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智力和生活能力不一樣，智力是學習知識的能力，就是我們常說的聰明不聰明；家長包辦會導致孩子生活自理能力、與人處事及交友能力！
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3 # 安慶宜聲聽力
智力和生活能力不一樣，智力是學習知識的能力，就是我們常說的聰明不聰明；家長包辦會導致孩子生活自理能力、與人處事及交友能力！
前者是智商、後者是情商！
家長包辦了所有日常生活中孩子可以自己動手來完成的事，是不會影響兒兒童的智力，但會影響孩子的生活能力，導致孩子行為幼稚。
1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個字。4歲掌握初中文化，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學，在魏永康的生活中，除了學習，還是學習。 13歲時，魏永康又以高分考進湖南湘潭大學物理系。 在湘潭大學的4年時間裡，學校的老師和同學看到了魏永康的超常智力，同時也感到了他的與眾不同。由於他媽媽在生活中包辦了所有的事，導致他生活不能自理，無法獨立處理自己的事情。 2000年，17歲的魏永康考入了中科院高能物理研究所，這一次媽媽不能跟在身邊，永康無法安排自己的學習和生活。
如今，魏永康已經回家一年了，儘管媽媽知道是自己的教育導致了現在的結果，母子之間矛盾不斷，他甚至說他恨媽媽。
父母包辦孩子的個人事務，通常會導致孩子形成被動、懶惰、磨蹭，退縮的個性，不管他們走到哪兒都需要父母這根“柺杖”，最終在生活、學習各方面都要依靠父母。要不就是另一個極端，孩子會因此變得蠻橫，成為“熊孩子”。“這是我們不主張的。
家長放手讓孩子做事情是對的，但是今天特殊，比如要遲到了，還讓不讓孩子自己穿衣服呢?要靈活掌握，千萬不要死教條，弄得孩子害怕遲到哭哭啼啼。明天早起一點，可以繼續訓練。當然，若孩子成心搗亂，那就另當別論了。