作為專業從事這個網上課程教育的工作者來說，這個長期在網上授課的話，只是說一般的小學生的自律的能力比較弱，所以學的東西並不是很好，因為還會收到其他外部環境的一些影響，如果說成人學習一些技能方面的東西，遠端的話，肯定要省很多的時間，所以的話，學生小孩的話，建議還是在學校學習比較好

我看到了大家大寫的兩個字:焦慮。有的因為登入不上焦慮，有的因為下載不了焦慮，有的因為不知如何焦慮。。。但大可不必，這次大規模網課也是一次大嘗試，在非常時期給學生提供了學習資源，尤其是初三，高三的孩子，沒有這課面臨初高考他們更焦慮。我們大家要正確看待這個事情，我們這的課程資源有些是可以隨時登入隨時看，都可以迴圈播放的。人多時可能擠，但空閒時可以隨時看點很好，錯時觀看比較好。在就是把這資源當做預習複習資料，不要當做正式開學，因為開學後都要實行零起點教學，從頭學起的。非常時期，大家一起共克時艱，為孩子健康成長保駕護航[贊]

第一天上網課，老師手忙腳亂；學生著急上火

指的是孩子？還是家長？還是老師？

我是老師，我主要來說說老師的感受吧。

老鐵，這個題目明白的，齊流刷1。不是太懂的刷2……

止不住的興奮。想的挺美。

真上起來，真的很難上，和學生只是隔著一個螢幕，卻有種隔著一個世界的感覺。自己總是在自說自話。彷彿失去了，教室的一哥地位。

手機響不聽，訊息不斷，為什麼老師網絡卡了？為什麼老師聲音聽不到了？老師這個軟體怎麼弄？老師我家孩子這題這樣做，您看行不行？……

訊息不斷，真的回不過來。

最令人絕望的是，居然會有家長打電話過來，說老師我感覺你這個知識上的不怎麼好，應該這樣上，這樣上！

絕望，原來不光是給孩子上課，還有家長。

一塊屏幕後，很可能坐著學生的一家人。

老師太難了。

今天，是孩子上網課的第三天，因為是一年級，所以剛開始有點手忙腳亂，時不時出些小問題，不是網掉了，就是本子沒有準備好！

老師在講課，作為家長還必須守在旁邊，因為你要是離開了，孩子也會玩他的去，收心很重要吧！至少我個人是這麼認為的。因為家裡不比學校，所以還是嚴格按照學校發的時間來上課，比如:上課不能喝水、吃東西等，也一定要按照學校的規章制度來！還比如有的家長在旁邊幫著孩子解答老師提出的問題，因為是在家裡上課，所以孩子有依賴性，在加上家長一幫腔，那孩子更怕學不進去了！

上網課好處很多的，因為本身在疫情期間哪裡都不能去，孩子在家裡除了看電視就是玩手機遊戲，這樣會頹廢的！那上網課也是控制了孩子們的行為，並且能學到東西！

總之，上網課辛苦老師們了！作為家長的我盡全力配合！

弟弟今年初三了，馬上要經歷中考。由於現在學校不讓留級的緣故，中考變得至關重要，也許會成為孩子一生的分水嶺。因為你不再有第二次上一個好高中的機會！

弟弟不是一個對學習十分上心的孩子。而且具有早戀傾向。家裡唯一的平板電腦，也被他死死霸佔。要是勸他放下平板，總是以上課為由拒絕。平板可以上課，也可以刷抖音，遊戲，還可以聊天。學習質量實在是堪憂！作為一個剛畢業的大學生來說，剛剛結束的學生生涯，尤其瞭解這樣的學習方式令人擔憂。

最後一點建議，孩子都有貪玩的天性。當然也不是沒有天資聰慧，敏而好學的孩子，只能說是鳳毛麟角。孩子在家上網課，家長一定要嚴格的監督，對孩子負責。不能以後學習上出了問題，總是要責怪孩子！最後祝福疫情當前，國泰民安！

蠻興奮的，在家裡輕鬆的氛圍之下，對著電腦

上教育部的網課，從電視上還不錯。但是那些課外的負擔班的網課也跟著抽湊熱鬧，小學生眼睛受不了啊，希望有關部門叫停鄭州市課外班的網課

作為家長覺得我們這的網課不怎樣，影片是提前錄好的，諒解不生動，就是照課本度，我不瞭解孩子平時在學校上課什麼樣。但這樣在家環境沒有學校的氛圍，對於自制力差的孩子效果不好！

你所指的網課具體是什麼？針對哪些人群？是父母老婆孩子還是？更何況是我們這些在外打工的光棍一族呢？麻煩你說清楚，提問題不要那麼籠統好嗎？

第一次上幼兒園給孩子的網課，讓我體會到陪伴孩子一起學習是一種幸福。跟隨老師一起畫畫、做手工、做律動操，感受孩子的內心，讓孩子在這個假期中生活有了規律。挺課不停學，感謝老師們的辛勤付出，每天在班級群裡一起分享完成後的作業，讓孩子感受到還和幼兒園的小朋友每天在一起。我們孩子在幼兒園大班，這個時候孩子的自主學習能力還很差，在上課的時候總喜歡隨手拿周邊的物品玩，透過陪她一起上課，發現了她平時的一些缺點，幫著孩子一起來克服，養成一個好的學習習慣[害羞]

首先我不是學生，對於網課我聽到了好多意見 還有最近特別火的釘釘！我覺得大家可以直面面對學習 有意見可以反映給老師 我們不要去針對釘釘 我覺得它挺可憐的！畢竟不是它的錯 祝大家學習快樂！！

首先對於這個問題，沒有親身經歷過。

看了網播的影片：說一下感想吧……

老師被迫開主播，每個老師都是在摸索中開始課程。想統計上課的學生，卻不知道怎麼開始簽到。好不容易籤起了，又發現簽到人數和實際不符。

隔著電腦都能夠感受到老師的崩潰！

上網課太難了，狀況百出。

好瞌睡啊，第一次起這麼早竟然是為了上課，不過為了自己的未來還是強打精神好好學習，努力報效祖國，老師講的還是一如既往的好，在家學習果然還是比在學校爽很多。

網上學習令人欣慰，而網課暴露的問題卻需要我們更進一步的思考。疫情期間，全國大中小學開學時間統一延遲，許多學校啟動網上教學活動，“上網課”成為學生的常態。許多人認為，透過網際網路進行教學理所當然，然而，上網課卻沒有那麼簡單。

2018年8月，中國網際網路資訊中心釋出《中國網際網路絡發展狀況統計報告》。報告顯示，我國手機網民規模達7.88億，網民中使用手機上網人群的佔比達98.3%。大部分學生上網課都易如反掌，而很少人注意到貧困學生上網課的艱辛。缺少裝置、無訊號、網費過高，孩子們需要付出極大的財力精力克服這些困難。各地政府及社會組織要注意到這些網路教學的盲點，幫助貧困學生取得疫情期間的受教育機會。

再則，教育是有情景的，學校的環境、同班的同學、講臺上的老師都是教育的一部分。但網課做不到，螢幕對面有多遙遠，就有多不確定。老師難以得到學生的反饋、學生更少得到老師的約束。更重要的是，網課的低效，會讓學生產生壓力，進而質疑自己。基礎教育要關心人的個體，學生不是工廠上統一標準的物品。教育所傳遞的不僅僅是商品，面對的人群也需要更多的關注。網課的盲點和背面需要社會各界共同解決。

各地政府應精準幫扶；學校要加強家校合作；電信運營商可以新建更多訊號塔，並且推出更加實惠的網路流量包。另外，家長是能夠直接接觸孩子的人，需要時刻關注孩子的心理狀態；而教師作為使用網際網路教學的主體，要儘量關注所有學生的需求，切忌過於嚴格要求。總之，上網課沒有那麼簡單。

記錄我的第一堂網課，

真的是太太有意思了，

同學們的熱情讓我有點亢奮，

開學上課能繼續用超星投屏不？

一個人的心態修煉到一定程度，任何外在的變化都不會影響心情。和平時一樣，該幹嘛幹嘛，不急不躁，平靜對待。做好孩子的後勤部長。偶爾看看窗外的美景，聽聽鳥鳴，除了對疫情心操稀碎，其它一切如常。在這基礎上，還學會了很多手機應用新技能，有進步，在成長。