兩種情況：1，有的父母認為應當讓孩子自己背，這樣有助於孩子從小培養成獨立自主，不依懶別人的習慣。有利於今後的成長。

2，有的父母認為應該替孩子背，畢竟孩子還小，正是發育階段，應適當減輕孩子的壓力。

不管怎樣，孩子就是父母的一片天。而作為父母多給孩子一些陪伴就是對孩子最大的愛，而替孩子背書包是父母的一種本能體現，與其它無關。

放學後，書包應由誰來背?

這個問題爭議已久。就我認為，孩子的書包理應讓孩子自己來背，讓從小讓孩子有自己的事情需要自己負責好的意識。

當然，部分家長認為現在書包太重，擔心壓壞孩子。這個也是能理解的。但是我更建議能和孩子一起分擔，一人背一段路，也能讓孩子體會到協作的樂趣。

我家孩子上四年級了，每次去接他放學都是他自己背書包。這樣自己的事自己做，是很自然的事。反之家長每次都接過他的書包看似是愛孩子，久而久之他認為是理所當然，不管做什麼都對家長有了依賴性！

確實，這個問題現在普遍存在你，別說背書包了，現在上學放學孩子都很少走路，都是家長接送，有的腳踏車，有的是電瓶車，條件比較好的是汽車。大多數家長都會那麼認為，車輛那麼多，走在路上不安全，乾脆就不讓孩子做任何事。

要從小培養孩子自己的事情自己做，更要讓孩子明白，自己的任務要自己去完成，有些事情不能替孩子做，如果從小給孩子什麼都做好，長大之後碰到一些困難就只會推脫，因為在他們的意識裡，自己碰到一些困難都會有人幫他解決，如果沒有人幫他解決，心裡就會出現各種煩躁不安，就算他想解決，恐怕也不知道怎麼去解決。

還有一些家長會說，現在孩子還小，長大之後就明白了，他自然會去做。我想說三歲看大，七歲看老，人的生活習慣一旦形成，，就很難去改變，要想培養孩子一個好習慣，就要從小開始。

闡明觀點，書包屬於孩子自己的，應該由他自己背。父母給孩子拿書包，這種現象在城市顯而易見，但是對於農村的娃來說很少。站在父母的觀點，就是給予孩子最好的依靠肩膀，給他最舒適的生活環境，給他創造最好的生活條件。但是往往這樣，大多數小孩在自己的成長過程中習慣了衣來伸手飯來張口的日子，各種的溺愛，是他在自力更生能力反爾喪失。所以父母在做任何事的時候，都要考慮孩子的未來，這樣才能很好的讓孩子茁壯成長。

我女兒現在初一，學校每學期下發的教科書非常多，一個書包根本裝不下的。她有自己的一個書房，每天晚上整理書包時，就按照課程表把明天要帶的書放在書包裡，其餘的放在書桌上！另外，每天帶一個手提美術袋，裡面裝每天的回家作業或者試卷之類的！

每天放學接她回家時，書包她自己背在身上，我幫她拎著美術袋。也走不了幾步路，一般我們家長車子都停在校門口不遠！

我們家寶寶一年級，剛上學，雖然個子不矮，但是在我心裡還是小寶寶。作為媽媽，疼孩子那是沒有夠的。對於這麼小的孩子，揹著個那麼大的書包，家裡的至親，肯定是要幫著背的。而且大書包的重量在20斤左右，對小孩子來說，確實是個負擔。

隨著孩子的年齡增長，身高和體重增加。孩子應該自己學會背書包，尤其是家裡老人去接孩子的時候，年邁的老人的體力還不及孩子，那就應該還來背書包了。感恩和責任感，應該放在生活的點點滴滴中培養。家長背書包，是根據實際情況來決定的，不能為了培養孩子的感恩的心，就故意不去管孩子。

我認為最重要的，是要從小培養孩子懂禮貌，行為得體。責任感，是可以細水長流的，相信有禮貌的孩子，大部分都是懂得感恩的。

放學後，孩子的書包當然是自己背。

自己的事情自己做，相信這句話大家應該都知道。可現實往往就是，說教重於行動。很多的父母覺得孩子一天在學校上課累了，書包又那麼重，從而心生疼愛，覺得孩子苦，巴不得什麼都替孩子做好，而孩子只要搞好學習一樣就行了。

很多時候，你把孩子應該做的所有的事情都替孩子做了，他啥都不用幹，其結果往往就是助長孩子的依賴和懶惰。每個人都有貪圖享樂和輕鬆的本性，越是什麼都不用做，就越是什麼都不想幹。

所以，對於孩子，應該他自己做的事情和能做的事情，都應該自己做。

從培養孩子的獨立性來說，放學後的書包肯定得要由他們自己背，這是許多家長的共識。其實讓孩子自己背書包還有其它的意義。

一，增強孩子對學生身份的認同感和自豪感。對於小學生而言，孩童時見到身邊的大哥哥大姐姐每天穿著款式特別標識明顯的校服，揹著漂亮的書包高高興興地上學放學，驕傲地說著學校裡發生的趣事，一定是羨慕不已，渴望著能儘快成為一名學生，與同學一起嬉戲玩樂。一旦成為了學生，背上了自己的小書包，就會成為小弟弟小妹妹羨慕的物件，也會在成年人的眼裡看到讚許和鼓勵，體驗到作為一名學生的獲得感，從而更自覺地維護自身的形象，有利於激發其學習的原生動力。

二，增強孩子打理生活的能力。書包是用來裝學習和必要的生活用品的，讓學生自己背書包能培養其良好的學習和生活習慣，規劃好自己的學習生活。許多小孩子不會打理自己的生活，東西到處亂擺放，做事情要用的東西也總是準備不齊全，一旦學會了整理書包，就能學會如何有序、有備地生活。

三，增強孩子的身體素質和培養孩子吃苦耐勞的精神。背書包是個體力活，自始至終讓孩子背自己的書包，可以鍛鍊其體魄，堅強其意志。

所以我認為，在孩子安全得到保障，書包重量不至於傷害身體的情況下，家長應該鼓勵孩子自己背書包。

我個人對這個還是不贊成的，記得剛開學時班主任老師也特意強調了這個問題。 從教室到學校門口孩子都是自己背過來了，而且書包裡也沒幾本書，孩子也不是背不動，並不至於說太重會影響孩子的身體發育，自己的書包自己揹著本應是理所應當的事。 如果真的是書包太重那就另當別論了。 家長寵溺孩子的心情可以理解，但問題雖小，日積月累小事可以看大，時間長了會造成孩子的依賴心理，心理和行動都不夠獨立。而且會覺得家長做什麼都是理所應當的。

我家孩子剛上一年級，書包有時候是挺重的，但也不至於到孩子背不動的程度，我每次都是讓他自己背。有時候我也會問，書包重嗎，要不要媽媽幫你，他都會說不重，我自己背。

慢慢的會覺得孩子已經漸漸長大，越來越像個獨立的小男子漢，這個時候心理會更加的欣慰。

時代不同了，養孩子似乎變得越來越困難，越來越需要投入更大的人力和財力。我去幼兒園接孩子的時候，經常看見一家4個人接一個孩子。一個人拿書包，一個人拿水杯，一個人拿零食，一個人拿玩具，孩子則雙手插口袋大搖大擺的走在中間，好不氣派好不威風！這個問題的根源在誰身上呢？當然在父母、家人的教育觀念問題上。書包誰來背？這個需要討論嗎？當然是孩子自己背。如果你的孩子不背，想想你告訴過孩子嗎？告訴過他要自己的事情自己做，學會有責任有擔當嗎？當然沒有。你覺得書包重？還是你從來沒有想過讓他自己背？如果覺得重不利於孩子的發育，有很多方法解決。比如說選擇合適款式的書包或者拖箱。比如說教孩子學會整理書包，需要的就帶，不需要的定期清理。

“應該”和“實際”是兩種情況。孩子的書包就應該自己背，自己的事情自己做，不僅鍛鍊自理能力，也培養孩子的責任感。可實際情況呢？絕大多數是家長背。這裡面有幾種情況：1.家距離學校稍遠，可能需要坐公汽，孩子揹著書包確實不太方便。2.家長心疼，覺得孩子小小的個子揹著大書包，實在是吃力。3.書包本身重量太沉，書包設計越來越精緻，重量越來越沉，加上一個大水壺，有時足球⚽課、手工課……再拿點其他學具，手都不夠用的。4.書包裡的東西太多了！小學還好，初中生的書包別說孩子，大人揹著也很吃力啊！不說複習資料、各科練習冊、試卷，就是所有科目的教課書……呵呵，教育改革天天喊，越改科目越多，越改中考的專案越多，越改書包越重。所以不是說家長就是溺愛孩子，天天大書包揹著，背也彎了，脖子也前傾了……誰看了不心疼啊！為了孩子的健康，大人揹著吧！

孩子的書包誰背的問題，其實還可以換一個角度來考慮，誰背書包的問題，關鍵在於書包是否過重。

如果要是減輕書包重量的話，可以從以下幾個角度考慮：

1.呼籲減負。這個路漫漫，等真正減了，說不定我們的孩子已經上大學了。

2.好書包。——不管是保護脊柱的書包還是拉桿書包，假如說書包太重的話，依然會讓家長捨不得孩子。

3.學會整理，統籌安排。

在現有形勢下，這是對孩子的一種鍛鍊和考驗。

首先孩子要對自己的課程瞭然於心。這樣就能做到哪些書當天帶，哪些是當天不用帶的就能輕鬆不少。

其次，孩子還要分清楚哪一個科目是主課，哪一個科目的興趣課（沒有作業，可以將書直接放學校）。

再次，需要家長簽字的，當天帶回，簽完字可以放教室，上課後需要背誦或簽字再放書包。

如果愛第三種方式，孩子的規劃能力，孩子的記憶力，以及孩子自我管理能力等各方面都會得到提升。