感恩是衡量一個人是否成熟的重要標誌之一，是道德建設和健康人格培養的的重要內容。

對於孩子、對於學生來說，要教導他(她)感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩競爭對手、感恩地球家園！一個人缺乏感恩之心，就會缺乏相應的敬畏之心！這樣，日後必然會出現一系列的過激行為！

我們常說要培養“又紅又專”的人，就是要注重孩子或學生既懂得感恩，又成績優秀，在專業方面有造詣。這兩方面缺一不可！

如今，有的孩子從小生活在長輩的溺愛中，過著衣食無憂的日子。

他們容易以自我為中心，覺得自己得到的一切都是理所應當，不懂得對他人給予自己的愛與恩惠心存感激。

老師、家長千萬別以為這是一件小事，如果孩子從小就不珍惜別人對自己的付出，把這當作天經地義，會對孩子健康人格的形成和人際關係的和諧造成危害。這樣的孩子即使成績再優秀，將來在社會上也走不遠。

老師、家長對孩子實施感恩教育，其實就是透過言傳身教，讓孩子學會尊重、欣賞和感激他人，形成感恩、惜福、奉獻的良好品德。

建議老師、家長從以下3個方面提醒孩子，做一個懂得感恩的人。

1

知道感恩

才能長久地擁有身邊的美好

孩子，你是否有過這樣的感受。

當你穿著父母買的漂亮衣服出門，在家吃著父母準備的可口飯菜，當你生病了有父母疼，生氣了有父母哄，當你有心願時，父母盡力為你實現，當你不懂事時，父母用言傳身教幫你成長，你會覺得，有父母真好！他們不僅給予了你生命，更給予了你數十年如一日的無私關愛。

當你坐在寬敞明亮的教室裡聽老師講課，當你看到老師在作業本上語重心長的評語，當你在辦公室裡聽老師耐心地為你解答問題，當你因為老師的表揚而開心，因為老師的批評而警醒，你會覺得，有老師真好！他們就像對待自己的孩子一樣對待你，帶你走向正確的人生方向。

當你過生日時，收到朋友精心準備的禮物，當上課老師提問，你回答不出來，朋友悄悄地提醒你，當你心情不好，朋友耐心地聽你訴說，當你做了錯事，朋友一邊批評你一邊幫你。你會覺得，有朋友真好！因為朋友的陪伴，你才不會感到孤單，有那麼多的喜怒哀樂和他們一起分享。

若你知道，無論是父母、老師、朋友還是陌生人，他們給予你的關愛和幫助都不是理所當然的，因而打心眼裡感激他們，珍惜他們，那你就是一個懂得感恩的人。

若你從來沒有意識到這一點，那你仔細想想，如果有一天，父母、老師和朋友都不再對你好，那你的生活會變成什麼樣？

只有做一個懂得感恩的人，珍惜別人對你的好，尊重、理解、寬容和善待他們，你才能長久地擁有他們帶給你的美好。

2

懂得感恩

會讓你的人生充滿光彩

孩子，教你懂得感恩，並不是向你灌輸不切實際的大道理。因為懂得感恩，的確能讓你的人生充滿光彩。

而那些不懂得感恩的人，忘恩負義的人，則會受到大多數人的反感和唾棄，人生路上，惹人嫌棄，寸步難行。

懂得感恩是美好生活的前提。一個人的生命是有限的，對自己所擁有的一切心存感激，才能認真對待每一天，努力讓它變得豐富、充實而有意義。生命好像一場旅行，懂得感恩，你才能看到更多曼妙的風景，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

感恩讓你的生活充滿希望。若你不懂感恩，你的內心將被自私自利的想法所充斥，只知一味索取、斤斤計較，一點不如意都會引起你的抱怨。生活永遠都不會十全十美，只有你懂得感恩，才能更多地看到那些好的方面，珍惜你所擁有的一切，活得更有幸福感。

感恩會讓你成為一個更好的自己。當你學會尊重別人，真誠地感謝每一個對你有恩惠的人，別人也會以同樣的態度對待你，與你分享生命經驗、共同成長，而你的人生境界也將不斷昇華。

3

表達感恩

只需要一些小小的行動

孩子，你的爸媽、老師、朋友對你好，並不是要你回報什麼。若你對別人的恩惠心存感激，一些小小的行動，就足以傳遞人與人之間的溫暖了。

如果感激你的父母，那麼，認真學習，不辜負父母的期望，是感恩；體諒父母的辛勞，主動承擔力所能及的家務勞動，是感恩；和父母保持融洽的關係，傾聽他們的心聲，是感恩；尊重父母對你的教導，如有不同意見，不急於反駁，也是感恩。

如果你感激你的老師，那麼，尊重和關心老師，多體諒老師的辛苦，是感恩；理解老師教導你的良苦用心，正確對待老師的表揚和批評，對老師多些寬容和理解，是感恩；主動和老師交流，坦誠相待，多一個微笑，多一句問候，也是感恩。

如果你感激你的朋友，那麼，在朋友遇到困難的時候，給予力所能及的幫助，用行動表達關心和支援，是感恩；尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸，是感恩；和朋友發生衝突，能相互理解，找到彼此都接受的解決方式，是感恩；當朋友誤入歧途時，給予誠摯的規勸，也是感恩。

你還要感恩我們的國家，祖國的繁榮昌盛是你幸福成長的最大保障。你要感恩所有為國家富強和社會進步作出貢獻的人，趁年輕努力學習，將來加入他們的行列，樂於奉獻，建功立業，成為棟樑之才。

孩子，你可以成績不優秀，但你必須擁有一顆感恩的心。懂得感恩會讓你的一生充滿光明。願你人生路上，常懷感恩之心，內心充盈，Sunny普照！

觀看審辨情感理論方面的例件都是相當複雜的維妙的，些許變異視角，看法就會差別千里，公有公理婆有婆理難以一致。

不懂感恩的孩子成績好沒用？我不知道一個孩子，一截可塑性極強的階段，是怎樣審辨出來他不懂感恩的？粗暴地認為不是你膚淺武斷就是你斤斤計較無限擴大自己的功德，想要撬動月球，卻又憑藉自己淺見和習慣無限貶叱違逆自己認可的人，根本不適合為人師長。誠然古往今來都極為看重品德，高尚的情懷你敬我一尺我讓你一丈，滴水之恩報以泉湧被人讚揚，受人稱頌。但所謂感恩也必須在不違背正義公德，不違法犯罪的框架內施行。高尚的情操並不僅僅侷限於一報還一報，小我的個人得失，它只是奉獻自己的光和熱不圖謀回報。天地轉人心換，在沒有確鑿證據前，不要憑藉個人喜好認為是白眼狼。只能說明你的無能，不會引導不善利用暴殄天物。

成績好的孩子就是有用，他可以是千里馬，做出你意想不到的成果，令世人稱頌。

孩子不懂感恩，確實是一個大問題，評價一個孩子優秀與否，我們確實不應該只看學習，不看道德品質。一個優秀的人才，一定是德智體美勞全面發展的。不知道你評價這個孩子不知感恩的標準是什麼？不管怎麼樣，能夠感化就儘可能去教育，因為孩子這輩子的路還很長，我們做家長的更應該積極引導。

不懂感恩，分為很多方面，俗話說，不懂感恩的人就是喂不熟的狗，話糙理不糙，請遠離這些人。一切從孩子開始抓起，不然長大了，悔之晚矣…

中華民族五千年傳統文化，百善孝為先！所謂不懂感恩，個人覺得體現在以下幾個方面。

第一種：不孝順父母的人！如果一個人，連自己的父母都不孝敬，咱們能指望他對朋友好嗎？能指望他說到做到？講信譽，講誠信嗎？

第二種：不講品德的人！比如借錢。眾所周知，有些人借錢的時候，信誓旦旦，恨不得指天發誓。可是一旦錢到手，早一把之前的誓言拋之腦後，遲遲不還，這種人就是無品無德之人！

第三種：無賴型的！這種人你一百件事做好了99件，其中一件因為某些原因沒有達到他的理想，立馬跟你翻臉，指桑罵槐，一點不念你的好！從來不記得你對他的好，只記不如意的地方。沒有一丁點的感恩之心！

我們村有一個人，和我一屆。當時家裡窮，他的父母四處借錢，好不容易供他讀了學，直至成家立業。殊不知，現在他成家以後，每日不贍養自己年邁的父母，整天吵吵鬧鬧，整的雞犬不寧。

所以我覺得不懂感恩的孩子，從小就得教育好。不然成績再好又有何用？將來無論參加工作還是家庭，必將吃虧！

的確如此，不懂感恩的孩子成績好沒意義。人生之路德行為先，感恩是感恩他人、社會、國家，也是孩子自身充滿了對世界的善意，樹立正確的人生觀和世界觀。成績不僅僅是分數，更重要的還有人生價值取向，從善棄惡的健康成長！

不懂感恩的孩子成績再好也沒用！這就是正確答案。

理由很簡單：

不懂感恩的人，一定不會孝敬父母！一個連父母都不孝敬的人，何談為人父、為人母！何談為人夫、為人妻！兩個字：不配。

不懂感恩的人，更不會有敬畏之心！一個沒有敬畏之心的人，會無視法律和規則，踐踏社會道德規範，做人無邊界、無底線，妄自尊大，目空無人。這樣的人就是害群之馬。三個字：害人精。

不懂感恩的人，更不會有社會擔當和社會責任！一個沒有社會擔當和社會責任人，成績好或學歷高，只能是社會潛在的毒瘤或禍害。這樣的人一旦得勢，務必會造成更大的社會危害。四個字：禍國殃民。

所以，我們培養孩子，“德”永遠是第一位的，有德一定有才！

不懂感恩的孩子成績再好也沒啥用？這問題讓那些不懂感恩而成績又超爛的孩子臉往哪割。我認為成績好也是孩子一種感恩的方式，也希望孩子用更多的感恩方式回報周圍的人。健康快樂成長/

不懂感恩是一個很寬泛的概念，我感覺可以理解為不是不想去感恩，而是不知道怎麼去感恩，或者說還不會感恩。如果是這樣的話，那負責不在孩子而是在父母了。評價一個人是否感恩，實際上是十分主觀的。比如一個父母要求孩子聽話，但孩子卻偏偏很不聽話。那麼，這個孩子是不是就是不知道感恩呢？我看不一定，感恩，說白了，就是一個人價值觀的一種表現形式。每一個人都有不同於別人的價值觀，只要這個價值觀不違背公序良知，那就沒有根本上的對錯之分，只有相對的代溝與差異。這一點在父母與子女之間表現的尤其明顯。所以，無論是做為父母，還是做為旁觀者，理解、寬容，要比不負責任的評價重要得多。

“感恩”的話題好沉重。

小小孩子，我們就教育他（她）感恩天空，感恩大地，感恩祖宗，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩鄰居，感恩……

怎麼感恩呢？小學年紀，他（她）能怎麼感恩呢？最直截了當最明明白白的告知是“要好好學習”，要天天向上。

於是，孩子們壓力山大，而且都是為了“感恩”別人，唯獨感覺不到是在為自己，很難感覺到自己人生的樂趣。

這麼多東西要求孩子們感恩，柔弱之軀豈能承受這生命之重？

於是，在我們眼中，有的孩子便開始逃學了，墮落了，當然也有極個別的孩子徹底甩掉了“感恩”的包袱――尋了短見。

俗語說“養兒防老”，其實就是要求孩子們學會感恩，學會回報。同時，這也是我們養孩子功利化的一種表現。

養孩子功利化苦了孩子。

因此，“感恩”的話題好沉重。

（不喜請勿噴）

確實是這樣的，不懂人情世故，不懂感恩的孩子很自私，自以為是，很難交到真心的朋友，長大後，上級領導也不會喜歡。

不懂得感恩的孩子，成績再好也沒有用？

這個並不能用完全否定的眼光來看待這個命題！

每一個人都一直在成長，更何況是一個孩子，這個孩子是拒絕感恩呢，還是不知道怎麼去表達感恩，還是說是不知道要去感恩。

1.如果是現在拒絕感恩，很大程度上能發展成不想感恩，這個是要重點思想教育的一類

2.不懂得表達感恩的，教會孩子如何表達自己的謝意，重點在如何表達的方式方法上

3.不知道要去感恩，這就是認知問題，這一類孩子要的就是融入社會大環境，學會感恩

感恩是德，成績是才。兩者不屬於同一個範疇，而是一個人的兩面；德和才的長短折射出的是一個人的世界觀，人生觀和價值觀。

這個社會，有德無才的人，有才無德的人，有德有才的人，無德無才的人都無不以自己的活法存在於這個社會的每個角落，都有混的好的，也都有混的不好的。所以說不能從有用有用角度評價，因為社會本身是灰色的，角色的存在一定有他的合理性，我曾經看過一段話，說蚊子的存在就是為了制約人類，來實現自然的平衡。

德才是本身是相對的概念，是個一個人（或群體）對另一個人（或群體）的價值認可度。對你他表現的是無德，但可能換個人覺得這個人不錯甚至很好，社會上的人千千萬，總有喜歡你的，也總有不喜歡你的；總有你喜歡的，也總有你不喜歡的，畢竟物以類聚人以群分嘛。

看清事物本質，一切變得讓我們豁達。

德才還分，大德大才，小才小德；強才強德，弱才弱德。你的大德遇見他的小德便是無德，你的無才遇見他的小才，便是大才。

放下世界，走進自我，最後才能撐起世界！

才和德都是後天養成，一個孩子，他不懂感恩絕對是受環境影響，缺少教化，他成績不錯也是後天努力所得，天生沒有高低貴賤之分，沒有誰好誰壞之說，他的環境造就他必有缺也必有得。

遇到他的不懂感恩，你所能使他懂得感恩，這也是你最大的恩德，畢竟花朵與他，餘香亦與你。