應該是有特殊原因吧，家長不關心孩子學習的我見過，但是不理老師的我沒遇到過，建議還是繼續喝家長聯絡，瞭解情況！

現階段大家都在進行網上教學，老師、學生、家長都在努力，希望孩子能學好一點，但總有一些孩子用盡各種方法逃避網課，對於學生不上網課，我是這樣做的：

一是首先要了解原因。看看原因是來自家長的還是來自孩子的。

二是針對原因採取不同的措施。如果是家長不配合，這樣的情況很好辦，多督促家長一定要盡力支援孩子網上學習就是了，我相信每個家長都能做到；如果是學生的原因，也要經常和家長溝通，同時也要適時與孩子溝通，多鼓勵孩子，少佈置作業，適當的發一點有趣的教學短影片給孩子看，提高孩子學習積極性。

三是個別實在管不住的孩子，也只能交給家長自己去解決，盡力協助家長工作。

首先，你可以試一下和學生溝通，問一問他什麼情況，為什麼不來上課，看是否是因為社備的原因無法上課，並說明學習的重要性，讀書的重要性，其次和他的家長溝通，嘗試讓家長去監督督促孩子，讓孩子學習。最後從教育心理學的角度看問題，為什麼孩子不喜歡學習，嘗試滿滿引導他，讓他對學習產生興趣，俗話說得好：“興趣是孩子最好的老師”，從而達到孩子學習的目的！加油！最後採取措施：不來上課記錄平時成績，要採取一些手段，讓孩子來上課！這是一個值得思考的問題！

根據現在的疫情情況，3月中旬到4月初開學的可能性比較大，所以相比以往，已經推遲了一個月到一個半月的時間。本來這個學期應該是有5個月整的，現在看來還有三個半月，就到暑假正式放假了。

所以如果說暑假不推遲的話。等疫情過去學生正式開課，為了趕進度，課程會安排得非常的快，這在上個學期，我們作為輔導班的老師深有體會，因為上個學期只有4個半月，僅僅是相差了半個月課程趕得很快，更何況這次推遲了一個半月。

另一種可能呢，暑假可能會推遲，但是即使推遲，也僅僅是從7月初上到8月初，所以頂多再多上2~3個星期。這樣的話，不管怎麼說時間比以往要少1~2個星期。

所以說還是建議孩子不要把網課當成兒戲，而是要認真的學，不然等到正式開學的時候，可能會趕不上進度，一步錯步步錯，會影響孩子暑假以後的學習。

學生不上網課，對於老師的教學有很大的影響，作為老師如何引導學生上網課呢？

一、瞭解學生的家庭學習環境

學生不上網課有多種原因造成，當面對有學生不上網課的情況，作為老師不能焦慮而失了分寸，首先需要了解學生家庭情況，主要了解家庭學習環境，比如有沒有監護人、有沒有通網、有沒有配手機或電腦、學生家庭最近是否有發生較大事情影響到學生等。

方法：可以直接電話溝通了解；或者透過附近的社群管理人員、學生和家長去了解。

二、瞭解學生學習態度和計劃

除了本身的家庭外部環境容易影響到學生學習這個因素在，主要還源於學生的內驅力，他對學習上的態度和計劃。這一點老師可以直接找到學生溝通了解，或者透過班級班長、學習委員去了解比較高效。

三、與家長聯絡，做好思想溝通

孩子能夠參與學習，還需要家長的支援，因此最為重要的是需要和家長交流，做好相關的思想溝通。有的家長不容易溝通，不瞭解教育教學情況，需要老師多次去主動溝通。

在與家長溝透過程中需要老師做到尊重、理解、引導、耐心。

四、讓優秀的學生和家長代表幫忙工作

通常都會有學生群和家長群，讓優秀的學生和家長去幫忙做思想工作，也會有比較好的效果，起到示範和帶頭作用。

五、提前規劃、分享上課課表

老師提前做好課程規劃、分享上課課表到群裡面，讓學生和家長有一個比較清晰的學習安排，他們會更好安排時間參與學習。

老師做好上述五項工作，近期的網課就比較容易開展。

您提的問題，我班上也出現了，這是一個共同的現象。每個學生的自覺性不一樣，在家上網課的效率也就不同。作為老師很著急，學生不著急，現就您提的問題，提出個人的拙見：

1.盡最大可能的去和家長電話溝通，曉之以情，動之以理。根據這學生目前數學剛剛及格的情況，說明也不是學習差的離譜的那種，再努力一下，最後衝刺階段還能有所提高的，這種現象在我過去所帶班級也出現過，中考考取高中的也不少。孩子天性玩耍，不在老師身邊，各方面對自己就更加放鬆了，可以問問為什麼現在不上網課，是不是家裡沒網，還是什麼情況，也許我們多一些關心，少一些訓斥，也許能夠打動這個學生，後續的學習就不要多擔心了。

2.當然教育也不是萬能的，作為老師我們盡力了，也不留遺憾！有的基礎差的學生即使考取普通高中了，高中的學習強度和難度之大，對他們而言也許是一種痛苦。當前國家職業教育也辦的挺好，培養專業技術人員，進入社會一樣出眾。”三百六十行，行行出狀元“，每個人有每個人的活法，每個人在社會擔當的角色也不同，只要為社會作貢獻就行。

3.最後您提到，您所帶班級英語每次都是年級第一，我想他們的基本技能應該不會差，網課對成績好的學生影響不大。如果您還擔憂他們開學後的實際情況，我想這種現象不是對某一個班，也不是對某一個城市，全中國基本都這樣，共性一般的存在。但也不排除個別班開學後，脫穎而出，我們當下還是把我們自己該乾的事幹好，也許到時您所帶的班還是年級第一，甚至全市第一。