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1 # 文螢之
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2 # 鼔詞唱段影片
你覺得哪句古詩最適合歪解?
答:李白的靜夜思的第三句《舉頭望明月》。原詩是:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。
舉字應是抬字之誤。設想當時的境況:李白在窗子裡邊讀書,感到越來越亮,很奇怪,心想是不是地上的霜引起的呢?就站起身來低頭一瞧,發現不是,因為地上的霜沒有那麼亮,哪裡來的這麼強的光呢?就去找,扭頭四外看看,也沒找到光源。最後抬起頭來向上看,發現強光來自月亮。接著引起思鄉之情。舉字用錯了,頭怎麼舉呢?充其量也不過伸長一些而已,這點距離對於地球到月亮的距離來說,是微不足道的。最後,把頭抬起來,一看原來是月亮發的光。所以“舉”應該改為“抬”。設想在課堂上,老師看一個學生低頭玩手機,叫他舉起頭來,他就不會懂老師說的是啥。老師也沒有這麼說的,只有叫他抬起頭來他才會懂。
那麼這句話為什麼一直錯到現在,沒有得到修正呢?答案就是因為李白太有名了,誰也不敢說他錯。比如皇上寫錯了字,少了一筆,大臣們誰敢說皇上錯了呢?就連字典也不求甚解,也不敢說錯,只得將錯就錯,作為“抬”字加以解釋。
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3 # 生活一直向前
呵呵
這個問題問的真有意思
回答只有一句話
蘇東坡的
一樹梨花壓海棠
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4 # 驗詩
給你解一首吧,你別往別處想!你真往別處想,可誰也攔不住不是?
遠山寒山石徑斜,白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
把它改成散文詩,是這樣地:
遠上寒山石,徑斜!白雲。深處有人?家!
停車坐?,楓林晚霜。葉紅!於二月。花!
等有時間再解。
這種解法是不允許教給學生的,請當老師的自律:)
假如學生有好想法,也別當眾打擊!私下可以聊的嗎。
生命,不能老是憋著吧,總得讓人透透氣。有人透氣,有人願意憋氣!時間久了,就看出差距。
這太浪費腦細胞了,還會招致“道貌岸然”者的攻擊。
看清楚,這是文字遊戲,您願意生氣,我決不攔著!
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5 # 老兵4200
古詩詞,大都很美,也都凝結著古人智慧和文化底韻,我們應該正解不應歪讀,我們應該尊重而不應貶低,至於惡意的篡改歪曲,更不應該發生。因為這必竟,人已作古,作品大都百年以上至幾千午歷史,應該說是炎黃前人留於後人的文化遺產,只有繼承的義務,沒有篡改的權利。俗話說千遍謠言是真理,久而久之贗品代替了正品,千百年後,真假難辯,後人怎知還有唐詩,宋詞,元曲。
當然,並不否認,適當用古詩詞開個高雅玩笑,也不是不可以。例如,傳說一舉子面對皇帝的面試,緊張之下,把唐朝王之渙涼州詞“黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”首句掉了個“間”字,這可是殺頭之罪,而對皇帝責問,舉子情急之下,斷句成“黃河遠上,白雲一片,孤城萬仞山。羌笛何須怨?,楊柳春風,不渡玉門關。”。詩變為詞,也不是不可以,但作者就不是王之渙了吧?,皇帝面對舉子的隨機應變,哈哈一笑。不僅免去死罪,而且留在朝庭於以用之,當然這僅是高雅傳說而已。最好別對古人不尊重,惡意歪曲。
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6 # 謀略秘籍
歪解名言名句
1.千呼萬喚始出來,拿著筷子吃著面。
2.停車坐愛霜林晚,瘋葉紅於二月花。
3.施主,苦海無涯諾亞舟,回頭是岸佛地魔。
4.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。我就是不認識你啊!
5.吃自己的面,讓別人打醬油去;上別人的床,踢別人下床去!
6.任何困難在我面前都不是困難,任何金錢在我眼中都是金錢。
7.有朋自遠方來,不亦悲乎?因為,又要花錢買東西招呼別人了。
8.人往高處走,水往低處流。那麼,人往低處走的話,水就會往高處流?
9.給我一個支點,我可以翹起整個地球儀。那麼,給地球一個支點,它會把我翹起來的!
10.留得青山在,不怕沒柴燒。那麼,青山留不住,畢竟東流去的時候,就會害怕沒柴燒了。
11.任何不以結婚為目的的戀愛都是耍流氓,那麼,結婚後還跑去找其他女人戀愛的就不是流氓了。
12.如果將男廁所的標語‘向前一小步,文明一大步’豎在懸崖邊,那麼,就會有很多人因為文明而掉進深淵!
回覆列表
有些詩歌,閱讀越覺得不對勁。
1、李白《望廬山瀑布》:日照香爐生紫煙。
2、杜牧《山行》:停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
3、葉紹翁《遊園不值》:春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。
4、李清照《如夢令》:昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。
5、李商隱《漢宮詞》:青雀西飛竟未回,君王長在集靈臺。 侍臣最有相如渴,不賜金莖露一杯。
6、韋應物《滁州西澗》:獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。
7、楊萬里《小池》:泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
8、秦觀《鵲橋仙·纖雲弄巧》:纖雲弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。
9、陶淵明《飲酒》:採菊東籬下,悠然見南山。