生命的力量，生態的發展，生物的存在，生機的氣息。所有想到想不到的都有他存在的意義，食物鏈的形成，過程。其實大自然裡的動植物都有它本身存在的意義，生老病死和人一樣，有的生長一聲從無用處，有的生來就是材料被使用。雖如此，但它們同在一片藍天下，同在一塊土地上。

大自然任何事任何東西都是需要探索的，我們只是利用看到最基本眼看到的，或則能觸控碰到的東西，其實很多事物東西都是我們不理解的。基本所有的東西都是人不能理解的

大自然中的啟示

二十一世紀，已經是一個高科技的世紀，以前沒有的東西現在都有了。比如，人們想飛上天空，科學家們就發明了火箭；根據蝙蝠就發明了雷達。根據水母的順風耳就發明了風暴預測儀。

有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市裡，我看見許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長的針。我就好奇地問；“爸爸，那是什麼東西呀？”爸爸說；“那是避雷針”。“那把它放在樓頂上是起什麼作用呢？”爸爸回答；可以避雷呀。這個問題值得研究了。

於是回到了家，我查了一下資料，哦，原來避雷針的針頭是尖的，它是專門把雷和房子避開，打雷的時候，如果沒有避雷針，那些高樓大廈就會被電到。於是我就做了一個實驗，房子果然沒有被電到，這時，我高心極了，應為我破解了這個問題。

二十一世紀是科技發展的時代，需要我們這一代人去發展，創造為了使世界發明出來的東西更完美，我們要學會留心觀察周圍的事物，學好科學知識。成為未來的科學家吧！

大自然中的啟示（二）

在我們這個多姿多彩的大千世界裡，科學家們根據大自然的啟示，發明了許多先進裝置。

比如：日光燈是科學家愛迪生根據螢火蟲在夜間發出冷光受到啟示發明的；潛水艇也是根據魚能在水裡自由自在的這種功能發明的；蜻蜓也給了創造飛機的科學家提供了許多啟示。

我想：科學家能夠藉助大自然的啟示發明這麼多東西，那麼我們也可以藉助大自然中景物的啟示發明某種東西。於是，我陷入了沉思，讓我想起了啄木鳥替大樹治病的故事來，這棵大樹看起來很粗壯，好像一隻蟲子也沒有，我們就一定會以為大樹沒病，其實不然，蟲子在大樹內，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥卻是靠聽力準確判斷大樹的病因，準確地找出蟲子所在的位置，然後把大樹體內的蟲子吃掉，大樹的病治好了。大樹果然與以前不同了，啄木鳥沒給大樹治病前，大樹顯得奄奄一息，可治好了病後，大樹又恢復了以前的樣子，生機勃勃的。我不禁冒出了一個念頭：啄木鳥治病的速度這麼快，我可以發明一個專門治病的小型機器人啊！

我想，我發明的小型機器人外表獨特，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來像一張紙，而且家家戶戶都有，只要把它掛在門口，鮮豔的藍色和高貴的黃色搭配起來，裝飾外表特別的“新型測體儀”，它可以為走過的人做全身檢查，如果你沒病，那它就會亮出綠燈；如果你發燒了或是感冒了，那“測體儀”就會查出你的病因，並亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會一閃一閃的，並且查出病因，顯示並打印出治療方法和需要注意的事項。經過這種機器醫治過的病人，還不用上醫院就全部康復，這就能更好地解決了農民的看病難看病貴的問題，減輕了農民生活上的負擔，如果家家都有了這種機器，甭提有多方便！

世界上並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要留心觀察，認真思考，大自然就會給你很多啟示。

大自然中的啟示（三）

想當科學家的小朋友，務必要珍惜大自然的啟示，因為它可以啟發我們對科學研究的興趣。

科學家從螞蟻覓食中受到了啟示，開發出一種大規模積體電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送資訊。根據這種新的資訊處理方法，科學家開發出了一種新型計算模式的計算機。

人類從大自然中得到的啟示還有很多，比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；從茅草劃破手指，發明了鋸……大自然中林林總總的動物、植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個大自然的奧秘。

大自然給我們的啟示有很多，例如：有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，人類透過這種蛇的眼睛，研製出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導彈，它的名字叫響尾蛇導彈。因為人類是仿照響尾蛇眼睛製造出來的，所以命名為響尾蛇導彈。五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等。尤其是螢光翼鳳蝶，其後翅在Sunny下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍，科學家透過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防禦帶來了極大的裨益。

在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防禦設施。蘇聯昆蟲學家施萬維奇，根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，儘管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無惹，為贏得最後的勝利奠定了堅實的基礎。根據同樣的原理，後來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。

大自然的啟發給了我們很多靈感，讓我們去觀察、探索、發現吧！

　　觀察是人們探索大自然的起點。從

某種意義上講，觀察是進行發明創造的

基礎。觀察能力強的人富於直覺，對環

境有敏銳的感受力，往往能觀察到別人

未注意的情況或細節，從而可以獲得全

面、深入、準確的感性認識，思維就有

堅實的基礎。學生是否具備較強的觀察

能力，對於他們在校學習和未來工作都

是非常重要的。

晨昏早起聽鳥鳴蟲吟，

早午晚餐食五穀雜糧。

茶餘飯後書香為伴，

寧靜致遠樂通自然。

這問題有點不知所謂，我們所說的大自然就是，我們所能看到聽到感受到的這個物質世界，在這個世界裡的一切都可以，也值得讓我們去觀察，去探索，只是個世界太大，大到我們想都想不到。所以我們還是要有選擇的去尋找，去發現那些值得我們用心去觀察去探索事與物，從而豐富我們對這個世界的認知。

人們對大自然的探索涉及各個方面，如揭示天文、地理、生命等大自然現象所蘊藏的科學真理； 以深入淺出的文字，揭示自然奧秘--超級火山，巨型海嘯，冰期奧秘，地核風暴；用精美生動的圖片，圖解科學發現--神奇海馬，聰明章魚，深海怪物，史前巨獸；再如透過精彩曲折的故事，再現探索歷程--登陸月球，造訪火星，超越極地，潛入深海…

人類對大自然的觀察、探索是永無止境的。如果沒有一定的科學依據，沒有文字記載，沒有生動的圖解，沒有故事的啟示，我們就不能對大自然有一個全新的認識。所以，人類在觀察、探索大自然的同時，既可以從大自然中獲取人類需要的一切，但又要懂得保護大自然，讓人類與大自然和諧共處。

大自然只可人類享用，不可開發，保持原生態才是人類的福氣，大自然被破壞原有自然生長的是無法彌補的在也找不回來。與人不同，人的身體是可以治療而大自然是人類無法恢復修復。萬物皆有生靈不可破壞才是人類的福，造福人類與萬物。

大自然可以讓人們去觀察，探索的太多太多了。

人們想去觀察探索的；人們正在觀察和探索到的；人們已經觀察到和探索到的，有可以服務人們的，有可以應用到人們生活工作中的；有準備服務人們的，有準備應用到人們生活工作中的；有已經服務人們的，有已經應用到人們生活工作中的；大自然中的一切！人們都！可以觀察！可以探索！

火山、岩漿、蹋坊、洪澇，泥石流；

火災、地震、乾旱、水災、病毒、細菌；

太陽、星星、月亮；

雷電、風雨、雲霧；

江河、湖海、溪流；

高山、雪山、沼澤地；

動物、植物、農作物，

氣候、節氣、氣象；

風力、水力、空氣；

天然氣、石油、礦井、煤；

天文、地理、歷史、人類、宇宙！

無一！與大自然！無關！必然是！與大自然！緊緊！相扣的！！

只要人類繁衍生息，只要地球上有人類的存在，大自然的未知，可以讓人們永無止境去觀察和探索。

人們觀察和探索大自然的未知，一切！來自於大自然！取之於大自然！

人們的進步和發展，豐盈的大自然，首當其衝是必然的先決條件！無可！替代！

人們的貪婪慾念，早已使地球瘡痍滿目！不堪負重！

只要人們合理利用，適當索取，確保生物鏈！可以！良性迴圈！豐盈的大自然！也是會坦然接納和善待！為了生活所需！而生存的！人們！！

祈禱！大自然！慈悲！！為懷！！！

祝福！人們！泰康！寧靜！！祥和！！！

大自然太奧妙了，礦產資源，山川河流，花草樹木，鳥語花香，自然宇宙，與人類息息相關，密不可分，神奇的大自然。

大自然的四季巡迴，

大自然的山川河流

大自然的地貌骨骼

大自然予以我們的金礦，石油，水，糧食的產物等等

.感覺有很多很多，這些神奇的現象，我們總是予以欲求，卻從來沒有去深思更深的意義。