六年級還不能說刻苦，而是養成習慣！

正確引導孩子，引發孩子學習的興趣，多讓孩子參加一些學校舉行的趣味知識競賽，讓孩子融入當中，真真體會到學習的樂趣，話說到底，小孩子在懵懂階段還需要大人幫扶；

請努力考慮孩子的想法是什麼。

不要在孩子認識到學習是什麼之間要求他對學習特別認真。

努力做一些事讓孩子知道學習的重要性，培養他學習的興趣，讓他覺得學習是件快樂的事，而不是使爸爸媽媽變得不愛自己的東西。

不能單一的說能學習刻苦到什麼程度。孩子的學習除了孩子本身的學習態度和學習習慣，家庭氛圍以及家長的引導也是尤為重要的，有良好的家庭學習氛圍，再加入家長對孩子的信任與鼓勵，讓孩子在學習中找到信心，孩子才會願意去學，努力去學。同時，家長也要注重培養孩子獨立學習的習慣，讓孩子清楚瞭解學習是為自己而學，為自己的將來奠定基礎，只有孩子深切認識到了學習的重要性，孩子才會去投入學習，刻苦學習。

步入六年級了，也將面臨小學升初中，學習非常緊張，無論是家長還是學生，都到了備戰的狀態，無論如何，努力總是要的，不努力，成績不提升可能還會被落下，分享幾點學習方法供參考。

第一還是培養興趣為主的學習方法，伴隨著興趣去學習，更能體會學習的樂趣，才能更好的堅持不懈，讚賞孩子微小的進步，與孩子一起鑽研，多參與到孩子的學習中去，讓孩子在學習中心情開心，快樂，就會更感興趣。

第二幫助孩子建立學習的自信心，自信心和成功是相輔相成的，有了自信心，孩子們會更加主動思考，主動參與，主動求知，平時孩子自己的事情讓孩子自己多去做，讓他們體會成功的喜悅，如果失敗也幫助分析原因，鼓勵加油，讓他們知道努力自信就會成功更近。

第三六年級了，很關鍵的一年，需要做時間計劃和複習計劃了，建議分科目進行設計，例如，薄弱科目和非薄弱科目時間上的分配，語文古詩詞，文學常識，字詞這些基礎分，不能丟。現代人，閱讀理解，多讀多聯絡。寫作背好詞好句，注意積累。

第四，1.整理錯題本，歸納總結學習常犯的錯題點，分析原因，避免下次再犯2.整理知識漏洞，溫故知新，這樣會節省很多時間，且更有針對性。

第五這一年儘量減少其他社交活動，和興趣活動，沖沖刺，吃好飯，營養好，俗話說好身體是革命的本錢，只要身體好才能更好的投入到學習中。

第六多給予孩子信心，增加自信，課上跟上老師節奏，課下認真複習，不慌不亂，穩紮穩打，相信刻苦這一年一定能考出好成績。

最後祝刻苦學習的孩子都能金榜題名。

年過半百，再來遇到這個問題/還是很有意思的，一時也溝起了很多回憶。

我是70年生/那時沒有六年級/小學上的比較晚，印象中學習開始比較差。並不是什麼原因/一個是貪玩，另一個是不開竅。情況的轉變是從五年級開始的，老師的鼓勵加之不斷的做題，才使自己在學習興趣、方法和效果都有了很的提高，並在當年小學全縣第七名的成績升入初中。回想起來關鍵是有興趣並要有效果。

而我的同桌，學習方則髙效，從小學到高中，課堂上很少聽課，都看課外書，琴棋書畫無不涉獵，關鍵上課只聽自己預習過不會的，實在是牛人。人家的學習成績從小學到高中一直班級前五，高考時輕鬆考入青島海洋大學，所以說刻苦是一方面，不是全部！！！

我記得我上小學的時候六年級最忙的時候就是期中期末的考試了！因為老師忙著檢驗成績的好壞也給自己準備未來的中學目標，農村往城市轉移！為了有更好的未來！現在的孩子們挺累了吧！每個周不停地測試考試！準備著各種補習班英語測試等等！不容易啊！現在競爭壓力太大了！為了子女成龍成鳳家長們也是拼命了！

六年級學習都刻苦了，因為馬上到小升初了，為自己能構考上理想的學校，也為了有更好的未來！孩子每天不停地測試，考試！讓孩子自己知道學習是為自己，只有他知道學習的重要性，作為農村孩子，現在學習是走出農村嚮往城市的唯一出路！

在此祝每個孩子好好學習，天天向上！

這個要因人而異，身體好的可以到晚上12點，身體差的一般就8點左右，興趣是最好的老師，如果你真的喜歡讀書，再苦再累，都能堅持，刻苦程度應該是不能預計的，如果你不喜歡，就讓他堅持一分鐘他都覺得累，堅持不了。所以培養孩子最重要的事培養他的興趣，讓他從中發現快樂，我只記得我小時候最晚學習時間是晚上3點，第二天照樣精力充沛。但是在刻苦的同時，一定要注意身體，我身邊好多學習刻苦的同學，讀初中時，已經刻苦異常了，是全班或者全校的一二名，但是再考上重點高中後，就感覺到瓶緊了，再努力就覺得有點力不從心。有個還因為努力得了抑鬱症。休學的。在孩提時間努力也要適可而止，首先要保證身體健康，然後再刻苦學習，一般長大後都不會太差!懂得鬆弛有度。謝謝大家。個人觀念，不喜歡勿噴，謝謝！

1、一至六年級，是人的啟蒙建基階段，是學習興趣激發、學習習慣培養漸進成形的重要時期，家長與學校老師必須尊重學生與生俱來的好玩天性，要善於觀察小孩平日裡的愛好趨向，儘可能地因勢利導，切不可急躁冒進。2、根據小孩的個性特徵，家長與教師，應有針對性的適時跟進引導。如: 有的小孩喜歡畫冊，有的喜歡講故事或音樂歌舞，這時的小孩需要大人的陪伴、講解，直至逐漸獨立為止，這就叫學習興趣的培養。3、人生1～6年級屬於孩童朦朧期和身體自然生長期，監護人必須注重孩童的膳食營養，增強孩童體質，注重勞逸結合，放飛孩童純樸貪玩的天性。淺見！抱歉！

自從上了六年級，本人覺得學習生活有了很大的改動，學校作業變多了，託管班變第四節課而且全班都上了，校興課沒有了變成第三節課了，回家休息的時間也越來越少了，幫助我們學習的階梯越來越少了，而阻礙學習的絆腳石卻越來越多了，而我們也快要離開母校了......這就是六年級的生活嗎？說是艱苦嚴峻，對一些同學而言就是枯燥乏味。有的同學進入六年級生活後便再也沒有時間鍛鍊了，時間像停止了一般，也像一隻馬上就要掙脫出來的蛾子，卻怎麼也出不來了.....

我上六年級的自我感覺是：六年級，好像天堂與地獄，學習好的同學將給予有名的中學。而學習差的人，只得落入那痛苦的初中生活。六年級的老師，按俗話說就是：雞蛋裡面挑骨頭，沒有錯的題目都得挑出一個錯來。總覺得時間為什麼那麼的快呢？剛寫部落格時還是一年級，現在竟然已經六年級了。光陰似箭，日月如梭，這句話簡直就是對我們說的。

六年級的學習難度大大增加，一些不會再練習冊和書裡出現的語法都必須強迫學，因為每單元的檢測裡都會有這些新加的語法，不學是不可能的事情了。六年級的課程也大大的變了，原來音樂課一週兩節，現在只有一節，美術也是這樣。而主課卻不停的增加。休息日，我們休息的時間都被那無數個課外班給淹沒了.....

越說越多、越說越多，這些話語是不可能說的完的，學無止境，刻苦算是能是成績大大提升的一個習慣，雖然階梯很少，但我們只要跨一大步，邁過那些空隙和絆腳石，不就可以了嗎？這只是我的觀點而已，總之，六年級，是人生的第一個轉折點，我們得刻苦學習了。

個人分享，浙江溫州六年的孩子。

優生：三年級學習奧數，

一般：三年級學習奧數，

區別：陪太子讀書，滿足家長心裡需求。

講一個真是例子：

優生成績很好，三年級開始學習奧數，五年級學習六年級知識，六年級學習初一知識，小升初考上各大私立名校，這般的刻苦，其實是需要家長監督陪同，孩子刻苦也取決於家長的刻苦。

溫州私立學校很多，一般家庭都希望進入私立學校，私立學校門檻高，收費高。不看你學校成績考多少，即使你家考100分在學校成績很好，參加私立學校你家有很大的可能效能考個位數，因為沒學過奧數，因為課後積累不多。

很抽象的問題我只能憑著感覺回答問題了。如果你是家長，想讓孩子小升初有一個好的開始，那麼你就要以德服人，讓孩子喜歡上學習，這樣，他願意學習了，你也輕鬆了，我發表過這樣的問題，希望家長多動腦筋，愛孩子，就給他最好的包容與方法！

我一年級到五年級都是倒數第一，六年級開始，考試要求我每天晚上必須搞懂一條題目才能回去吃晚飯，六年級畢業的時候數學考了滿分，到現在我都覺得小學沒什麼學的必要。個人經驗，沒有參考價值。

現在的小學六年級的孩子學習刻苦程度，相比我們70年代那會出生的人來說，就是比我們那個年代高考還緊張，在我們西安小升初很關鍵，那場面秒殺我們那個年代的高考，車輛密密麻麻，交通癱瘓，家長殷切的目光，手機拿著吃的喝的學校門口等幾小時，在西安小升初就開始選拔了，成績高就可以被好學校錄取，一步一步佔的先機，孩子距離成功就近，這個教育投資是很大的，超越了人們住房的經濟壓力。

第一，西安六年級的孩子夜裡都要學習到12點，孩子整天在學習，吃飯都節約時間，睡眠嚴重不足，孩子還在睡夢中被家長喊醒，看著讓人心疼。

第二，小小的孩子背個大書包，作業多的讓人咋舌，有的小學六年級題目大人都不會。

第三，小學六年級我家孩子就有了自己的書架，上面擺的滿滿的資料，書籍，各種題庫，作業，本子，我90年代上大學都沒積累這麼多資料。

孩子們可憐呀，我們這種教育模式都是在不夠一切搶資源，家長都在生不由己，社會也只能透過這種唯一有效的選拔人才方式，期待以後改革越來越科學吧。

六年級面臨生初中，刻苦到什麼程度不能一概而論，如果能夠順利讀優質初中，比如對口優質初中或有名的私立學校或出國，就輕鬆一點。如果只能透過成績讀優質初中，就只能刻苦學習，放棄了意味著讀一般的初中，進而影響後續的中考和高考，中考是人生第一重要的分界點，所以六年級的時候如果只能透過成績升初中，必須刻苦學習。

六年紀再刻苦是不是有點兒完了，不過也會有突破口。哪科薄弱就把哪科的基礎抓緊，因為科目多隻要不掉分，基礎知識得抓緊。語文主要是背課文和作文，這倆答題把握好了會提分。

英語也是這樣，數學就是公式要記住，再就是計算要算對。

還有一點就是書寫認真，不然明明對了老師看不清就會判錯。

上課認真聽講，其它的靠悟。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路，名師指路不如自己去悟，讀懂了世上無難事，讀不懂建議多讀幾遍