我不知道題主的年紀，我80後，是透過小時候看過的小人書，也就是連環畫接觸到四大名著的。

就是這樣的，可惜都是借的別人的，看過之後就還回去了。據說這樣的連環畫現在有很高的收藏價值呢！

很幸運小時候家裡有電視機，第一次接觸三國演義就是每天兩集的電視劇。

大了一點的時候就開始看原著了，但是又看不懂，只能鼓勵自己說學好文言文吧，沒想到竟然就這樣選擇了文科，後續更是各種版本的三國演義都能看明白了。

《三國演義》是中國文學史上第一部章回小說，是歷史演義小說的開山之作，也是第一部文人長篇小說，是中國古典四大名著之一。

提起三國演義很多人都能說上一兩場著名的戰役，對三國大將如數家珍，卻沒有讀過原著，相信各位瞭解三國的途徑各不相同，主要的渠道包括以下幾個方面：

一、《三國演義》電視劇

1. 94年版電視連續劇《三國演義》，由中國電視劇製作中心、中央電視臺製作，唐國強、鮑國安、吳曉東、陸樹銘等主演，著重表現的是亂世中多個政治集團間錯綜複雜、緊張尖銳的鬥爭；這種鬥爭發展成為連線不斷的對政治權力的爭奪和軍事衝突，造就了從東漢末年到西晉初年將近一個世紀中的風雲變幻。

2. 《三國》是由高希希執導，陳建斌、陸毅、於和偉、張博、黃維德、倪大紅、何潤東等主演的古裝電視劇。該劇以《三國演義》原著為藍本，講述了從東漢末年群雄割據，到官渡之戰、赤壁之戰後形成三國鼎立的局面，再到司馬家族篡奪魏政權後天下歸晉的整個過程。

關於三國題材的電視劇還有很多，《三國機密》 、《赤壁》、《軍師聯盟》、《虎嘯龍吟》等等。

二、《三國演義》動畫片

2.另一部3D動畫片《三國演義》，是2017年由北京銀河長興影視文化傳播股份有限公司製作的3D中國產動畫。

三、聽評書

說到《三國演義》的評書，比較有名的是袁闊成和單田芳。

袁老師講的三國評書，最貼進原著，最有歷史感，有韻味，也幽默。他的評書伴著一幾代人共同成長，就在目前仍是老少咸宜的佳品。

單田芳老師講的三國也非常好，只是相對來說，袁老師講的更加充分，貼近歷史。

易中天先生品三國，相信大家也都看過，不過這是講座，而不是評書了。

另外除了聽講書人講三國演義，我們在小的時候也經常聽身邊的老人講一些三國的故事，印象十分深刻。

四、三國題材遊戲

當然在如今這個網路發達的年代，三國題材遊戲也是瞭解三國曆史文化的一種途徑。

1.三國群英傳

一款華人所製作的三國風濃厚的經典作品，是為數不多的中國產三國遊戲佳作，戰鬥方式非常有創意。

2.三國志曹操傳及後續民間MOD

由日本光榮株式會社開發製作的一款戰棋類遊戲，是《三國志》英傑傳系列的第五款，於1998年12月發行。

五、三國題材漫畫

還有一些喜歡看漫畫的朋友，可以透過有關三國題材的漫畫來了解三國。

1. 《三國志》是橫山光輝的漫畫作品，以《三國演義》為原型創作，是比較忠實於歷史的作品，在1971年開始連載，連載時間長達15年。

2.《火鳳燎原》是2001年開始出版的漫畫作品，也是作者陳某繼《不是人》之後，再度呈現一個縱橫幻想與史實的三國時代漫畫。《火鳳燎原》連載至2017年5月出版單行本60卷480回，已超越日本橫山光輝的漫畫《三國志》（單行本60卷439回），成為現今世界上最長篇的三國漫畫，且仍在連載中。

以上就是除原著之外的瞭解三國演義的途徑，《三國演義》原著也並不難理解，可以讀原著，並且可以結合裴松之註解的陳壽《三國志》來看。

老一代的小人書接觸，但是更為重要的，還是影視作品。尤其是央視版的《三國演義》。影視作品更好的透過演繹表現力等形式，把之前書本化的東西詮釋了出來，後面再考慮專門購書深度閱讀。當下其實瞭解的途徑，除了影視作品，更多就是豐富的遊戲輸出了，雖然這也是文化的一種輸出形式，不過遊戲開發容易產生一定的偏差，當然，《三國演義》畢竟是文學作品，有人為的拔高與加工，要是想多維度瞭解那段時間的歷史，還是需要結合《三國志》和《資治通鑑》等來作為補充。

別人如何我不知道，我估計小人書。我是跟著爺爺泡茶館，看川劇。當然，咿咿呀呀沒興趣，愛看武打戲，翻跟斗看著過癮……後來老爺子也要擺，似懂非懂的，但名字記住幾個，諸葛亮，張三爺等等……後來慢慢看小人書，也就融會貫通了。但正式通讀應該是在高中，以前只懂片段，後來買了一本九塊九的三國演義，結果一看就入迷了。看三國不用從頭開始，隨便翻開就可以接著讀，但實話實說，魏延死後我看的就馬虎了……不想看也懶得看

應該是電視，遊戲，漫畫，連環畫，戲曲等。值得注意的是，三國演義其實是彙集了古來三國故事和史書而成的，要在唐宋時代三國故事就已在民間流行，但基本以說書或戲曲的形式存在。而三國中的英雄人物歷來被人們所稱道。在三國後的正史中，形容猛將時往往與關張相比，所以三國故事是歷來傳承下來的。

小時候，姊妹之間爭搶玩具，其中某個爭搶不過，就哭。然後大人就會說：“你以為你是劉備啊！江山是哭來的？”那時候當然不知道劉備是誰，但是因為家長這句話，因此對劉備產生了濃厚的興趣，為以後讀三國做好了鋪墊。

那時候，奶奶也還健在，她是個川劇痴迷者，常常愛去聽戲，她記憶力很好，回來後能把劇中內容完整的講給我能聽，還是不是咿咿呀呀唱上一段，我對三國中許多經典橋段的最初認識，比如空城計啊，劉備託孤啊，三顧茅廬啊等等，就是這麼來的。

謝邀！在我們這代人中，極大多數是透過小人書接觸《三國演義》的；那時候的小人書，是孩子們的最愛。街面上私人性質的小書攤不少，租一本一天一分錢。雖然對於小孩來說，十分的貴，但都會想方設法的省出早餐錢、菜金等來租看。我的很多同學、好友都是這樣。但我接觸此書的方法，卻很有點“傳奇色彩”呢，呵呵！

那時我母親帶著9歲的我到了農村，正是我讀完小學二年級的時候，因為特殊的情況，我輟學了。一直到我12歲之前，就是一個十足的“文盲”，就連自己的名字都還寫錯。我當時的“職業”；就是在生產隊放牛娃，兩條水牛七分工一天。那可沒有什麼“短笛無腔信口吹”那麼浪漫；天不亮就要起來割草、飯牛，還要兼著拾豬糞、牛糞，天擦黑才能回到家。當時的中國，最盛行的就是樣板戲，《紅燈記》是第一部在我們大隊播映的。

我母親是京劇愛好者，會唱很多傳統京劇的段子。受她的影響，我從小也很喜歡唱歌。《紅燈記》裡面李玉和上刑場時的一段唱腔“雄心壯志衝雲天”，引起了我母親的注意。她跟我說；這段唱腔是“二黃導板”，很有傳統京劇諸葛亮所唱《借東風》的味道。然後，她把《借東風》唱了一遍給我聽。因為我聽不懂，她就把整個“赤壁之戰”的故事講給我聽。這是我人生中第一次接觸到了歷史故事，裡面跌宕起伏的精彩情節，聽得我如醉如痴。就很想找這本書看，母親告訴我；這本書名叫《三國演義》，但是屬於“毒草”，再也不可能看到了。我感到太遺憾了，但卻留了心。一次，我們隊請了大隊的篾匠到隊部做工。他是我們大隊唯一的初中生，算是個“文化人”。我和他弟弟玩得好，我們一起在隊部看他哥編織竹蓆，我還給他弟弟講“借東風”的故事。他哥聽到後說：“你還真不簡單啊，到底是大城市裡來的。小小年紀，居然看過《三國演義》？”我只好老老實實告訴他；我沒看過，是聽母親說的。但很想找這本書看看，但母親說已經不可能了。他挨近我小聲說；他藏了一本，可以借給我看，但不許讓第三人知道。這可是天大的喜訊，當然是連番的答應，並在晚上隨他去他家拿了回來。

可是，當我歡天喜地的開啟一看；它認識我，我不認識它；原來這已經是本“裸”書（沒有了封面和前幾頁），文字是豎排的，全是繁體字。因為借到了書，我興奮的自己都忘了我是個“文盲”了。別說繁體字，即使是簡體字，我也不認識幾個，只好求我母親按書講給我聽。我母親看了看後跟我說；這本是《三國演義》的下冊，第一段叫“龐士元議取西蜀”。然後就逐字逐字的教我，並給我解釋。就著第一段，給我詳詳細細的解說了三遍。之後，再讓我自己看這一段幾遍。還真的能看懂了，之後試著看後面的內容，居然也能看個六七成。不停的問我母親生字、字義，整本下冊，竟然在不到十天，就讓我給看完了。還能把內容講給我母親聽！

從此以後，我自認為再也不是文盲了。此後，就想方設法的找書看。但那個特殊年代，尤其是在農村，要找本書看還真的非常的艱難。所以，不管什麼書，能找到就行。什麼“知識就是力量”、“十萬個為什麼”。甚至“毛選”四卷，我都通讀了三四遍。接觸《三國演義》的當年，我就是剛滿12歲。也正是因為《三國演義》，我才終於脫掉了“文盲”的“帽子”！