每個孩子都有屬於自己的氣質，處在不同年齡，心理特點也不相同。比如：對幼兒需要大人示範引導；大一點的孩子需要鼓勵的言語來激勵孩子；反應慢的孩子，用容易完成的任務來鼓勵他。想要讓不聽話的孩子轉變，首先要了解孩子的需求，從而找到能夠讓他聽話的方法。

1、表揚好的行為

孩子為什麼不聽話？他們喜歡大人的關注，這種需要恰恰沒有得到滿足，因此孩子常常用大喊大叫、不聽話的方式來滿足他的需求。家長在面對這種情況時首先不要斥責孩子，要先冷靜下來，靜靜地看著孩子知道他也安靜下來。

2、樹立榜樣

對於年齡較小的孩子，雖然他聽懂了大人說的話，但是卻無法決定下一步該如何做，當他不行動時，家長以為孩子是不聽話的。所以家長可以用行動示範給孩子看，讓孩子知道具體做法是什麼，比如書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。孩子的模仿能力很強，很快就會做到以前做不到的事。或者找一個榜樣，“你看那個哥哥坐在那很安靜，你可以像他一樣嗎？”把榜樣告訴孩子，引導他做正確的事。

3、談話

孩子不聽話時，家長用“責罵”“體罰”的方法來處理常常無法解決問題。孩子的身心遭受打擊，身體的疼痛和內心的恐懼佔據了整個大腦，他聽不進去家長的大道理，不會反省，更不會改正。家長和孩子不如心平氣和的坐下來，用談話的方式把心中的不滿或者想法說給對方聽，這比打罵更實用。

4、共同教育

孩子都有自尊心和榮譽感，隨著年齡的增長也就越在意別人對他的評價和看法，因此家長可以和老師合作，利用外人的看法來糾正孩子的不良行為。如果孩子在學校表現好了，老師可以告訴家長孩子的改變，回家後父母的稱讚和肯定更能推動孩子變得更優秀。

5、必要的管教

家長不要被一些“自以為”誤導，有的家長認為孩子還小，什麼都不懂，不聽話、任性都是正常現象，不需要管制，長大了自然而然然就變好了。但事實上長此以往，孩子習慣了任性、習慣了胡鬧，仍舊不聽話。孩子的不良行為家長還是要負起糾正的責任，如果家長不夠細心，沒有耐心來管教孩子，那麼孩子會更加失控。

第一，培養愛好

幼年時期的孩子，學習較深的常識並不重要，重要的是開拓他們的智力，培養他們的想象力，觀察能力，記憶力和口頭表達能力，這些都是未來學習的襯托。我們應該從培養孩子的興趣愛好入手，不要急於求成，要循序漸進，慢慢培養。

第二，培養優良習慣

良好的生活習慣和獨立生活的能力都很重要。在孩子小的時候培養良好的生活習慣對以後的生活幫助很大。

3.通訊

孩子犯錯誤的時候，不要罵他們，儘量與他們溝通，告訴他們什麼是對，什麼是錯。溝通時要放下心態，把自己想像成小孩子，這樣與她溝通時，你們之間就不會有代溝，溝通就會很好，你說的話她也會很容易理解，能夠理解自己錯在哪裡，下一次就不會出錯。

4.給予鼓勵

這一時節，有些孩子現在已經上學了，那麼此時無論他寫的字好不好，或是寫得怎麼樣，那麼就不要責備他們，鼓勵他們爭取下次寫得更好。成人的激勵對孩子來說是一種激勵，而你一味的責怪他們就會失去自信。

5.讓他們放鬆孩子們貪玩是不免的，不要一味地約束他們，不讓他們玩，那是不好的。玩兒是天性，不能壓抑，要教他們安排好時間，比如可以告訴他們，你們做完作業再玩兒啊，這樣他們就會因為玩兒了一些而高興的。完成家庭作業也很辛苦。

6.示範作用

父母的榜樣也同樣重要。幼兒尚無判斷能力，父母的一言一行對他們都有影響，父母平時也要注意自己的言行舉止，引導他們向善。

第七，教他如何處理問題

由學習如何繫鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子走向更加獨立的里程碑。一旦孩子發現自己有能力處理所面臨的問題，他們會帶給他們快樂和成就感。

在他遇到阻礙時，例如：被同伴譏笑或者無法拼湊出一塊拼圖時，你可以用幾種方式幫助他：承認他的問題；讓他描述他的處理方式；找出處理問題的過程；決定讓他自己處理問題或者提供一些幫助；得出結論，他可以得到需要的幫助。

8.為他準備的舞臺

每一個孩子都有獨特的天賦，為什麼不給他時間去體現呢？假設他們喜歡講故事，鼓勵他多講故事給你聽。假設他對數字很在行，帶他去逛街，讓他幫你選一些便宜的。自然地，孩子會更加自信，因為你能夠欣賞他們的天賦，並顯示出你的熱情。我們周圍的孩子需要的，不僅僅是那些日積月累、無憂無慮的日子，他們需要大人陪伴著他，‘經歷’成長的過程。

第九，放棄完美主義

我們都想讓孩子表現出他最好的一面，但有些時候，有些時候，過於急切地去糾正或者改善他們的表現，比如，厭棄他們不擦桌子，爽性自己再擦；或者，糾正他們必然要把東西擺到一定的位置。

凡事要十全十美，會削弱孩子的自信和不怕犯錯誤的勇氣。下一次，當你不由自主地想要嘗試一下，並且急切地想要幫助孩子把工作做得更好，不妨先想想：‘這事是否與健康和安全有關？’‘這事想想10年後，事情還會如此嚴重嗎？’如果答案是 No，那就讓孩子去做吧。

鼓勵他多參加體育活動

陪伴孩子玩球，騎腳踏車，游泳，多做運動，不僅能鍛鍊孩子的身體素質，還能讓他開得更快。堅持不懈的日子能適當緩解孩子的壓力和情緒，並且讓孩子喜歡自己，有比較積極的身體形象，並且在鍛鍊中找到樂趣和成就感

在我們這個社會，長久以來教育孩子的方法說的都是“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”其實，我認為不管用什麼方法來教育孩子，父母的責任都是最大的。

1.多瞭解孩子

在與孩子相處的過程中，作為父母的應該多與孩子溝通，多瞭解孩子的興趣愛好，多與老師溝通，對孩子多一份瞭解，就會少一份誤解。

在教育孩子上，我們不要總是墨守成規，時代在進步，人的思想也應該跟變遷的步伐，老是用上一輩人的觀念來教育孩子，往往會適得其反。我們的教育方式要不斷地進步，吸收新的教育方法和觀念。

2.對孩子應該要有耐心

對孩子應該要有耐心，頑皮的孩子更應該是，面對不聽管教的孩子時，首先最主要的是冷靜下來，多聽聽孩子的想法，問問他為什麼要這麼做，這麼做的原因是什麼，然後分析利弊，當你瞭解到孩子的想法之後，自己的負面情緒就釋放掉。

3.讓孩子自己去體驗

有時候家長對孩子多番進行勸導，孩子就是聽不進去，可以在保證安全的前提下，讓孩子去嚐嚐“自食其果”的滋味，通過了自己的親身體驗，孩子就會領悟到父母對自己愛。

4.降低對孩子的要求

很多家長經常對孩子說的一句話就是，“你看看隔壁的xxx”，經常拿自己的孩子同別人的孩子做比較，這樣對孩子是非常有挫敗感的，千萬不能這麼說，不要太過於求好心切了，這樣往往會適得其反。

所以，教育孩子，最主要還是要多溝通，心態平穩，態度溫和，孩子其實是願意和父母交流的

不打不罵的10大管教妙法

1、多多瞭解孩子

在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多瞭解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，儘量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。 

2、吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。

3、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。

當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

4、真正放下身段 

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。因此，每當孩子犯錯的時候，第一個想到的就是處罰孩子。希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

5、跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

6、讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。透過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。

7、同孩子做協商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

8、盛怒時不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。

所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。

9、修正對孩子的期望

有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過!)要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。

10、真誠對待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。

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首先糾正一個錯誤，打罵和嘮叨不屬於教育的方式，更不會是有效教育的方式。打罵屬於體罰，嘮叨屬於精神懲罰。

其次，為什麼教育孩子首先想到打罵和嘮叨？因為我們的教育方法一般來自於“祖傳”，就是一代一代傳承影響。“教”這個字說文解字就是大人拿著鞭子打孩子。在西方古代也有認為人的靈魂生來矇昧，透過打可以醒悟的說法。隨著時代的進步，心理學和教育學的研究，這些觀點和做法逐漸改善。

最後，怎麼正確有效地教育孩子？和善而堅定可能是目前最好的辦法。

第一，和善。就是尊重孩子，理解孩子的不良行為。比如胡攪蠻纏，可能僅僅是為了抱一抱獲得關注。吃飯撒一地可能僅僅因為手臂的力量還不夠，等等。不能，因為結果大人受不了，或者大人理所應當的認為這個事情很簡單，就開始大發雷霆。

站在孩子的角度去思考這個問題，理解行為背後的原因。這樣也能有效地減少大人的煩躁，幫助成人控制情緒。

第二，堅定。堅定就是堅持自己的原則，不能因為要理解孩子就放棄正確原則。可以理解情緒接納情緒，但是並不代表要全盤接受，都順著孩子就會成為溺愛。

說說好了，9:00睡覺，因為好久沒有玩玩具了，孩子非要再玩。可以告訴他理解他這種想法，但是說好了，幾點就必須去執行，也可以酌情稍微的再拖延5分鐘，也是可以的。

接納情緒，並不代表其他所有的行為。

第三，不要把自己在工作和生活中的個人情緒，轉移發洩到孩子的身上。比如和老公吵架，領導批評等等，回來看到孩子調皮，立馬開始打罵。學會控制自己的情緒。

最後推薦幾本書。《正面管教》《培養高情商的孩子》《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說》《好媽媽勝過好老師》《窗邊的小豆豆》

首先感謝在這裡我能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

在我們這個社會，長久以來教育孩子的方法說的都是“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”其實，我認為不管用什麼方法來教育孩子，父母的責任都是最大的。

1.多瞭解孩子

在與孩子相處的過程中，作為父母的應該多與孩子溝通，多瞭解孩子的興趣愛好，多與老師溝通，對孩子多一份瞭解，就會少一份誤解。

在教育孩子上，我們不要總是墨守成規，時代在進步，人的思想也應該跟變遷的步伐，老是用上一輩人的觀念來教育孩子，往往會適得其反。我們的教育方式要不斷地進步，吸收新的教育方法和觀念。

2.對孩子應該要有耐心

對孩子應該要有耐心，頑皮的孩子更應該是，面對不聽管教的孩子時，首先最主要的是冷靜下來，多聽聽孩子的想法，問問他為什麼要這麼做，這麼做的原因是什麼，然後分析利弊，當你瞭解到孩子的想法之後，自己的負面情緒就釋放掉。

3.讓孩子自己去體驗

有時候家長對孩子多番進行勸導，孩子就是聽不進去，可以在保證安全的前提下，讓孩子去嚐嚐“自食其果”的滋味，通過了自己的親身體驗，孩子就會領悟到父母對自己愛。

4.降低對孩子的要求

很多家長經常對孩子說的一句話就是，“你看看隔壁的xxx”，經常拿自己的孩子同別人的孩子做比較，這樣對孩子是非常有挫敗感的，千萬不能這麼說，不要太過於求好心切了，這樣往往會適得其反。

所以，教育孩子，最主要還是要多溝通，心態平穩，態度溫和，孩子其實是願意和父母交流的

更有效的教育孩子，我覺得第一就是和孩子好好的溝通，在平時的生活中以身作則。

家長們都應該知道父母是孩子的第一任老師，父母是什麼表現孩子都是記在心裡的。同時，家長要注意與孩子平等的溝通，不要說孩子小不能理解，如果你好好的跟他說他是會理解的。明星家庭杜江和霍思燕就沒有把自己的孩子嗯哼當做小孩子，每次都會徵求嗯哼的意見與他平等的溝通，所以嗯哼才會那麼乖巧受到那麼多人的喜歡。

這是一個好問題，同時也說出了很多家長的心聲。

真的，不打不罵不嘮叨，我們不知道該怎麼教育孩子了，對吧？

換句話來說，我們想起來的教育，只剩下又打又罵又嘮叨了嗎？

細思，極恐！

對於這個問題，我的看法是這樣的：

1、當我們發現教育孩子已經成為了一個問題，而只是沿用過往的教育方式時，我們的教育一定出了問題。

這一點同意，對嗎？如果教育沒有效果，說明我們的方法是有問題的。而要有效果，必然需要我們改變無效的教育方式。

2、謹防從一個極端走向另一個極端。從打罵直接到了禁止。

這樣的做法會讓家長和孩子都極端的不適應，頗有些”放下屠刀，立地成佛“的意味。

但是，如此強烈的轉變，我們到底能堅持多久心裡沒底，孩子對我們的誠意也抱有很大的疑問。這些因素加在一起，就會形成一種局面：孩子徹底放飛自我，而父母卻束手無策，礙手礙腳。

3、最有效的方法，一定是簡單又能持久的。

簡單代表了可執行可操作，我們都是平凡的父母，不強求各種育兒全套知識與理論。但一定要是我們當前所能做的。持久說明難度不會太大，要求也是我們現在的狀態所能做到的。

所以，這裡我給到的建議是什麼呢？

1、逐步放開

不走極端。原來又打又罵，現在開始可以逐步減少，凡事看趨勢，看方向。只要我們能逐步的減少，那麼家長和孩子都有一個適應的過程。

對於家長來說，更重要的一點是，每天有個切實可行的小目標，而不是望著大目標卻總是做不到，三二下就洩了氣，也就無法堅持了。

2、尊重與平等

尊重孩子是一個獨立的個體，這代表了他有自己的想法、需求、理念和做法。你可以給他建議，但你無法絕對的去控制他。同樣，這個需要我們一點點的去改變。平等體現在哪裡？他的觀點也是會得到我們的回饋，而不是一味的打壓。

這個要怎麼做呢？寫下來會是長篇大論，簡單來說，先從看著孩子的眼睛開始，平視著，你會發現，這樣眼神的接觸會讓你尊重一個生命。如果孩子小一些，你也可以選擇蹲下來與孩子平視。

3、溝通

這需要我們換位思考，能體察孩子的感想感受，這樣的感想感受一定是在我們與孩子有平等與尊重的情況下，所進行的。

溝通不是單向的，不是你說他做，那種叫命令。

溝通是雙向的，你說你的想法，孩子說孩子的想法，最後我們達成一致。

如果覺得對你有幫助，可以點贊或者轉發。也歡迎關注我。我是庭爸，家庭教育導師，幫助過上千家庭解決育兒問題，幫助孩子培養好習慣，打造好能力。育兒從來不是講大道理，而是藏在各種細節中，一定要用系統化的思維來徹底解決育兒高耗低效的現狀，重塑育兒與家庭關係。如果有興趣，可以與我交流。

不打不罵不嘮叨，怎樣管好孩子？這個問題題是所有家長的共同心聲。

第一，孩子性格溫柔乖巧，家長不需要打罵嘮叨。

第二，孩子天資聰穎，一講就懂一學就會，即使皮一點，在學習上無需家長操心。因此，不用打罵嘮叨。

第三，弱智的孩子，打罵嘮叨也沒用。

第四，對於一些智商情商正常，但十分頑皮的孩子，他們學習不求上進，經常調皮搗蛋，家長常用教育方式是：好言勸導→嘮叨恐唬→打罵。結果是“孩子傷心，大人傷神”。

如果想“不打不罵不嘮叼”管好孩子，家長要做到以下幾點：

1，家長首先管住自己，語言文明，行為端正，尊敬長輩，關愛弱小。如果家長在外喝酒打牌不歸家，或邀人到家喝酒打牌，這樣的環境影響你的孩子。有些家長很浮躁，自己沒做好，卻怪孩子不聽話。

2，家長要耐心陪伴孩子，到外面遊玩參觀，向孩子介紹景物或參觀內容，使孩子“玩有所樂，玩有所獲”。

3，家長說話要算數，家長自已言而有信，千萬不能出爾反爾。答應孩子的事，要兌現。不答應的要求，孩子再磨也不行。

4，家長要認真輔導孩子，在家看書寫作業，家長要陪在身邊，能輔導的輔導，不能輔導的幫他查查資料，想想辦法，打電話請教老師或同學。如果孩子作業馬虎了，家長及時發現及時糾正。一定要將孩子良好的習慣培養起來。

5，家長要做到寬嚴有度。貪玩好動是孩子的特點，只要能認真完成老師佈置的學習任務和家長佈置的家庭任務，就不要繼續加壓了。有些家長看到孩子完成任務還有時間，就認為任務輕了，還要再佈置，使孩子看不到“希望”，只好“磨洋工"，甚至直接反抗。

孩子一反抗，家長就生氣，矛盾衝突可能又發生了。這是家長的錯誤，不怪孩子。

總之，家長既要管好自己，也要理解孩子。做到以上幾點“不打不罵不嘮叨"也能管好孩子的。

(我是潘明煜，和大家一起探討中小學教育問題。)