作為一位老師，我來說說是否有必要上網課。

1.疫情影響復工復課，但不會影響中高考時間，不會影響教學任務和教學大綱

對於選拔性考試，是按照排名選拔的。所以目前的情況對所有人來說都是公平的，就看大家怎麼利用這段時間的，有的學生在這段時間有飛速提高，有的則是玩過去的。

2.上網課能夠讓學生合理規劃時間，而不至於渾渾噩噩的浪費時間

每個人每天都得有點事做，長時間沒事做就會退費，玩遊戲，看小說，看劇，一待就是一天。每天上上網課，哪怕沒有學到什麼，也能讓孩子知道自己該做什麼。

3.知識能夠平穩過渡，不影響後期學習積極性

如果長時間不繫統學習，等復課了，自己和同學的差距太大，自己本不高的學習積極性就會更低了。孩子都是要面子的，自己發現跟不上別人，就更不想學了，甚至厭學或者產生其它想法。

當然針對學習自律性好的人，自己認真自學也是可以的，不過這類學生基本知道自己的不足，也會主動學習。最後希望各個同學在新學期都能考出好的成績。

網課是有必要上的，以後網課很有可能會成為同學們學習的主要方式

隨著時代的發展，科技也越來越強大，電子螢幕也逐漸滲入人們的日常生活中。由於疫情的突然襲擊，各個地區開展了一級響應，教育部通知：停學不停課，屆時，網課迎來了高爆發時段。

1.隨時隨地都可以上課，無論在街上，還是在家裡。如果當時錯過了直播的課程，課後的話也可以看回放；如果哪裡沒聽懂，也可以看回放。

2.教師資源比較優勢，還節省資源。網課主講老師可以在全國的任何一個地方給同學們上課，只要他足夠優秀，只要他擁有網課的教學APP。

3.省時省力：可以節省孩子去學習上課的時間，也可以街上家長接送孩子的時間，家長也可以在家隨時觀察孩子的學習狀態和進度，及時督促並指導。

1.同學的自律性較差，導致學習效果不太明顯

2.長時間觀看電子螢幕，容易眼疲勞

3.網課畢竟是虛擬的，沒有真是感，學生理解不到位

4.網課有很多學生在上，老師不可能關注到每一個人，容易打消孩子的積極性

綜上所述，網課的優勢還是比較大於劣勢的。

需要的，在開學之前我們學生沒有什麼事情可以做，所以覺得除了上網課，沒有別的事，但是上網課是對我們的成績好.所以有必要都上

有啊

網課講的東西開學不會重講，期間做過的題開學不會重刷

是否曾見這樣的幾幅畫面:“考的咋樣”“唉，不好，估計要補考了。”“我也是，嘿嘿”……（此處省略一百字）補考考場:咦？小A呢？小C呢？咦？只有我自己嗎？！說好的補考呢？？

總之網課亦為課，對待需謹慎♡

有必要，在家不能跟不是學習的腳步，學生在家大多都是不自覺的，把父母的話當耳邊風的，而老師就不一樣，說一句聽一句。上網課之後，回去學校，不懂得可以問，或老師稍微帶過一次都清楚明瞭

作為一名高三畢業班的老師，我認為網課非常有必要[我想靜靜]在這個特殊時期，已經和同學們分別了兩個多月的我，對同學們甚是想念[送心]其實在家上網課與在學校上課相比，還是比較輕鬆的，最起碼可以天天見到“拎著40米大砍刀的家長們”，還可以吃到媽媽親手做的飯菜[偷笑]最最重要的，還可以時常摸到你的手機[奸笑]但是吧，現在還是以學業為主，要學會彎道超車，這個特殊時期，拼的不是爹，也不是錢[錢]而是你自己[得意]自己奮鬥來的才是珍貴的[奮鬥]

網課肯定是必須的。

首先，在疫情的當下，學生不能正常的去學校上課。對於很多想學習的學生來說，網課是一個很好的學習途徑。

其次，網課的進行也給很多學生一定約束。特別是很多低年齡的學生（比如我兒子），自覺性很差，網課有很強的約束力，否則過長時間不學習，學生們太容易荒廢了——學生的基本任務就是學習。

第三，疫情肯定有結束的一天，網課內容也可以和之後正常上課銜接，避免學生對新知識不好理解或者沒有充足時間學習一學期的知識。

第四，感覺網課這種形式，在未來是一種很重要的獲得知識的途徑，讓學生現在就去適應這種教學方法，比以後再來適應要好。還有很多年齡大的人也想獲得知識，網課的存在也普及了這種觀念。

個人覺得是有必要，自己是一名大學生，早在一個多月前就開始了網課，按照課程安排上網課。

1.我就要調整自己的作息時間，晚上得早點休息，因為害怕早上起不來，遲到錯過老師的簽到；

2.作息也變得規律了，一開始我基本上都是快中午才起床，早飯從來沒有吃過，一天就吃兩頓飯，現在基本上早上都會和家人們吃麵條或者喝粥，真的是，吃完早餐，人的一整天都精神了，開啟元氣滿滿的一天；

3.玩手機

有必要上，而且必須上因為上學的孩子大多數自學能力都不是太強，如果不上網課放任自習，那開學了一定會影響學習進度，在結合上學期的知識點都記不清了，老師是很難在短時間內幫同學們理清知識點，到那時開學了，還要去複習上學期的知識，本來開學都延後了這樣會打亂學習進度，老師很難在往下講新課。

有必要的，就比如我現在大學，你不上網課首先就沒有考勤分了，這樣老師對你的印象很差，就算後面補完作業都有很多機率掛科，有些不會的，不聽那就更加不會了，一切都是向壞的方向發展，所以上網課是有必要的，是在不想也要掛著，保留對老師最起碼的尊重

我是一名大三學生，我認為網課是絕對有必要上的。

最主要思考：

返校延期已成現實，如果不用網課的形式，還能做什麼？什麼都不做，只給學生們放假，後果又會如何？

我們學校整個教學周分為16周，我們原計劃從2月24號開始在校正常上課了，由於疫情的原因返校延遲，但是十六週還得是十六週，如果不上網課，暑假就要被吞掉了嘻嘻，在一個大學生的角度來說，當然是不想暑假被扣了。可能有人說上網課的質量不太好，我覺得老師教的都一樣，只是換了一種形式，其實還是要看自己自覺。

有必要，上網課是多方面的考慮，一.如果不上網課，可能會有部分學生家長以疫情沒上課為由要求退學費。二.如果網課不上，那麼開學後集中補課的時間肯定多，因此而延遲放假也不是沒可能的事。三.網課學不到知識純屬扯淡，哪裡都能學知識，上網課害到的僅僅只是沒有自覺性的學生。

我作為一名老師，我肯定還會接著上網課的，可以利用週末給交不起補習費用，給家庭經濟條件不好的孩子免費上網課！

進入新時代，中國強大起來了，手機網路、電信網路快速，幾乎人人都用上了手機，可以說新冠肺炎疫情結束後，網課是發展趨勢，是時代進步的需要。融入網際網路是時代發展的趨勢。作為教育工作者，上網課仍然會繼續，但要有多種服務體驗較好的形式，老師要思考如何把網課上的更加吸引學生，所以開學了，我們也還是要接著思考怎麼把網課上的更好，網課跟在教室裡上課可以互相補充、相得益彰！

上網課能提高老師的計算機水平與教學水平

網課重新整理了我們教師的講課方式，最重要還提高了很多老師的計算機水平！網課又培養了學生線上學習的習慣，它便捷地獲取知識、讓複雜的問題變簡單，它具有可挑選性、具有實時互動性，它的獨特突出特點表現得淋漓盡致。同時，時代進步，人們需求也在不斷變化，個性化學習、多樣化發展空間廣闊。隨著資訊科技快速發展，技術快速迭代，新技能不斷湧現，時代發展需要個人涉獵面、知識面不斷擴寬，終身學習才能夠跟得上時代進步的節奏，唯有無窮無盡的線上知識內容才能夠充分個人發展進步需求，線上學習必然成為新的趨勢。

上網課是終生學習的剛性需求

教育部（廳、局）在疫情期間，都融合了各種優質教育資源，搭建了較為絲滑的學習平臺，充分滿足學習需要。各類線上教學機構也是各顯神通，推出了種種精品課程。

這樣的課程無疑是充分準備、精心打磨的，這些課程教學牢牢把握了學生的學習特點和學習規律，在學生中留下了深刻的印象，是日常課堂教學無法比擬的。學生們已經發現了美好，那麼追求美好的步伐就不會停止。以後也可以聽一聽優秀的網課！

其實是有上的必要的，因為我是黑龍江的，要不上網課的話，那我大學的課程豈不是全部荒廢了[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]

分了幾個型別:

體育類網課就沒有必要繼續上課

大直播課程，效果不佳，如果有多餘精力的話可以上，不推薦

小班精品網課效果好的話，可以繼續在線上課