的不到位的地方， 正面 引導。切記大喊大叫

學習習慣：按時完成作業，做好課前預習。

2.責任

培養孩子的責任心。在班裡， 如果是課代表， 衛生委員， 要做好自己的本質工作。

在家裡， 週末的時候打掃自己的房間。培養責任心要從一點一滴做起。

3. 自立

孩子自己的事情自己完成。如果需要幫忙， 家長可以在旁邊提示一下，拒絕代勞。比如自己繫鞋帶，自己制定作息時間.........

4.成績

前面3點做好了， 成績也就上去了。如果只是單抓成績， 會起到事倍功半的效果。

總之， 只關心成績的家長， 不是一位合格的家長。ta忽略了比成績更重的成長因素。即習慣，自立和責任。

孩子的成長教育是多維的，不能只關注某個方面。知識是教孩子的基本認知，而內質培養是教孩子的生存之根本。後者比前者更為重要，在現在中有許多孩子讀了很多書，也上了大學，甚至有的人都考研等等，拿到了比較好的文憑。結果到了社會用不上，與普通沒有讀那麼多書的孩子成長沒有什麼區別，有的還差一些。

所以，孩子的內質教育相當重要，越小越好。

完全不贊成！

相對於孩子的成績，我覺得作為家長更應該關注孩子的健康！包括兩方面：一是身體健康，二是心理健康。這次是影響孩子一輩子的事情。

難道那麼多的只關注孩子學習成績，忽略其他的教育，最終導致慘痛的教訓的事情還不夠我們警惕嗎？