我是一個從教19年的小學老師，我可以告訴你，不想學文化也可以，因為世界上的路有千萬條，並不是讀書才有出息。只要你聰明，勤奮，努力刻苦，將來到了社會上也可以混一口飯吃。

但是，未來的社會畢竟是競爭非常激烈的。不管從事哪行哪業，都需要文化基礎。現在即使是本科畢業都不算什麼了，所以，這足以見得文化，文憑的重要。

我想告訴你的是，還是要學文化課。

專業課也許能夠助你成功，但是透過專業獲得成功的人，那是少數。你想要透過專業獲得成功，要付出比別人10倍，100倍的努力，你能夠堅持嗎？你會願意付出這份努力嗎？

我還想告訴你的是:文化是基礎，文化，專業可以兩者兼修。

不管你是學什麼專業，都需要以文化為基石和依託，這樣對你的專業才會有更大的發展。

所以我還是建議你要去學文化課，而且要儘量把文化課學好，因為即使以後你的專業沒有獲得成功，你也可以從事別的職業。

最後，我想跟你說的是，最好的方法就是文化課和專業課同時要學好，這才是上上之道。

給你推薦三步走的策略：

1、拿你最拿手的專業課做實驗。在老師上課之前把書看一遍。

對，就像這個小孩看漫畫書一樣。只看自己看得懂的。

2、老師上課的時候，把自己想象成老師，想一想如果讓你起講課，你會不會像他一樣講。在上課結束後，試著對課堂進行評價。

只評價自己聽懂的部分，也只對這部分進行評價即可。

3、課後寫作業只做自己會做的題。

對，你沒看錯。只做你會做的題目就可以了。你還要對對答案，看自己做錯了多少。

如果不想學習，突然上高標準嚴要求肯定不行。這三步做好，你會發現學習原來這麼有趣。這三步是學習的起步，是讓你感興趣的引子。彆著急，慢慢來。從最好吃的地方開始吃，一切按照三步走的方針辦。

根據你的問題來看，你的意思是不想學文化課，提不起學的慾望，但又不得不學，問有什麼好的辦法讓你投入興趣學，是吧！

目前確實有相當一部分學生有這個思想，簡單的來說，其實就是厭學。那怎麼解決這個問題呢，我建議從以下幾個方面考慮！

第一、明確目標，為了什麼要學文化課，他對你意味著什麼呢。學好了文化課會給你帶了什麼樣的好處，產生什麼樣幫助。比如說，你學好了文化課，可以考個好大學，選個好專業，畢業有個好工作，有個高收入等等，多想想這方面，慢慢就會有學習的動力！

第二、找到正確的方法。有時候缺乏動力，是由於打擊太大，失敗太多，人就想著放棄。所以學習得找到方法，然後一步一個腳印，踏踏實實來，從一個小小的成功開始，你慢慢你就會自信起來，大的成功也會慢慢到來，所以正確的方法，良好的心態，非常重要！

第三、勞逸結合，張馳有度。有時幹某一件事情時間太長了，就會產生審美疲勞，這時候就不妨放下手中的工作，去打一場籃球，或者和朋友出去散散步，或者看場電影等等，都是不錯的放鬆方式，總之，所有的工作和學子都應該是這樣的！

第四、在學習的過程中，也要學會和朋友交流才行啊，不能自己一個人關起門來造車。不會可以向別人問，別人也可以向你請教，這個互動不是一種競爭關係，而是對你的進步可以起到很大的幫助。

現在的高考途徑很多，有藝術類，單招類，雖然對文化課的要求不是很高，但是還需要進行文化課的基礎性考核，其實給提問者一個很中肯的建議，再不想學也要強迫自己學一點，學一點沒有壞處

不想上文化課又需要滿足家人期待考上大學的話，其實不僅僅只有學好文化課才可以的。可以考慮藝術高考，有美術（素描和水粉）、音樂（流行、民族、美聲等）、毛筆字、傳媒、舞蹈等等都可以的，而且這些學起來更有趣，對文化分數要求相對低一些，其中美術要求高一些。這些藝術有統招和單招，有很多很多不錯的學校，可以考慮一下又沒感興趣的藝術。

人的一生，人格選擇和文化選擇是至關重要的，而文化課學習是基礎平臺，如果說閱讀理解，計算應用是基礎，那麼天文地理，古今傳奇會給你生活帶來一抹色彩，更別說物理化學在日常生活中的巨大應用。

目前，高考還算是公平的考評機制，而高考體育生，藝術生大軍越來越壯大，此兩類考生對於文化要求相對比較低，專業要求高，就業面單刀直入。然而，從去年起，兩類考生對於文化成績比例也相對提高，說明教育部已意識到基礎文化重要性，而且對藝術體育也是相輔相成。

文化的學習，同時也影響著一個人的氣質，晚霞相片傳送給親愛的，行也思君坐也思君，多有意境。文化的學習，同時也隱藏一個人的性格，活潑好動者思維開拓但比較浮動，對於文化理解是靈動的。而沉思好靜者思維深遂但比較狹窄，對於文化理解是淵博的，當然這不絕對。

文化選擇，成就人的一生！

不想上文化課，說明你已經厭學了，你已經對學習失去了興趣，這對學生來說是最要不得的，學生最重要的就是學習。

首先你要找出你不願學習的原因，這可能來自於老師，來自於家庭，但最重要的還取決於自己。

你是因為不會而厭倦學習嗎？也就是越不會越不願意學習，如果是這樣，我們就要從基礎學起，努力把之前的知識都學會，這樣老師講的時候你就能聽懂，就不會再產生厭學情緒，就會變得願意學習。

如果這種厭學，來自於家庭，也就是家長對你的學習並不重視，學好學壞無所謂，這樣你就會鬆懈，就會覺得學不學無所謂？所以才產生不願意學習的念頭，如果是這樣，好辦。

首先，我們一定要認清學習的重要性，要知道你不是給別人學的，是給自己學的，父母不可能跟你一輩子，學到手的知識是自己的，父母是否重視？雖然會對你有些影響，但我們絕不能受到干擾，我們一定要堅定學習的目標，要為自己的將來而努力。

只有我們從思想上認識到這一點，認識到學習對我們的重要性，我們才能認真地去對待學習，才能願意上文化課，才能為此而努力，學生最主要的任務就是學習，這也正是成立學校的原因如果不學習，人才怎樣培養？國家怎麼強大？社會怎麼進步？

如何選擇專業是個大問題，這要根據個人情況而定

第一：要充分考慮到社會的需要及行業的發展狀況，選擇一些社會上供不應求或發展前景廣闊的專業，以便於今後的求職和就業。

第二：選擇專業首先要明確目的，就是從今後就業情況這個角度出發，選擇適合於自身發展前途的專業;

第三：還應該充分考慮自己的學習興趣、愛好要與所選的專業相一致，學習的最佳動力莫過於興趣，有了興趣才能積極、主動、熱情的學習，才會更加有利於知識的吸收和掌握;

第四：要選擇與自己的文化基礎難易程度相應的、學習時間長短相宜的專業，結合實際客觀的選擇確保學習的順利進行。 總之，要結合自身，考慮方方面面不能盲目選擇。

即便是富二代，不學習文化課以後也吃虧的。人如果要生活得好、生活得有質量，就需要學習，有文化底蘊。比如普通人旅遊大多是遊山玩水，但如果你有興趣可以去看盧浮宮的藝術品、去西敏寺“科學家之角”拜謁牛頓爵士、到義大利領略文藝復興時代的傑作。當然看懂這些東西要了解歷史、藝術、科學等領域。掌握的知識和文化始終是自己的，做個有內涵的人才能明白什麼是快樂，不會輕易被外在的物質的東西帶偏。

如果不是智力問答，就是態度問題所致。

因長期的積累，導致成績不理想，進而喪失自信，把學習當成了負擔。

現在不想學文化課，說明無法調馭體內的荷爾蒙，可以做自己喜歡的事，當你做這個選擇的時候，你要明白你只是幾年之內不學文化課，而是提高其他的能力，比如說畫畫可以畫出世界大師的水平，聽聲音能辨別什麼車型以及車子油耗情況，或者像孔令輝那樣直接進入國際賽局，再或者鋼琴談到可以自己作曲的程度。只有你能保證某方面天賦能發揮到極致，晚幾年學文化課也是可以的。畢竟現在社會天生的大師還是少見的，如果你是的話，那一定要儘可能讓自己的天賦發揮到極致。畢竟，人生暢快淋漓的活才更痛快舒心。快樂著成為大師級的人物，非常了不起。

前面我說的是晚幾年學文化課，不是不學。如果文化課不學，後面的提高和深造，以及人際溝通都可能成為問題。幾乎任何成功的人都離不開學習，或者有比較好的教育背景或者學歷。李嘉誠從一個農村出來的小學徒到首富都是幾十年如一日的學習，自學英語，自學金融管理，這些和文化課又有什麼區別呢？以前的人會探討要不要學文化課，現在的人都在探討怎麼樣可以終生學習，終生成長。

謝邀，也可以，只是不知道你多大年齡？初中？高中？把你想做的事具體分析一下？看看這件事都要具備什麼樣的知識技能，你是否已經具備？還有英雄都是個例，絕大數人都是平凡人，注意平凡而不是平庸，這是兩回事。等你瞭解了這些你或許就會有一個新的認識，你對文化課也就有了新的認知和判斷，到期後在下決定。