第一、報輔導班不要盲目跟風

不要因為別人報了奧數你就跟著報，不要因為別人報了新概念你就跟著報，要看您的孩子需不需要，舉個例子，一個學生媽媽幫自己的孩子報了奧數，結果成績沒有提升，還下降不少，瞭解後才知道，這個孩子數學基礎很差，成績只在及格線上徘徊，孩子上奧數根本聽不懂，不但沒有效果，還導致學生越來越厭惡數學，這樣盲目報班怎麼能行呢？

第二、選擇適合學生學習水平的輔導機構

如果是差等生就報同步班，中等生就報提優班，優等生就報培優版，適合的才是最好的，千萬不能拔苗助長，要遵循孩子的學習規律，循序漸進地提高。

第三、不要一味追求高價、品牌，而是要找到一個好老師

教學質量的好壞在於老師，而不是在教育機構和價格，老的老師是授漁而非授魚，會授魚的老師很多，會授漁的老師少之又少。遇到授漁的老師，學生越學越輕鬆，反之越學越沒勁。

第四、報輔導班不是一直依賴輔導班，而是為了離開輔導班。

我教學十幾年期間，遇到了太多的學生，我把他們分兩類，一是會學的，根本不讓家長費心，就像一個賓士的汽車，內動力十足，根本不需要推，更不需要拉；不會學的就想沒油的汽車，不管家長怎麼使力推動，也不管輔導班怎麼拉動，結果就是不向前走，親愛的家長們，我們的工作不是找跟多的老師來拉車，也不是使更大的力氣去推車，而是找一個會修發動機的老師，只有把孩子的內動力解決了，才能讓孩子賓士起來！

由於篇幅有限，在這裡就給家長支一個小招，孩子成績不理想，一定是內動力出現了問題，怎麼樣化被動學習為主動，就是要圍繞“興趣”展開，因為興趣是最好的老師！我只能幫助到您這了，希望您能看的懂、捂得透！

走在大街上，可以看到各個中小學附近，各種教育機構林立，家裡有孩子上學的，時不時接到教育機構人員的招生電話，除了學校的正常教學外，孩子寒暑假、週六日等時間，上輔導班的學生是越來越多了，上輔導班真的能提高孩子的成績嗎？孩子真的必須要上輔導班嗎？您會給孩子報輔導班嗎？

孩子的學習情況，咱們大致可以分為四種類型，針對不同的孩子，應該採取不同的策略。

一、學有餘力，願意提前學習下一階段內容的孩子。

孩子學習成績穩定而且優異，聰明伶俐，學習能力很強，學校正常上課內容感覺吃不飽，積極要求進一步學習，比如現在處於七年級下學期，而孩子已經感覺七年級的內容已經完全掌握，想學習下一階段的內容。這樣的孩子，建議先確保現在學習內容精益求精，不急於學習新知識，步步為營，一步一個腳印，夯實基礎，按部就班來就行。如果要學，可以在完成本階段同步內容的情況下，完成學校老師的任務後，利用業餘時間先自學，一本教材，一本基礎性練習冊，學習一章節，練習一章節，遇到難點，獨立探究，培養孩子獨立思考能力，能夠開拓思路即可。不建議進行系統性、快速性的先修輔導班學習，因為高中後，孩子基本沒有時間上輔導班了，一定要避免對輔導班產生心理依賴。

二、學習努力，態度端正，積極要求上進但成績不理想的孩子。

有些孩子，上課認真聽講，但可能接受能力或理解能力稍弱，有時上課沒聽懂，課後沒有及時請教老師，家長沒有能力輔導孩子，孩子學習態度積極，這樣的孩子，建議最好在學校向自己的任課老師請教，畢竟任課老師對孩子的情況熟悉，而且具有指導解題思路、開拓思維方式的能力。如果感覺問題積累較多，任課老師沒有充足的時間幫孩子進行解決，這時，不得不向輔導班求援了，但是，建議進行一對一輔導，每次去，就是解決這一階段積累的問題，不要報長期的輔導班，因為沒有針對性，效果很差。一對一輔導，雖然價格高一些，但老師是針對孩子問題的，學習效果好。但是不要依賴一對一輔導，一定要鼓勵孩子只要上課聽不懂，下課立刻就去找老師請教，當天的問題當天處理，最晚不要超過兩天。這樣，無論是時間還是經濟，都是高效的。而且為以後的高中甚至大學學習，都會打下良好的基礎。

3、學習成績一般，學習態度不積極的孩子。

有些孩子，學習目標不明確，上課也聽講，但不求上進，得過且過，小富即安，能偷懶絕不積極，這樣的孩子，影響學習成績的最大因素是思想問題，不是學習能力問題，報不報輔導班沒有任何效果。有些家長感覺別人都報班了，感覺自己也應該報班，不然覺得自己吃虧，孩子也無所謂，不積極，不主動，你家長給我報班，我就去，讓上就上，到時間我就去，下課我就回來，至於結果如何，不在孩子考慮範圍之內。這種情況的孩子，建議就別報輔導班了，還是和孩子好好談談，溝通一下，解決思想問題才是最重要的。

4、學習困難，家長無計可施的孩子。

孩子對上學有逆反心理，或者學習能力就是低，完成作業都困難，怎麼學都學不會的。這樣的孩子，建議就別報輔導班了，因為上課學不會，自己的親老師都教不會，你還能指望輔導班的老師把孩子教會？除非是因為孩子和任課老師之間有矛盾，孩子對任課老師反感，不願意學習這個科目。但這也不是報輔導班就能解決的，還是需要和孩子溝通，和任課老師溝通，解決思想問題，要不就給孩子轉學，換個學習環境。面對這樣的孩子，家長還是認真分析孩子厭學的原因，幫助孩子提高學習能力吧。

總之，無論哪種型別的孩子，都不建議孩子上輔導班。作為家長，要為孩子負責，要認真地幫助孩子找到影響學習成績的因素，找到真正的、長遠的提高成績的方法，而不能一味的依賴輔導班。我們千萬不能把給孩子報輔導班作為安慰自己的一種手段，一定要避免孩子成績差，當家長無能為力，只能給孩子報班，求一個心理安慰這種情況的發生。

給兒子報了鋼琴班，因為發現兒子在音樂方面比較有天賦。小時候就很喜歡音樂一聽到音樂就渾身扭來扭去，一年級起就給他報了一個鋼琴班，一直堅持到現在，他自己很喜歡，也能夠堅持，那就夠了。

其他的課外輔導班還上了書法和籃球。上籃球班是為了讓他長個子，上書法班學的毛筆字是為了讓他了解我們的國粹，這幾個輔導班上下去不是很累，因為籃球和書法是課後的，在學校裡面進行的。在想如果是他初中有時間的話，還是要堅持下去。

我是個文化課機構老師，我孩子報的舞蹈，是讓女兒練氣質。文化課，就是為了成績，可能有些人會認為成績不是唯一，這話也沒錯，但是沒有成績你幾乎會失去90％以上的機會。這是事實。社會是現實的，我們可以給孩子無數次機會再來，可社會往往只會給你一次，我知道有人又會說，不是，這個不行可以選擇哪個，沒有你說的那麼嚴重，可是大家忽略了，失去一次機會，這次機會帶來的一切幾乎就都和你沒關係了，好比做錯一件事，很有可以會給你帶來很多很多的痛苦和煩惱。這也是事實，我這個人一張不喜歡講【道理】只說事實，道理沒有絕對的，可生活中的事都是需要做選擇的，不是左就是右，很多時候用道理來分析的話，只會讓你更迷茫，瞻前顧後。所以我用事實來判斷，可能會讓人覺得有些偏激，可其實不允許你做選中立，中立的結果絕對會出現你不一樣看到的那一幕。大家可以想想自身的經理。

我是一名在教育行業多年的老師，同時也是一名6歲孩子的媽媽。我們都會面臨這樣的選擇和糾結:

1.要不要給孩子報輔導班？

2.報什麼樣的輔導班？

關於第一個問題，我是這樣想的:我們有時候報輔導班是因為同事家孩子學了，鄰居家孩子報了，孩子的同學也上了，在這樣的氛圍下，不報輔導班似乎是另類，還要承受一定的心理壓力，只有報了輔導班心才安，覺得盡了做父母的心。實質上一個孩子能否健康成長，乃至於取得多大的人生成就，和報不報輔導班並沒有直接的關係，未來孩子競爭的核心點在於他的軟實力，而這個和他的視野.閱讀量.品格修養有直接的關係，這個取決於家長的引導。所以報不報，可根據孩子的實際情況出發，但不能一切都託付給輔導班，不能說報了輔導班，就沒家長什麼事了，或者孩子一出問題，就急於找各種輔導班解決問題，只能像砸地鼠，永遠不停在解決問題。

關於第二個問題:

眼下很多父母給孩子報輔導班，更多考慮的是當下的回報，要的是回饋的效率，我們需要孩子去學習一個有立竿見影效果的技能，我們都知道，“術”好學，“道”難求。

我給我家孩子報了舞蹈班和國學班，舞蹈班的目的是想強身健體，國學班是希望她從小習得中國傳統文化，明白做人.做事最根本的規範，在此基礎上，培養良好習慣，提升個人素養。

具體情況不瞭解，只能籠統評說。小學生除了正常上課時間，其餘時間需要家長親友多陪伴，還有就是多跟小夥伴玩耍。孩子在心理、情感以及交友方面的成長最重要。未來社會成人在心理和情感方面的問題會越來越嚴重。至於興趣愛好，可以適當參與，或者請熟人做家教。作為家長你自己要想好，別跟風，這個不是危言聳聽。

輔導班主要起到是輔導孩子課後學習，提升綜合素質學習。現在更多的是託管輔導一起的，託管不是簡單的託管，是包含了輔導功課在內的，現在託管班升級為一站式課後優管家，從基礎的安全託管到孩子的學習輔導，文化教育等等。可關注（中小學託管輔導指南）

首先說我的孩子報班了。報的是外語，數學，還有古箏。

其次為什麼報班？理由是孩子面臨小升初階段，報數學和英語是為了提升孩子的競爭力，想考上好的初中。學古箏是為了提升孩子的自身修養和素質。（我家是女孩）

其三，報班有用嗎？我個人認為有用，也許走的家長會說，我的孩子報班後成績提高不大。沒有想象中那麼好的效果。其實我個人認為家長思想上存在一定的誤區。教育是一個持續的過程，甚至可以說是貫穿我們人一生的過程，不要期望報一個班或者學一門技能就可以立竿見影，馬上看到效果。學習也是一個積累的過程，不會一蹴而就的。其實孩子在報班時學到的不僅僅是表面的一些東西，同時也能看到自己的不足，或者說能夠找到一種學習的方法。也許大多父母不知道應該如何去教育自己的孩子，那麼報班就是一種途徑。當然我不是說報班就萬事大吉了，恰恰相反，應該在這個過程中針對自己孩子的問題家長有的放矢，陪伴孩子去解決遇到的問題和困難，和孩子一起成長，進步。有一些東西是在成年以後才能反映出來的，正所謂“藝多不壓身”。家長也要根據孩子的特點和自己的經濟情況酌情報班。想要成才就要下辛苦，這也是普通人能夠改變命運的基礎。

最後祝願孩子們都學有所成，不負今生！

首先，毋庸置疑的一點是，有用。

接下來要探討的是，這個“用處”是不是您想要的，或者是不是您想象中的用處。

不知道您說的輔導班是指什麼，是課外的學科輔導班，為了給孩子提高成績的？還是一些興趣班為了給孩子增長才藝的，或者是現在比較火的程式設計，為了給孩子培養思維習慣，為迎接智慧時代打基礎的。無論哪一種，在您的孩子感興趣或者至少不反感的情況下，這種輔導絕對是有好處的。

首先一點，培養自信，一些有才藝的孩子，往往會比一無所長的孩子更自信，我曾在培訓班裡見過一個8歲小孩子，他說自己在班裡特別受歡迎是因為他會玩魔方。是的，他的媽媽給他報了一個玩魔方的培訓班，是不是聽起來沒什麼用處哈哈，但是就是因為他喜歡玩魔方，所以他的媽媽就給他報了，他學得很不錯，還到處參加比賽，得了一些獎。這些經歷，無疑會令他更加自信。任何一種才能都可以令人孩子變得自信，而自信的好處就說不完了。

再有，除了性格培養之外，更多的家長給孩子報班還是想讓孩子學到一些真才實學的，而報班無疑是最專業可靠的一種方式。報班沒用，難道自學有用嗎？要相信，報班永遠是最近的一條道，自學當然也有學成的，但是效率太低了。這個道理適用於任何才藝或者是學業輔導。

當然，如果您有足夠的時間自己輔導孩子，還有足夠專業的輔導能力，那輔導班確實也沒啥必要報哈哈。