我覺得並不適合學生時代的人讀，雖然恐龍是時下流行語，但也有醜陋的意思，單就書名就是對老師的不尊重。老師們可以看看，看一個其貌不揚卻內浛豐富的老師在學生眼裡是一種什麼樣的人？從而反省一下自己哪兒做的好哪兒做的不好，繼而改進一下自己的教學方法，更好的為教育事業奉獻！

適合幼兒園升小學的大班小朋友閱讀，可升起對上學生活的嚮往和美好憧憬。從行文特徵及內容氛圍，都是這個年齡段適合接受的。

《代課老師是恐龍》適合學齡前兒童閱讀，因為學齡前兒童的天真與童話故事是相輔相成的。《代課老師是恐龍》的作者遲慧本身就是一位兒童文學家，她透過兒童作品來反映孩子們的天真無邪和爛漫，她本身就是來孩子們服務的，其作品也適合這些娃娃們讀嘍！

先搞清楚什麼是恐龍，它的生活狀況！

恐龍，體積笨重龐大而外型醜陋。

恐龍，盛行於三個年代，1、三疊記，2、侏羅紀、3、白堊紀。距今2.5億一6500萬年代前的時代。有翼龍，蜥腳王龍等。分兩大類，食肉與食草類。

看起來有的跑題，有點文不對題的感覺。

把老師比喻為恐龍，是不妥的。有損於老師的形象。醜陋和影射出教育戰線，老師的陳舊和笨重和落後。

有幸的是老師，他是代課老師。所謂代課老師那就不是正式老師，也就無所謂老師了。

做為一本書來讀，我們都應該讀懂它的實質，挖掘它的內涵。從中找出它的根本問題所在。

我們的人民教師，一個光榮的崗位該是怎樣的。

讀書是不分年紀和年齡，甚至於不分年代！從識字開始，到髦髦之年都應該讀它，研究它的好與壞。

正如有些人熱愛讀書與學習，愛到老學到老一樣。