《小豬佩奇》2004年在英國首播，很快席捲了全球，全世界超過120個國家的電影片道都播映過。有人這樣評價這部動畫片：《小豬佩奇》提供了一種最讓人認同的家庭生活。

講述了四隻小豬和朋友們的故事，這是一部讓人覺得特別感動的動畫片。雖然它沒有跌宕起伏的情節，沒有空洞乏味的大道理，但它所有的故事，都在教我們一個字，“家”。對，有爸爸、有媽媽、有寶寶，天天快樂的在一起。踢球、郊遊、做飯，甚至孩子氣地踩泥坑，幹什麼都是那麼幸福。它表達了一種溫馨的、日常的感動。

爸爸媽媽的每一句話都很幽默，即使是做餅、摘菜。

它們把生活過成了最純粹美好的樣子。

《小豬佩奇》的故事裡也在不經意間教導著孩子們管理自己的情緒。

一個個小故事，讓孩子們一次次參與到家庭、社會里來，學習簡單的生活技巧，也感知了責任。

兒童簡筆畫：《小豬佩奇》系列人物畫法教程，很多孩子都已經學會了

Yoyo今天收集了小豬佩奇一家，及它的朋友的一些簡筆畫哦，一起來學吧！

小豬佩奇

小貓凱迪

豬爸爸

大象艾米麗

小豬佩奇

佩奇和它的朋友們

小豬佩奇非常正能量，既能教孩子如何跟他人相處，小孩子能學到很多知識，剛剛做父母的年輕爸媽還能學習如何跟小朋友相處，確實不錯！

裡面沒有暴力沒有血腥，這點值得肯定。幸福和諧的一家，有爺爺奶奶爸爸媽媽姐姐弟，爸爸媽媽都有穩定的工作，爺爺奶奶也都是有文化底蘊的，能教佩齊和喬治很多課外知識。老師同學相處非常有愛。

重點是，誰有全部人物的簡筆畫？我想學！幼兒園的環創我想用小豬佩齊接力賽比賽的那個畫面

平均10秒就有歡笑聲經常笑的倒地不起題材簡單，溫暖感動

《小豬佩奇》只是描述佩奇簡單的家庭生活，更像是一本孩子的成長日記。沒有正邪之分，沒有各種奇遇變身。有的只是平常生活中一幕幕小孩子會真正遇到的事情。

拿之前大火的《喜羊羊與灰太狼》，《熊出沒》來講，他們都靠“正邪”的相互交鋒來延續劇情，充滿情緒、詭計，然後再回過頭來強行教育感化孩子，這都是大人的思路。

作為一個新媽媽，我會和孩子一起來看這部動畫片，感受單純的美好。

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這個小豬佩奇挺好玩的 一家子特別溫馨。 而且還挺真實 小豬佩奇要捐玩具的時候 第一個就拿起了她弟弟的恐龍 哈哈 笑死我了。還有佩奇聽到蘇西會吹口哨 啪的一下掛了電話。而佩奇和蘇西玩不和弟弟玩的時候 媽媽做好了餅乾 沒給佩奇和蘇西吃 佩奇和蘇西的表情 好有趣。反正 是個很有趣很有趣的動畫片。

小豬佩奇《小豬佩奇》描繪了幸福和美好的生活的模樣，有相親相愛的兄弟姐妹做玩伴兒，有個糊塗的豬爸爸賺錢養家，有個勤勞善良的豬媽媽管家，還有豬爺爺奶奶會烤土豆，會做酥皮蘋果派，還養著寵物波利，有一群可愛的雞，一片肥沃餓地。

沒有完美，沒有正義邪惡。可愛的同學，善良的老師，各色職業的朋友家長。

我女兒就喜歡看小豬佩琦，簡單溫馨，就像發生在我們身邊一樣，爸爸媽媽姐姐弟弟，還有好朋友蘇西，佩德羅，堂姐堂弟，做草莓蛋糕，煎餅，聚餐，郊遊，學芭蕾舞，儼然一副中產階級家庭生活寫照

我女兒2歲半了。自從幾個月前發現了小豬佩奇就不再願意看其他的。包括之前超喜歡的巴坦木兒歌

。她們學會了很多，比如愛自己的爺爺奶奶。愛爸爸媽媽妹妹。還學會了很多句子。知識。開小豬佩奇餵飯最快了。一大口一大口的吃。不想吃了就說。不要！認識了蜘蛛。螃蟹。蟲子。。。真的很好的一部動畫片。之前看熊出沒一有危險鏡頭她們就會害怕的大哭。現在也是這樣。

我妞2歲左右開始看的，先看中文版，只能在手機上看，所以下載時就亂的，4大集跳著看。一次能看個半小時以上，每次被強制中斷休息。反覆看了不下5次後我讓看英文版，依然看的津津有味。但問她什麼意思她並不知道，我只告訴她這是佩奇她們說的話，算是訓練一點語感吧。孩子喜歡的理由很多家長都說了，找朋友、同齡、模仿學習、每個小朋友個性鮮明、各種不同的場景相同連貫的家教家庭生活…我家妞急不可耐想上幼兒園了，但估計現實中幼兒園會讓她失望的。

身為一個2歲寶寶的媽媽，我也很喜歡看小豬佩奇。我們一家人經常在一起看。我覺得她吸引我們的有以下幾個方面：

一、音樂簡單歡快，故事情節都是發生在我們生活中的小事情，容易引起共鳴。

二、有禮貌，每次見面就說：你好，我是佩奇。對方給你同樣的迴應，做錯事了說對不起，請原諒之類的，我家寶寶現在也學會了。

三、強調一家人，無論是吃飯、外出等，所有的事情都是一家人在一起。每次旁白也會說：我們都喜歡在泥坑裡跳來跳去，我們都喜歡吃餅乾之類的，很溫暖。

我一個成年人，也能看下去小豬佩奇，足以顯示這部動畫片的非凡魔力。

我寶寶一歲多就喜歡看佩奇了，還喜歡捏著鼻子學小豬叫

佩奇就是一個現實小女孩縮影。她有愛她的爸爸媽媽，總像和她玩的弟弟，很多相親相愛的朋友。

佩奇有好的一面。

她樂觀開朗。小豬佩奇裡每集都會笑得倒在地上。全家都是歡樂融融的氛圍。這種氛圍孩子怎麼會不喜歡。

但佩奇也有調皮的一面。這些是更能引起孩子共鳴的地方。孩子會覺得：哦，我也會這樣！看看佩奇是怎麼處理的，會有什麼結果。

佩奇會對弟弟惡作劇。在和喬治玩球的時候，喬治舉著球跑，可是佩奇一下子就把球仗著身高優勢拿走了，然後又故意舉得高高的，喬治夠不到。這時旁白會說佩奇做得有點過分了。孩子們就會知道這種行為是不對的。

佩奇有時會自卑。佩奇怎麼都吹不響口哨，豬媽媽能吹響，豬爸爸能吹響，連喬治都能吹響。於是佩奇給她最好的朋友小羊蘇西，在她的想法裡，蘇西肯定和她一樣不會吹口哨，可結果呢？蘇西會！佩奇的第一反應是：掛電話！

多孩子氣的舉動！所以孩子會對佩奇產生代入感，覺得佩奇是她周圍的小朋友，就是她自己。

佩奇最後在爸爸的指導下學會的吹口哨，孩子知道努力是可以成功的。

孩子看小豬佩奇，會看到很多就在她周圍、她自身發生的事情。所以孩子們才會這麼喜歡佩奇。

這我都不敢給我小孩看，小孩兩歲，開始一直看喜歡看，然後裡面的弟弟喬治動不動就哭，一言不合就哭了，我小孩就學著了。而且根本就不像喬治那麼好哄，快頭疼死了，後來孩子他爸堅決不讓他看這電視了，過段時間就好多了。。。。

估計沒有孩子不喜歡《小豬佩琪》這部動畫片，作為家長，我也喜歡《小豬佩琪》。在《小豬佩琪》裡，沒有血腥和暴力，也沒有不切實際的幻想，只有和諧而安定的生活，偶爾迷糊的豬爸爸也會犯點小錯，偶爾佩琪也會跟弟弟或者朋友鬧點小矛盾，但是他們都會用自己的智慧化解矛盾。這就是所謂的“歲月靜好”了吧。

貼近生活的故事情節也讓孩子學到了很多。《最好的朋友》這集，佩琪和蘇西因為性格相近，成為了最好的朋友，也因為性格太相近互不相讓而鬧彆扭。但是她們最終還是原諒了對方。朋友之間不就是這樣嗎？

榜樣的力量是很大的。小豬佩琪給我們做了積極正面的示範。讓我們更懂得如何和朋友和家人相處。這樣正能量的動畫片，有誰會不喜歡呢？

小豬佩奇，我不認為是迎合小朋友心理，而是符合現實生活中一個孩子的心理和行為方式。具體表現在一下幾個方面：

1、探索

凡事喜歡探索，而不管在成人的世界裡他們是垃圾還是什麼。

2、頑童 佩奇和喬治帶著泥坑裡的一身泥巴跑回房子裡，笑得咯咯想，活脫脫一對頑童。現實中很多幼兒也會以惡作劇為樂趣。

3、自我為中心的小私心，佩奇在遊戲選公主時候選了自己。

4、十萬個為什麼 這在喬治身上特別明顯，現實中大部分孩子都會不停地問“為什麼”

5、對大自然的親近和熱愛

動畫片裡很多成人的做法也值得在陪伴孩子時候借鑑。比如紙飛機一段裡，豬爸爸工作用的圖紙被折成飛機飛走了，豬爸爸心裡焦急卻沒有馬上責怪豬媽媽和孩子。再比如，晚上，豬爺爺、豬奶奶、豬爸輪流講了睡前故事之後佩奇和喬治依然不睡覺，豬媽媽的做法也很贊。

《小豬佩奇》提供了一種最讓人認同的家庭生活。

溫和的媽媽、寬厚的爸爸，父母很相愛、還有兄弟姐妹的陪伴。

佩奇的媽媽絕對值得我們大多數媽媽學習。她從來不生氣，永遠和顏悅色，不慌不忙，就算不高興也只是一小會兒，甚至從來不大聲講話。

佩奇喜歡在泥坑裡跳來跳去，把渾身都弄髒了，豬媽媽會說“只是些泥而已”；佩奇無意中犯了錯誤，她也只是說：“佩奇，你不該……”

因為從來不生氣，所以這種溫和的批評反而更有力量。佩奇幾乎都會馬上認錯，也會很快得到原諒。

在育兒這件事上，豬媽媽能堅持原則，但偶爾也會允許寶寶們打破規則。

一個情緒平和的媽媽，是寶寶童年最大的幸運。

豬爸爸作為《小豬佩奇》裡的搞笑擔當，承擔了80%的笑點。最經典的一集當屬《豬爸爸掛照片》了，粑粑麻麻可以去看看這集哦。

豬爸爸是一個上班族，愛吹牛說自己是某一方面的專家。可是隻要他指路，從來都把地圖拿倒。

豬爸爸運動細胞強大，是跳泥坑的世界紀錄保持者，長跑、游泳、滑冰樣樣精通。豬爸爸還擅長音樂，手風琴拉得有模有樣，還會打架子鼓。

豬爸爸對孩子的教育方式也特別好。他幫助喬治找恐龍的時候，自己先發現了恐龍但沒有說，而是引導佩奇自己去發現，然後大方地稱讚：“幹得好，佩奇！你真是個出色的偵探小姐！”

有時候父母不要表現得比孩子聰明，而是要讓他們去“贏”，這種勝利的喜悅是幫助孩子建立自信的最好方式。

《小豬佩奇》中，豬爸爸和豬媽媽的互動表現了父母的相愛對孩子的重要性。

豬爸爸和豬媽媽從來不避諱在孩子面前表達愛。有一次，豬媽媽被困藍莓灌木叢，豬爸爸化身“王子”救出了“公主”豬媽媽，他們在孩子面前甜蜜的一吻。

在孩子面前展現父母的相愛，恰恰是教給他們學習如何去愛的最好方式。

佩奇的家庭是個“二胎家庭”。如果說小豬佩奇是本劇當之無愧的“女主”，那麼佩奇的弟弟“喬治”應該算本劇的“男主”。很多很多篇幅都是在展示兩個寶寶之間的互動的。

佩奇有時是照顧弟弟的姐姐，有時是弟弟的榜樣，有時他們像好朋友一樣在一起玩。姐弟之間有競爭，有關愛，描繪得特別真實。

佩奇是個四歲的小豬，已經上幼兒園了，但《小豬佩奇》裡沒有一集是講學習的，幼兒園教的數數也不過是從一數到十而已。

但幼兒園裡學的東西一點也不少，畫畫、樂器、演話劇，還會帶孩子們去露營。

佩奇在家也從來不學習，她不是去跳泥坑，就是變著法玩各種遊戲：“沙丁魚罐頭”、“是”或“不是”，“中間的小豬”等等。

可以說，《小豬佩奇》裡的每個故事都主題鮮明，從小朋友們所熟悉的健康衛生習慣、生活習慣、情感情緒、邏輯能力和社會交際等方面，貼近生活，透過佩奇與家人、朋友之間的溫馨小故事，讓小朋友們感同身受，從而潛移默化的養成良好的習慣和優秀的品格，非常符合小朋友們的胃口。

以上

天才發動機團隊