這麼簡單的問題居然拿出來問，難以理解提問題的人的良苦用心。書是知識的寶庫，按照讀者正常的智商，理應讀得懂，在中國最難讀懂的是些古文，不過為了方便閱讀，出版者都用現代語翻譯過來，至於那些難以讀懂的書，可以放棄不看嘛。

狀態手高眼低，能力雄心勃勃，勇氣曇花一現，堅持已經夭折，辦法只有放棄。看不晦澀難懂的書無非只是在做無意義的消遣而已，不想難為自己就在舒服的窩裡繼續消遣，從來就不會有 不需奮鬥的收穫。

有些書的晦澀，純屬故弄玄虛，果斷放棄好了。

先上一小段領略一下晦澀模樣：“也正因如此，使得同時附著於此名稱之上的彼此之間，也成為一種非等量的彼此差異：因為任一也無法使同一字詞更真理或更虛構（如同不斷墜入虛無之中的無限擴增）。”

這是我從《從卡夫卡到卡夫卡》一書的導言中隨手逐字逐標點摘取的一小段落，誰能讀懂？

作家王蒙在上世紀八十年代曾在一篇小說《風息浪止》中塑造了一個叫“楊巨艇”的人物，譏諷過這種現象。這個“理論家”說每一句話前，都要“沉浸在自己的思維、分析、綜合、判斷、推理之中，沉浸得很深很深，他全神貫注地運用著、掂量著一系列心愛的概念，對於……具體人和具體事物並不十分感興趣。”等他一開腔，就是用一堆抽象、玄妙的詞彙雲山霧罩、繞來繞去，不把人整蒙不算完！

也就是說，確實有人就是為了晦澀而晦澀的：成心蒙人！包括有些大作家，比如《尤利西斯》《芬尼根的守靈夜》的作者詹姆斯.喬伊斯，它自己就說過“成心要讓一大批研究者抓狂一個世紀”（大意如此）！

對於這類書，還是敬而遠之吧，好像這樣的“思維體操”意義不大。

但更多的是因思想的密集、深邃造成晦澀難懂的。比如柏拉圖的《理想國》，往往在對話中先提出一個簡單的問題，再迅速達到極致、走向反面，只要我們稍不注意，就會蒙圈！比如，幫助人是對的，但若不經意間幫助了敵人呢？偷盜是不對的，但若偷盜的是敵人的情報呢？如此等等，在各種尖銳矛盾對立中，思想輾轉騰挪、左衝右突！與前面的故弄玄虛不同，這樣的“思維體操”還是很值得我們迎難而上、多加嘗試的。

另外，還有一種：看起來很簡單，但若細究，又是非常深厚的，並不是一下子可以全部領會的。比如《論語》，內容無非是關於學習、禮節之類，文字都是寥寥幾句且易懂，即便是關於治理國政的，也是平和、淺顯的，絕無那種端著架子的“宏論”！但是，讀下來，依然感到深厚，絕非讀一遍就可領略的。再如《西遊記》，就是講給幼兒園小朋友聽，也不會有接受障礙，但若回答“真的讀懂了嗎？”恐怕大多數人都會猶豫了！此類書籍也有很多的，難以勝數。

另一方面，如果一本書過於淺顯，一目瞭然，我們願意投入時間讀嗎？比如，汪國真的詩，雖然有很多人喜歡的不行，但畢竟其表達的情感流於表面，意蘊單薄，表現形式也單一，很難有閱讀滿足感：難以獲得“體操感”！

綜上：故弄玄虛的晦澀，果斷拒絕；意蘊深厚而晦澀的，迎難而上；貌似簡單的，探究深意；過於淺顯的，同樣淺嘗輒止好了！亦即，對於不同的書，也要區別對待吧。畢竟好書太多了，絕無可能讀盡，我們不必過於貪婪！

首先得排除一個可能，就是您不是搞這本書涉及的問題研究的。如果是，那麼咬緊牙關，一個字一個字的扣，找參考書，查資料，反覆研究，你也得把它弄懂。因為學習一種新知識，新理念時，總會有一個思維爬坡的過程，是需要克服困難的。

如果只是一個普通讀者，還要看你的目的僅是為了娛樂，還是為了提高自己的閱讀能力和文學素養。

如果僅是娛樂，那很簡單，把這一本放下，換一本你喜歡的，淺近的就是了。

但如果是想提高閱讀能力，提高層次，那麼建議你找幾本層次相當的書，比如看不懂《紅樓夢》，可以先看其它三本名著，或三言二拍，這都是古典文學的白話本。找能看進去的，因為興趣是最好的老師。當閱讀能力提高後，再反過來試一下。

如果是外國名著，可找《基督山伯爵》，《傲慢與偏見》，《苦兒流浪記》等比較易讀的先讀。

多讀，多看，多比較，堅持數年必有成效。

我也有至今不看的書，最典型的是《尤里西斯》和《唐吉柯德》。

現在網路資源非常豐富。可以藉助各種工具。查閱各種資料。世上無難事，只怕有心人。專注專一會攻破的。

在求知的路上讀書非常重要。修煉自己提升自己。當然是一件痛苦的事呀。要想人前顯貴，必須背後受罪。吃得苦中苦，方為人上人。

不聊了，相信大家都懂的。

個人認為讀書可根據自己的愛好來增加知識點，學而致用才是最好的，晦澀難懂的內容建議放棄，這種書只有專業的人才懂。

總之無法引發個人閱讀興趣的書都可能成為晦澀難懂的原因。但是遇到不得不看時怎麼辦？

閱讀的壓力和不感興趣是精力無法集中的主要原因，這裡不考慮個體發散思維能力過強的問題。任何一本書裡都會有我們的興趣點，但是因為受眾不同，介紹和開篇時不能面面俱到，於是我們會錯失一部好作品。怎麼辦？我的經驗如下。僅供參考。

首先，讀書前把自己的閱讀目的列個大綱，字數不超過一百字，可以用思維導圖做，比較方便。

其次看目錄，通讀兩遍，試著找找邏輯關係，看看有沒有感興趣的章節，先做個記錄就可以。

再次，看序和跋，一樣通讀兩遍，看看作者在其中如何介紹自己的寫作思路和目的，與自己的閱讀目的比較一下，看看有沒有重合之處，如果有做個記號。如果思路相反也做個記錄。

完成以上工作後，我們手邊就有了一張比較豐滿的記錄紙。然後自己按照習慣排個序，我一般是先看自己感興趣的章節，目的有兩個，第一，作者寫作習慣和風格是不是自己喜歡的，第二，內容是否與之前的想象有出入，自己提煉一下中心思想，看作者描述的內容是否與章節描述一致。

然後，我們找問題，這一段中有什麼是自己不明白的，但是與本書其他章節有關聯。繼續跳躍閱讀，邊閱讀邊豐富自己的記錄紙。

總結來說就是：找切入點，以點帶線，逐步深入。至於是否要以點帶面，這個就要看內容和需求了，慢慢就會覆蓋全書。

因為我很習慣思維發散，說白了就是容易走神所以我的這種方式不強迫自己，先給自己一個動力，不引起自己潛意識裡的壓力和反感，然後一點點讀下去。

個人以為，任何一本書多少都有價值，只是與我們的閱讀目的不同的話，太容易讓人有疲勞感，所以，找興趣點是比較有效的方法。

人生很短暫，選自己喜歡讀的書吧。如果實在是必須要讀這本書的話，放在廁所吧，每次上廁所百無聊賴的時候翻幾頁，總會看完的。

書晦澀難懂，我們必須要集中精神去讀，要不然根本就讀不懂。

如何去讀呢？採銅老師的《精進》裡面講述了一個這樣的方法。

你要做的事情，就是看他的內容，仔細品味每一個字，每一句話，把他說出來的，還有沒有表達出來的，全部思考、理解。

每天不要看多，一頁就行。但是這一頁可以反覆看，仔細看，然後理解。爭取把這些內容深深記到腦海中，然後思考能帶來什麼樣的價值，以及你如何能夠用到這些資訊。

資訊只有真正為我們所用，才能掌握。如果你看了之後只是印在腦海中，過了沒多久又會忘記，那樣子你還是沒有改變。

只有我們能夠把書中的知識運用起來，才代表真正地理解了這些內容。

首先，搞清楚閱讀這本書的目的，如果是考試、技能提升，就算枯燥也得硬著頭皮讀，但是有閱讀的方法和技巧。如果是閱讀一本別人推薦或者是和自己知識背景相差甚遠的書，確實會讀不下去。那麼不管哪種情況，只要你有意願讀，請看第二條。

第二，閱讀是有方法和技巧的，首先確定自己讀這本書的目的，給自己確定一個目標或者問自己一個問題，比如問一個關於這本書某個章節的一個問題，這就需要你花五分鐘看一下書的章節和目錄，然後確定你想問的問題，只需要問一個問題就可以，然後帶著這個問題去看書的相關章節，給自己定40分鐘到一個小時的時間，這期間建議不看手機，不上廁所，集中精力，儘量看紙質書不看電子版本。看的過程要簡單做做筆記或勾勾畫畫，把你問的這個問題涉及到書中的關鍵詞找到，寫下來。一個小時之後，自己簡單複述一下剛才看的書裡的內容，如果有朋友傾聽會效果更好。

第三，晦澀難懂的概念不知道是什麼定義，比如尼采的《查拉圖斯特拉如是說》就很難懂，這個時候建議你去豆瓣等讀書平臺看看已讀過的人他們寫的書評和解讀，聽一聽聽書平臺對這本書的解讀等等，這樣幫助你去理解它。

第四，古人云，書讀百遍，其義自見，物理學家費曼說過“凡我不能理解的，我不能創造。”讀不懂請多讀兩遍，如果你篤定這本書對你有用的話。閱讀是改變人生命運的好方法，開始閱讀吧，什麼時候都不晚。