小學生應當如何選擇興趣班呢，主要有以下方面：1、興趣應以興趣為主，主要看孩子的興趣和愛好的著重點在哪裡，發現長處，然後因材施教。2、興趣要少而精。不要看別人學什麼，跟風的去學，興趣班要少，這樣才會精而專。不能三天打魚兩天曬網。3、興趣班首選揚長，一般來說孩子擅長的大都是有興趣且能堅持的，易出成績，孩子有自信，不論什麼興趣到後面都會有比較難的路要走，從效率和成功率角度來說，選孩子最擅長的是最好的選擇。4、其次是均衡，孩子的性格、已經報的班，最好動靜結合，腦體興趣班交錯安排，此處媽媽的觀點更好，尤其需要指出，小熊的這些特點在今後傳統教育中可能會有所阻礙，有必要培養一門可以讓他靜下來的興趣。5、再次是補短，如果孩子某一方面必備技能方面明顯低於平均水平，最好報個班補補短，讓孩子至少達到平均水平，全面發展，這類興趣班我覺得優先考慮學校課後班。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

這是不是有什麼指向性，一般學校不會這麼做。

這會不會是個別老師個個人行為呢。

所以要謹慎，還是看孩子愛好，整天孩子發展需求。

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現在很多學校附近的輔導班，都會主動去聯絡學校，讓學校裡的老師推薦班裡學生去上他們那裡上課。然後給學校或者老師一些提成。

這樣的輔導班建議家長不要讓孩子去，因為他們大部分都沒有培訓資質，教師資源很差，教學質量普遍不是很高。培訓老師大部分是剛畢業的師範學校的學生，沒有多少教學經驗。但這樣的輔導班價格相對比正規的培訓機構要便宜很多。

我的兒子現在上小學三年級，週六在正規的教育機構學習奧數和英語，週日在學校附近老師推薦的作文輔導班學習。兩個孰優孰劣，教學質量對比非常明顯。本來不想報學校學校附近的作文輔導班，但是礙於老師的情面，並且價格也不貴就給孩子報了。作文老師只有二十歲，一看就是剛畢業的學生，孩子放學回家就說，這個老師教的一點都不好，都聽不懂。孩子在正規輔導班裡考試在前一二名，並不算笨。能說出這樣的話也算是很直觀了。

孩子在小學一二年級的時候，也在學校附近居民樓裡面的培訓班學習過，效果也是不理想。當然也不能以點概面，學校附近的輔導班也有好的老師，通常三四十歲的老師教的就非常好，但是相對於正規的輔導班還是有差距的。正規的輔導班包括課後的輔導，和家長的溝通做的都非常好， 能根據孩子的具體情況針對性的教學。而學校附近的輔導班，孩子上完課回到家就沒老師的什麼事了，甚至連個群都沒有。

興趣班興趣班，主要是對這個班有沒有興趣，誰來學，有興趣就上，沒興趣就不上，很簡單的一個問題。

但是，現在報興趣班都是跟風的狀態，好多都忽略了孩子，反而是老師和家長們之間的事情。

現在興趣班特別的多，相對生源就會緊缺，為了增加生源，好多的興趣班就開始把宣傳瞄向了學校，帶班老師。

學習本領，多學技能，是學生們的權力，學校和老師沒有權利拒絕，一般找學校的培訓機構，證件方面一般不會有問題，有問題也不會光明正大的去找學校；再有，學校老師一般感覺這個機構靠譜或者熟人，才敢推薦給家長，否則出問題，學校老師也是推卸不了責任的。

還有就是這個教學質量，學校老師沒有去上過課，他們也不會太明白，所以家長在選擇的時候，一定要考慮這些：

無論是誰推薦，畢竟學習的是孩子，要看孩子有沒有興趣。

報興趣班避免跟風，別人家孩子適合學的，不一定適合你家孩子，每個孩子的興趣愛好，性格都是不一樣的，她們是獨立的個體，需要家長們的尊重。

無論是老師推薦，還是朋友推薦，別人只是推薦，並沒有強制誰去學。學與不學最後的決定還是自己。

帶孩子去聽一節課，一可以看看老師的上課形式，是不是孩子喜歡的？考察一下機構的環境？考察一下機構的規模？瞭解一下機構的老師？這些去了才能知道。

這樣，即給了老師面子，也能瞭解興趣班的情況，也就不會花冤枉錢啦。

現在好多的美術培訓機構都是固定的幾個模式，讓孩子去模仿，一節課下來，作品挺好看，但是所有孩子一個樣，也不像自己孩子的水平。

本來美術是培養孩子觀察力，創造力等，這樣上下去，完全磨砂了孩子的創造性，固定了孩子的思維方式，當誤了孩子的想象力。

這個美術也要看孩子的年齡，如果是小學生，中學生就會設計一些美術的技巧。如果是幼兒，設計的美術技巧就少，多少是鍛鍊孩子的觀察，老師給一個主題，讓孩子觀察一些相關主題的事物，老師在從中引導如何來表現出來，最後孩子自己動手，出來的作品確定是各式各樣的。

凡是美術班都可以免費試聽，可以先帶孩子試聽一節。

然後在去別的美術班諮詢一下，比較課程內容，教師師資力量，授課經驗，孩子是不是喜歡。

學校提倡培養興趣愛好的對的。

大腦需要多種營養，以後中考美術也是必考科目。

現在小學板報，手抄報作業也很多。學美術不是培養畫家，是幫助孩子提高智商和理解能力，思維能力，觀察能力的。

立體幾何，機械物理，結構力學等都包括美術透視知識，如果不學美術，沒有立體結構概念會比較吃力。

學過美術的孩子作文都比較好，因為頭腦有影象，文章更生活有畫面感。

趕快帶孩子試聽一下吧

學校號召孩子報興趣班，是一件好事，可是不該讓孩子報學校附近的美術班。

1.培養孩子的學習興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”，孩子在學校裡學習，除了要學習科學文化知識，還要有一技之長，這對於孩子的成長，以至於今後的就業都是有好處的。孩子對什麼科目有興趣，就讓孩子報這樣一個興趣班，如：書法、音樂、美術、體育等，孩子喜歡什麼課程，家長就要讓孩子學習什麼，，不要從中作梗，讓孩子圍繞家長的意志轉，那樣孩子就沒有了學習興趣，也是學不好的。

2.學校與美術班老師沆瀣一氣。既然是學校倡導孩子報興趣班，那就應該在學校上興趣班，並且是免費的。而不應該到校外上興趣班。孩子的興趣各不相同，每個人有不同的興趣愛好，也不能千篇一律，都去上美術班。很可能是校外美術班的老師和學校的校長串通好的，美術班老師辦班，學校負責號召動員，美術班老師負責輔導，收入與校長平分，要不學校怎麼能讓孩子到現在美術班報名？再說，哪個學校沒有美術老師，難道本校的美術老師不能輔導？

3.學校動員孩子報校外美術班違規。上級教育主管部門三令五申，禁止孩子有償家教。有人說，音樂、美術、體育興趣班不屬於有償家教範疇。據教育內部人士講，不管你辦什麼班，但是隻要是收費的，就屬於有償家教。何況這是校外美術老師與學校串通好的，肯定是有償家教，因而是違規的，是要被取締的。學校讓孩子報興趣班，到學校附近的美術班去學習，這種做法是錯誤的，相關人員是要受到處分的。

學校辦興趣班是好事。但不能唯利是圖，搞歪門邪道。