您說，孩子從初二到高二都偷偷地玩手機，聊QQ看小說，成績原地踏步。手機都收繳了，批評教育，效果不佳。　　

我就想問問您：批評教育他什麼呢？孩子玩手機還需要偷偷摸摸的嗎？一個上高中的孩子，你還不讓他玩手機嗎？　　

您是覺得孩子玩手機，影響學習成績了嗎？沒有啊！從初二到高二，還是原地踏步，保持一樣的名次線，已經是很不容易了，對不對？　

我初中的時候，是我們全校前幾名的人物。到了高中，就很一般了。在我們班級裡都排不上名次。更別說全校了。我不知道你們那的高中是怎樣的，我就知道在我們這裡，能考上重點高中，就已經很不容易了。重點高中裡，都是集合的全縣城的各個中學的尖子生。　　

所以如果說你的孩子，高中時候的成績名次能和初中保持扯平，這就說明他在進步啊！　

一、你要批評教育他什麼呢？我仔細分析了你問題，估計你是出於以下三種情況考慮:　　

1、孩子玩手機看小說，浪費時間。　　

2、孩子玩手機太多，都是在QQ上和別人交流，擔心他的性格，會不會變得不會和現實中的人交流。　

3、孩子玩手機太多，整天眼睛盯著手機，會不會對身體不好，影響視力健康。　

我逐一解析給你聽，並且告訴你我認為的正確做法:　

二、才高二的孩子，他的主要職責就是學習。他又不需要工作賺錢。

所以他在學習完了之餘，有自己的空閒時間是正常的啊！如果每個孩子都像大人一樣，每天忙於工作，沒有空閒時間，這才是不正常的，好嘛！　

1、他的空閒時間，支配權屬於他。乾點自己喜歡的事情，也是正常的啊！哪個孩子沒有點愛好呢？如果你的孩子，沒有愛好，對什麼都沒有興趣，這才是不正常的。　　

愛好是人的天性，沒有愛好的人才是不正常的，才需要教育。　　

你的孩子現在愛好看小說，我認為這是非常好的一件事情啊！有什麼可阻止的呢？　　

2、當然什麼事情都有一個度，愛好絕對不能影響正常的生活。可是你的孩子，現在成績變差了嗎？因為看小說影響學習了嗎？沒有啊！　

當然，具體的情況，還是你最瞭解。如果影響到學習了，你可以跟他溝通；如果沒有，就不用擔心，讓他繼續看唄！　

愛看小說是好事兒，特別好的一件事情！

三、我接下來再詳細給你說這件事情。

1、孩子玩手機太多，都是在和別人QQ上聊天，會不會性格變得內向，影響到他和現實中的人的溝通交流。

有這樣的傻孩子嗎？你有聽說過哪個孩子，因為玩手機而變得自閉、不會說話的嗎？

沒有吧！　

最影響一個孩子性格的是家庭環境。只要父母親是相親相愛的，親子關係是健康的，孩子性格哪裡會出問題？　

這真是杞人憂天了！

2、孩子玩手機太多，整天眼睛盯著手機，會不會對身體不好，影響視力健康。

這個擔心還有一點道理。現在大家都是低頭族、手機控，不但小孩子是這樣，大人都是如此。手機的問題，是全民族的問題，不單單你一個人擔心，所有人都擔心。

小孩子自控性更差一點，對手機更容易上癮。我在家裡的時候，看到我上高中的侄女兒，天天手機到深夜，經常熬夜，黑眼圈很重，而且因為這些壞毛病，早早就把眼睛搞近視了。我嫂子因為這些事情經常罵她，可是效果不佳。　

在我看來，是她們的溝通方式出了問題。孩子之所以會對手機上癮，對父母親沒有溝通交流的耐心，是因為手機給他帶來了快樂，而父母親在給他製造痛苦。

一個健康的家庭環境，哪裡會有什麼上癮？那些玩手機玩遊戲上癮的孩子，都是父母親的不作為，甚至是父母親親手逼孩子上癮的。

這樣說可能你一下子不容易接受，不理解。你可以看看媒體報道的那些網癮成性的孩子，都是父母親本位角色的缺失，長期的對孩子不管不問。還有很多暴力教育的父母，不是打就是罵，是他們逼孩子只能透過網路虛擬的世界發洩，找存在感。什麼東西給他們帶來持續性的快樂，他們就會對什麼上癮。一個孩子對網路上癮，那就說明他在現實中，遭遇的都是痛苦。

四、最需要反思的是，父母親。

只要家庭環境健康，孩子基本上不太會出現這些問題。現在你的孩子，遠遠達不到上癮的程度，所以你只需要多和他溝通交流，多花點耐心，聽聽他的心聲。他的心思和注意力，自然就可以從手機上離開了。　

可能你還會擔心:網路上消極負面的東西太多，色情兇殺暴力那些，不適合孩子過早接觸。我想問你:現在網路普及的時代，你管得住嗎？這是政府部門的監管許可權，你要相信政府。

孩子管是管不住的，你需要的是，教會他自我管理。孩子大了，你需要學會尊重他為一個獨立的個體了。有些東西，他不想讓你知道，那就最好你也不要知道。每個人都有自己的隱私權，你的孩子也是一樣需要。

過年熱映的電影《囧媽》，你看了嗎？ 被媽媽事無鉅細地管控著的主角徐崢，他有多痛苦，你看到了嗎？你是一個囧媽嗎？　

　

五、最後，我再來告訴你，為什麼我說孩子愛看小說是一件好事情。

1、首先，愛看小說是一件成本特別低的行為。不像其他的愛好，比如唱歌跳舞畫畫鋼琴的其他藝術愛好，花費巨大。需要父母給他專門報課學習。　　

手機上看小說，多簡單啊！開啟手機就可以看，只要有網路就行。

2、其次，愛看小說也是像其他藝術行為一樣，是有價值的。你知道，有多少父母、老師苦口婆心地想培養孩子的閱讀興趣，孩子還不讀呢？

現在你的孩子，沒有人引導他，他自己愛上了看小說，這是多麼幸運的事情啊！你應該感到慶幸.

我沒有開玩笑，這是真的！

你可能會說:整天看小說，有什麼用呢？

你看，這就是成年人的思維了。什麼事情都講究一個實用性。現在他還是孩子，空閒時間，幹一點無用的事情，又怎麼啦？

3、再說了，愛看小說，有用無用，真的很難講。我是研究讀書寫作的，知道很多網路小說大神的成長故事。他們之所以會在網路小說領域裡取得傲人的成績。比如唐家三少，他寫作的收入可以達到好多年，每年都過億，源起就是因為他自己本來就愛看。

類似他這樣的故事還有很多，前幾天我看到一個大學生，堅持在網路上寫小說，寫了有六七年了，現在月收入，可以達到六十多萬。起源也是因為他高中的時候，讀了大量的網路小說。讀得多了，就有了上手自己寫的衝動。沒想到，一下子就寫出來這麼好的成績。　

每個人的成長曆程都是不一樣的，孩子需要的是，自由發揮的空間。　

手機上看小說，也是閱讀的一種。大量的閱讀積累，可以豐富孩子的想象力。　

所以，我認為孩子看小說，只要是在適度的範圍內，父母親沒有必要過多苛責。只要平時多溝通交流，瞭解到他的思想動態，即可！！！

　　

　

首先，要辯證地看待網路小說。

有人把網路小說叫做“精神鴉片”，是毒害孩子的“毒草”云云。其實網路小說也有以下幾個好處：它們來源於民眾也影響了民眾，開啟了中國人麻木已久的魔幻神經。有些網路小說不但有曲折的情節而且也有很深的文學功底。當然部分網路小說，也實很黃很暴力。過於輕浮的描寫、過於誇大“人定勝天”的思想，有失文學作品的本意；其二，快餐文化魚目混珠，良莠難辨，且沒有一個明確的主題，或者缺乏思想。

其次，要指導，不要打倒。

孩子畢竟是孩子，對於新生事物的接受能力強。如果一味地堵，孩子在這裡失去的東西必定會在其他地方找回來。比如，他們不看網路小說，卻會看網路微電影，玩一些很暴力的遊戲，失之東隅收之桑隅，沒有區別。關鍵還是要引導孩子如何辨別真藝術和假文學。

第三、正視孩子的壓力，豐富他們的業餘生活

一部分孩子迷上網路小說，實質上是家長“逼出來”的，很多孩子沒有自己的休閒娛樂時間，只需要學習，對於這些孩子來說，網路小說是他們逃避痛苦現實的捷徑。家長需要留出部分時間給孩子，帶著他們做運動，參觀博物館等，豐富他們的業餘生活。

第四，承認代溝的存在，多讀，多溝通。

家長那個年代看的武俠小說，其實也在禁書之列。大家也還是看完了“飛雪連天射白鷺，笑書神俠倚碧鴛”？家長完全可以跟孩子一起看，看究竟是什麼在吸引孩子的眼球，多溝通，給孩子一個相對寬鬆的家庭環境，讓孩子放鬆下來更重要。不要讓他感覺你在監視他，也不要讓他聽到太多的否定語句。這樣會減輕孩子對你的敵意和防備，逐漸開始和你談心。即使他當著你的面看網路小說，你也不必去制止，甚至你可以和他一起體驗一下，並且和他討論。可以和他們一起了解、討論網路小說的產生、發展過程，它在生活中的正負面作用，等等。讓孩子自己認識目前網路小說可能對他們產生的負面影響，主動放棄或少看。

初中的孩子迷上了網路小說，不足為怪。一方面她在獵奇，尋求新鮮的思想方法、言語形式、生活模型等方面的刺激；另一方面她在努力與同學為伍，唯恐自己成為另類。要扭轉孩子沉迷網路小說這一現狀，家長可以嘗試如下方法。

第一，既然孩子喜歡讀這樣的小說，就有她喜歡的理由。

家長不妨先跟隨孩子一起讀上幾篇，瞭解一下她喜歡的內容和形式，再與孩子共同分析評論小說的優劣長短。但是一定要注意傾聽孩子的心聲，尊重她的意見，適當表達自己的建議，逐步引領孩子走出怪圈。切忌草率地釋出禁令，那樣簡單行事，會使孩子反，於事無補。第二，明確要求：看小說不能耽擱學業，不能影響生活，適度放寬閒暇時期的要。

第三，家長要有意識地豐富孩子的課餘生活，一方面努力把她的關注點引導到現實生活中來，另一方面儘量壓縮她的上網時間，減少閱讀網路小說的機會。

（1）找個專門的時間和孩子一起談談沉迷看小說的事。

站在他的角度說出你的擔心，比如怕影響他/她的身體健康、學習成績等，也聽聽孩子的看法。然後大家一起找個解決方案，比如每天可以看多久，睡覺的時候，手機由家長保管，幫助孩子做好自控力這件事。

規則一旦確立，就嚴格執行。平等地和孩子對話，以解決問題為焦點，不責備、不訓斥。

（2）沉迷於手機與孩子的個性、同伴關係的質量和父母的教養方式3個因素有關。

具體地說，如果孩子本身內向、敏感、自卑、易焦慮、抗壓能力差；同伴關係不好；父母管教過嚴、要求高且缺乏理解和溫暖，導致孩子在現實世界中無法體驗到成就感和歸屬感，就會在虛擬世界去尋找。

因此家長應反思自己的教養行為，現實生活中多接納和鼓勵，引導良性的人際交往。

（3）家長可以帶頭形成一些新的良性生活慣例。

如週末一家人外出，一起打球、遠足、野營、參加科學興趣小組，豐富孩子的生活、增加孩子的體驗，將孩子從自我的世界中解脫出來。