我身邊很多有孩子的同事、朋友，自從他們的孩子讀書以來，他們最大的任務就是陪孩子寫作業、檢查作業，比上班還累。

但寧可累點，也絕不放鬆孩子的學習，就算老師不佈置作業，或佈置的作業很少，他們也會給孩子上各種興趣班，有各種興趣班的作業要完成。

比如練琴啊、做手工啊，各種需要動腦筋、耗精力的課外作業，等著家長陪孩子一起完成。

老公曾經問我：“你媽小時候不給你做課外作業嗎？”

我說：“有買過各種練習冊回來，但不會強迫我去做。很多練習冊到了學期結束，我都沒做過，乾乾淨淨的。”

老公說：“我小時候也是天天寫作業寫到12點的，但不是因為作業多，而是我爸看我作業寫完了就給我做課外練習題。我做完一份課外練習題，他就再塞給我一份繼續做，不給我看動畫片，也不讓我出去玩。後來，我就故意把作業寫得很慢，主要是不想再做那麼多課外練習。”

我記得自打我讀書以來，我的鄰居小茹比我大1歲，每天寫作業寫到夜裡11點都寫不好，還天天被她老爸罵，她老爸有時候急起來還會用皮帶打她幾下。那時候住的是集體宿舍，她爸就會帶小茹去其他鄰居家求教作業怎麼寫。

小茹喜歡文學，初中那會就喜歡跟我聊《紅樓夢》，但她理科很差，課上聽不懂的，回家作業自然是做不起來了。可是初中的數學物理這些作業，她老爸也不是很懂，幫不了她，就只會怪女兒為什麼不好好聽課。所以那時候我對小茹的記憶就停留在他們每天都會上演的父女大戰。

感覺活在網際網路時代的父母幸福一點吧，對於孩子的作業，如果大人也不會做，百度一下也許就有答案了，哈哈~

天天寫作業到夜11點，不正常！

產生的原因：一.個別學校沒有按規定訂資料（規定是一課一輔：就是一門學科只能訂一套資料）。老是迫於壓力，相信多做資料多練習效果就好，實際也是如此！多做肯定要好一些。但是從學生角度量就大了，加上科目多，做到十一點就不稀奇了。二.考試與教材脫節。課本上的內容很簡單，要求也低。而資料瞄準考試，也就是說上課老師講明白了，學生也學懂了，一到作資料作題目根本就不是那麼回事：題目難度大，孩子花費時間就多課本的要求是這樣子的

考試的要求是這樣子的

三.現在學校強調素質教育，均衡發展，學科多。且都是中考科目，不能分主課和副課！哪個年級都有七八門學科，老師上完課按規定必須有作業！即使是一課一輔，作業速度稍慢一點就可能每天都到十一點！

不好意思，徹底的解決方法幾乎沒有！要提也能提出幾條：教師精講學生精練；提高作業速度；利用白天一切時間做作業……

知道不正常，但是有什麼辦法吶？對孩子真是又心疼又是生氣的，希望學校少留點作業，為孩子減輕點負擔！作為家長該說的也都天天在督促，還是老樣子。這陪滴，孩子也累，困，家長也乏！！

謝謝邀請。孩子寫作業到11點顯然不正常，需要家長介入尋找原因，給出解決方案。方案核心是學習習慣養成訓練。孩子11點前做了什麼內容的事情，即什麼事情導致11點才完成。家長要幫助孩子逐一分析，找出問題所在。如是課內學業課業負擔過重、孩子學習效率過低、事情先後、輕重安排不合理……家長要幫助孩子分析、規劃，並一定要和孩子統一認識，明確循序漸進的解決辦法。在著手解決問題初，必要時家長可充當監督者、規勸者、示範者等。大家都知道習慣養成是非常重要的，屬於“一勞永逸”的工作，所以，家長不能著急，不能有一蹴而就的想法，方法一定要正能量，如鼓勵為主。

如果孩子天天寫作業，寫到很晚，那麼家長可以側面的瞭解一下班上其他同學的作業量，和同其他同學寫完的速度是不是都是在這麼晚？如果都是到了11點，說明本身學校佈置的作業就量比較大。

如果只是自己孩子的速度有問題，那麼家長可以想辦法，比如說規定時間寫完進行獎勵，提高孩子的速度。

如果是孩子的課外作業較多導致孩子睡覺很晚，那麼家長應該要降低孩子的課外作業量，一定要孩子保證充分的睡眠。

正不正常，不好說。要看孩子幾年級，還有班裡的整體情況

我家孩子有一段時間，天天寫作業寫到夜裡11點，有時候還要早上早起補作業。我發現問題的候，是這麼做的！

1，觀察，孩子也沒有用的寫作業（是難度大，不會作還是其他）

2、寫作業有沒有拖拉的現象

3、分析孩子的作業量，（綜合一下，班裡大多數人完成作業的時間情況。找問題）

4、調 整孩子寫作業的節奏，計時完成。

實際尋找原因，針對原因，找出解決的辦法。如果孩子小，還是需要大人的幫助來解決的。年齡小，他們對睡眠時間更有要求。儘快解決，調 整好。

孩子天天寫作業到夜裡11點，從我們這些愛孩子的家長來看，就是不正常的，現在孩子的一科作業並不多，但累積到一起就不少了，每次家長也會擔心孩子睡不好，而一起陪著做作業。

有段時間我們家孩子，天天晚上除了寫作業，還要寫日記，有字數和內容要求，先打完草稿再改，然後抄寫，佔用的時間很多，有時也要寫到11點，寫完泡腳時，都要睡著了。

到底正不正常，還是要看以下3點原因:

有的孩子沒養成好習慣，寫作業定不下心來，這裡看看，那裡摸摸，一門課的作業都要寫好久，那加到一起，肯定要寫到11點了。

如果家裡的父母太強勢，容易批評孩子，那麼孩子可能會變得膽小，而不敢問父母不會做的題，這樣就會一直拖到11點等家長睡了，隨便完成敷衍了事。

可以在接孩子的時候，和其他孩子的家長交流一下，如果確實太多的話，可以和老師溝通一下，是不是要減少孩子的作業量。我們後來和老師溝通了，然後老師就把每天的日記改成了週記。這樣孩子就輕鬆多了。

總而言之，孩子平時都儘量在晚上21:00上床睡覺，這樣才能保證孩子充足的睡眠，第二天才有好的精力學習，生活。

我是燃媽，溫暖而又俏皮的媽媽，陪伴孩子成長，分享育兒經驗，讓我們一起為孩子的成長而努力。

孩子天天寫作業到夜裡11點，當然是不正常的。

父母要分析一下孩子寫作業這麼晚的原因，是老師佈置作業太多，還是孩子寫作業太慢。

一般來說，現在小學普遍減負，老師佈置作業不會太多，具體可以和孩子同學的家長交流一下，看一下其他孩子寫作業的情況。如果的確是作業太多，可以和老師反映一下。

如果孩子寫作業慢，就要看一下是孩子不會還是寫作業太磨蹭。如果是沒有學會，父母要及時輔導讓孩子儘快趕上；如果是寫作業太拖拉，父母就要從改變孩子的習慣著手，讓孩子抓緊時間、集中注意力寫作業，提高學習效率。

對我們這個學校來說太正常了，可能95℅的的人都晚11點過後才睡。我們有幾次都接近12點了。孩子下午6點20分放學，回家吃完飯7點多寫5頁幾何作業，差不多9點多開始寫2篇作文，到10點半過後開始記10個英語單詞（錯2個或以上扣操行分），再記語文4單元複習資料上的字和拼音（第二天聽寫，錯2個以上扣操行分），背英語課文，聽英語聽力，你說要做到幾點?反正孩子都基本沒有離開過桌子。看著是真累，他們班有同學可能做到凌晨1點，因為晚11點半還在問數學，剛學的幾何，要做很久，反正我們是11點就睡覺了，完成的馬馬虎虎（本身成績不太好，成績好的都晚睡）。只有等週末自己補補。每天都有作文，第一次沒過的，第二天重寫（作文55分，43以下重寫，70一80%的人要重寫）。每天他們班很多人接近12點睡。他們班學霸原來11點半睡，現在不知道幾點睡，想必會更晚。孩子才讀初一，才12歲，是真辛苦，雖然他們班什麼都全年級第一，但我還是覺得也太拼了點，應該減壓。但作業完成的不好的和每次考試的成績都會在家長QQ群裡通報，表現不好的請家長，不做都不得行。

如果孩子每天做作業都做到很晚，家長們一定要關注了。最好要弄清楚，到底是學校作業量大，還是作業不多，孩子不能集中注意力一鼓作氣寫完，寫一會兒就要去做別的事情，還是家裡干擾因素太多，比如孩子在房間做作業，客廳有人看電視，甚至孩子在客廳寫作業，旁邊大人在講話。小學階段的孩子，是學習習慣養成的關鍵時期，是在為以後初中高中的學習打基礎。這個時候家長們要多關注孩子，培養良好的學習和生活習慣。有必要的話，可以去選一些比較負責任的作業輔導班，幫助孩子學習時集中注意力，寫作業不拖拉，自己檢查作業等一系列的好習慣。蘭州有一家就挺不錯的~

的確是比較晚了，但是孩子寫作業這麼晚，需要家長分析一下原因到底在哪裡

1、孩子磨蹭

孩子寫寫玩玩，發發呆，半個小時寫幾個字。這些情況就很有問題了，家長一定要重視，幫助孩子改掉寫作業磨蹭的壞習慣。不要讓孩子一直處於寫寫寫的狀態，孩子很容易疲倦。可以幫助孩子用番茄鍾寫作業。每20分鐘休息5分鐘。在20分鐘之內全神貫注寫作業。

寫作業之前預估自己需要的時間，然後按照預估的時間段內完成

2、作業的確太多

家長了解一下孩子的作業量，打聽一下同班其他孩子的寫作業時間。如果的確是作業太多的話，我建議家長可以和老師做溝通。看是否可以減少不必要的作業量。

3、寫作業的習慣不好

有的孩子回家就是先玩，玩夠了再寫作業，這樣很不好，一定要養成進屋先寫作業的好習慣。

4、孩子不會

今天的課程根本就不懂，所以寫作業自然也就費勁。所以家長要幫助孩子，在孩子寫作業之前訊詢問孩子是否有不明白的知識點，如果有的話先幫助孩子解決。

另外家長要注意，儘量少給孩子留額外的作業，孩子知道寫完作業還有額外作業，自然也就磨磨蹭蹭的不願意寫完。家長可以適當給孩子一些獎勵，譬如寫完作業可以和父母打牌下棋。可以玩遊戲等等，有一個有意思的事情等著孩子，他自然寫作業就快啦。

以下情況寫到11：00是正常，可以接受的：

1、週五的晚上，有的老師喜歡在這個時間不知多一些作業；

2、節假日之前的晚上：原因和上面一樣，老師認為學生時間多，可以多做一些；

3、考試前一週：因為需要複習，複習就是大量做題。

4、罰抄罰做甚至重做。

1、不會做作業，能力跟不上！

2、不願意做作業，情緒跟不上！

3、自控能力差，邊玩邊寫就到了11：00！

所以，看看孩子是哪一方面的原因把作業拖到這麼晚完成，

再來制定相應的對策，

幫助孩子突破，

建立良好的時間管理，和任務完成意識和能力！