我的一個親戚，他兒子現在已經上大學了，孩子從小是跟著爺爺奶奶在農村長大的，爸爸媽媽在外地打工。這個孩子出生後由於媽媽住院就由奶奶帶，後來孩子媽媽在孩子滿月後急於上班就把孩子交給了奶奶。奶奶一直帶到孩子上幼兒園，上幼兒園後又被外婆接去了，外婆家做生意，沒有足夠的精力來管這個孩子，孩子上小學一年級就學會了喝啤酒打牌。爺爺奶奶知道後，把孩子接了回來。

從此，孩子在爺爺奶奶照顧下一直生活到初中畢業，9年時間，每逢過年過節孩子會主動給媽媽打個電話，平時幾乎沒有其他交流。在孩子初中畢業後，父母也回來了，在當地買了房做起了生意，孩子也接到父母身邊了。

孩子一直很懂事，很少去反抗自己的父母，但能明顯看出孩子跟爺爺奶奶感情更好，跟姑姑的感情也好，不違抗父母的命令但也對於父母的“指責”“教育”明顯不服。

作為父母對孩子有不可推卸的養育和教育責任，如果把孩子丟給爺爺奶奶，父母就很難負教育的責任，那麼孩子在爺爺奶奶跟前自由成長就有可能會因為缺乏約束沾染一些不良習慣，這個是用金錢無法彌補的。還有一種情況是比較好的，就是孩子很乖巧懂事，但是卻和父母沒有太多感情，給孩子和父母都帶來遺憾。

孩子的成長過程是不可逆的，錯過了就是錯過了，不要因為所謂的客觀原因將養育孩子的責任丟給父母，這樣才不會讓自己留有遺憾

這位家長，建議你的孩子最好跟家長一起，我孩子班上有個小男生和你情況一樣，小學開始，他父母外出務工，一直寄養在姑姑家裡。小學成績全班前幾名，幾個月才可以看到一次父母。小升初後，可能是因為學業科目增加等原因，才上課一個多月就經常請假。後來才知道，小孩小學成績很好，上初中後成績有些下降，他姑姑就罵了他，說他笨，他在這一個月的時候裡情緒落差特別大。得了抑鬱症，經過半個月休假治療，前幾天又來上課，可是已經聽不懂，學習更加下降，才去學校兩天又請假回家了。孩子身邊沒有父母的鼓勵與關愛很容易出現問題，也希望你還是自己帶小孩。

這個還是要看您具體情況了，各有各的好處吧。但是從孩子健康成長的角度看，我覺得孩子還是跟隨大人在外地上學好。

1、孩子跟隨大人，不致於讓孩子成為留守兒童。您可能也大概瞭解一些，留守兒童由於長期缺失父母的愛，心理上可能會與父母產生隔閡，孩子可能會產生孤僻自卑等現象。再者，孩子的成長教育，不單單是需要學校教育，也需要家庭教育，孩子經常不和父母在一起，缺失父母的愛和教育，孩子可能走上不健康的成長的道路。

2、父母的貼身教育和關愛對孩子成長很重要，相比隔輩親，更容易讓孩子有正確的價值觀。如果您把孩子放在老家，肯定是孩子的爺爺奶奶平常帶著吧。爺爺奶奶對孩子的關愛多是寵溺，這種隔輩親不是不好，而是極有可能慣壞孩子，讓孩子學的霸道、自我，對於孩子以後的發展不利（當然，並不是所有的隔輩親會這樣）。父母在孩子身邊，對於孩子出現的不良行為和習慣，多是會教育引導，不會一味的寵溺，這樣對孩子形成正確的人生觀、價值觀等有一定的幫助。

當然，跟隨父母到外地上學，可能孩子的上學成本也會高，父母可能還需要面對接送孩子等瑣事，不利於父母好好工作。總之，各有各的優劣勢，最終選擇哪個，還是要結合您個人的具體情況而定。

這位劇友，你好，我是一名教師，原來在寄宿制學校工作，我認為陪伴是最好的教育，父母在哪裡家就在哪裡，孩子會有一種歸宿感，更有利於親子關係的加強，一生很短，我們陪伴孩子的時間更短，希望你們能珍惜。同時放到老家讓老人帶孩子，會產生一系列的問題，就是我們所說的隔代教育問題。希望您慎重思考！

孩子和爸爸媽媽在一起有利於培養親情，也有利於隨時隨地教育孩子走正道，如果條件可能建議你們還是把孩子帶在身邊上學吧！畢竟孩子的教育是一個很大的問題，老一輩可能對於小孩子都比較寵愛，會養成壞的習慣，放在父母身邊會更有利於孩子的成長，但如果沒有條件，放在老家也是可以的。

建議你，孩子父母在哪裡，孩子就在哪裡。沒有任何的情感能比父愛母愛更好！那些從小不在父母身邊長大的孩子，長大之後和父母的感情都很淡漠，性格養成也有問題。父母自己後悔的也不少。我身邊就有現成的例子。

不管在哪裡，和生活條件、教育條件都無關。只要有父母在的地方，對孩子來說就是最好的地方！

我的建議是和父母到外地上學，孩子需要父母的陪伴，如果把孩子放到老家，他會失去那份親情，生活中可能會養成一些不良習慣。

事業再大的成功，也彌補不了教育孩子的失敗。

你打工幾年的錢，孩子優秀了，可能一年就掙回來了。

所以，還是力所能及把孩子帶在身邊，無論以後孩子如何，我們也無怨無悔！

這個恐怕要根據實際的情況而論吧，不能單一的去定論。如果父母各方面條件允許的情況下，當然還是要先考慮把孩子帶在身邊上學比較好。首先孩子和父母生活在一起帶給孩子的感受是不同的，孩子會覺得自己是一個幸福家庭的孩子，不是留守兒童，不會有自卑的心理，更不會覺得自己比別人矮一等，其次就是孩子和父母生活在大城市帶給孩子的眼界也是會不一樣的，大城市能帶給孩子的眼界和物質條件比起農村那肯定是毋庸置疑的，而且父母由於長時間的生活在城市裡，看待問題的觀念和處理問題的方式也會變得不一樣，所以生活在城市的孩子比生活在農村的孩子世界都要大很多，這一點單憑從孩子的外在一眼就能分辯出來，當然這也不能一概而論，什麼也都不是絕對的，只是現實中大多數孩子是這樣，也有相當一部分孩子還不如生活在農村的孩子來的優秀。現實中也有很多雙親或單親留守的兒童，跟隨著爺爺奶奶生活在偏遠的農村，有的爺爺奶奶甚至連字都不認識，照樣也能培養出非常優秀的孩子。在我看來，孩子是否能成才，主要還是取決於孩子自己是否能爭氣，能爭氣的孩子無論跟著誰，生活在哪裡，都能透過自己的努力成就自己的未來。跟著誰生活在一起也好，還是生活在農村或城市也罷，其實都只是外界對孩子成才路上的一項重要支援，並不能完全決定一個孩子的出路，所以不必糾結，因情況而論吧。

如果可以，儘量讓孩子跟隨大人外地上學。

不可否認現在的教育資源確實不公平，城市和農村差距很大，重點城市和普通城市的差距也很大，這種差距不僅是教育資源方面的，包括家長的教育意識也有很大的差距。

接觸過一些農村留守兒童的學校，老師配置上面存在很大的問題，有時也存在缺少老師的問題，放學後的學習要看孩子是否自覺，家裡的老人多數只能管好孩子吃穿住行，學習方面有那個心沒那個能力，特別是一些叛逆期的孩子，更是不會聽老人的話。讓孩子長期在無人管教的狀態下，學習真的要靠自覺了。

父母外出打工的地方相對來說經濟要比家鄉發達，教育資源要比老家要好，不僅學校資源比老家要好，包括校外資源也比老家要好很多，加上父母在身邊可以多些管教，更利於孩子的學習。

在外打工的父母擔心的可能是入學和時間的問題，每個地區對外來務工人員子女入學都有一定的政策，這個可以諮詢當地教育部門。其次就是這個時間的問題，在外務工人員受工作時間限制，這個時間問題可以提前諮詢在當地上學的學生家長是怎麼解決的。

其實仔細想想，當父母的辛辛苦苦在外打工是為了什麼，還不是為了改變生活，給孩子一個好的生活環境，如果你在外面辛苦掙錢而疏於對孩子的管理，最後你的辛苦可能都白費，這樣的事情已經發生過不少。所以說，如果可以，儘量還是把孩子帶在身邊，跟隨大人在外地上學。

有這樣一句話是我很喜歡的，“給孩子最好的教育的陪伴。”，而我覺得這樣教育的前提是尊重孩子，所以首先應該問問孩子的意見。

很多家長都是不問孩子意見，以自己安排為主，結果往往造成孩子，在學校的生活十分難過，進而影響成績。不管是轉學到外地，還是直接去讀一年級，都應該先徵求孩子的意見，以孩子的意見為主，不是簡單的一句話“你在家裡讀書，還是去跟我們去在讀讀書？”這樣，而是應該把在家裡讀書的優劣地方，一起去外邊讀書的優劣地方，都告訴孩子，讓他選擇。

可以告訴孩子，如果在老家上學不用過分的適應學校和生活，對孩子來說環境比較熟悉，像周圍鄰居的小夥伴，基本上都是同一個學校，甚至同一個班，還有上課好聽課，在解釋有些問題時，老師用家長需要，能夠更加通俗易懂。其次各種教育政策能夠趕得上，有的政策時效短，在老家能夠及時的辦理和申請。不過缺點也有，就是隻能靠爺爺奶奶帶孩子，基本上只能管孩子溫飽，在作業輔導、教育上就沒法和自己家長相提並論了。

如果跟家長一起去外地上學，優點也有很多，外地一般比老家條件好，孩子在外邊能受到更加好的教育資源，像塑膠球場，更加優秀的老師和先進的教育理念等，還可以開闊眼界，能見到到許多老家沒有的，遊玩也更加方便，比如週末或者月假時，帶上孩子就可以去遊玩。最大的優點就是能陪在孩子身邊，能第一時間掌握孩子成長和學習動態，免受親子分離之苦。缺點就是孩子需要適應時間，因為到陌生的地方，孩子可能水土不服，生活飲食不習慣等等，這些會影響孩子的學習。

不管怎麼說，尊重孩子的意見很重要。