很高興為您回答 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。 要想成熟 定要有一番磨練 你這麼問大家怎麼成熟 如果是你 那麼你再試著改變自己 你就正在慢慢成熟 如果幫別人問 那麼那個人一定不會成熟 上面的一段話是 秋雨作家對蘇軾被貶之後文風走向的評價 要想成熟 真的要有歲月的磨練

如何讓大人成長，這算是一個永恆的話題！成年人，每時每刻都會感覺自我已經成熟，已經不需要長大，但是每每回過頭去看以前，都會覺得當時很幼稚！

“大人”是指的身體發育已經成熟的人，這裡所謂的成長，是心智，心理和三觀，看待事情的當時，處理事情的方法！

這就需要時間的磨礪了！

時間長了，會發生很多事，這些大事小事，會慢慢的磨礪心性，開始自我思考，自我審視，一旦開始這兩種自我反思，即是成長的開始了！因為每逢事情，一個人的這種自我審視自我思考自我反思，會讓他下意識的去借鑑去考慮，如何才是最好的解決方式，思考的多了，心智也會愈發成熟，心理也會愈發強大！

等某些時候，遇到緊急狀況也能不慌不忙，冷靜自持的安排一切事情，這就已經成長了很多了！大人長成，靠的都是自己，不是別人，如果自己遇事還是衝動毫無章法全屏一腔熱血，毫無自我思考能力，那經歷再多的事情，也是白搭！只有自己內心覺醒了反思和審視自己的能力，才會成長！

關鍵在於教育，未成年人保護法讓兒童無所顧忌的生長，好的壞的合二為一，紀律無法約束的學生怎麼能讓健康成長呢？帶著毛病長成的大人，又怎能符合社會的發展，少年強，則大人強，則國強。

看一個大人成熟不成熟，關鍵是看他待人接物及獨立工作能力和獨立處理問題的能力，是否在人們心中成熟，成年人犯低階的錯誤或遇事不冷靜，這就需要學習成長。

無論一個村，一個鄉，還是企業單位總有一些成年人在遇到問題時不成熟，幼稚，犯些被人稱之低階的錯誤，一般情況下，顯不出高山平地，也不知道人們的世界觀，也沒有自知之明，也不考慮國民素質如何，現在面向世界走向國際，有些國民出國旅遊，看到外國小明犮拿著垃圾走很遠也要丟進垃圾箱，而我們有些人在海灘上把垃圾埋進海沙內，大聲喧譁不站隊的現象，更顯得不成熟，在人的良知中也知道這些現象不對，可我們有些人卻覺得不以為然，沒有感到不恥，這就是需要大人成長的必要性，媒體宣傳，培訓教育，全民自覺，綜合提高國民素質，這些現象只是個別表象，需要大人成長是黨風社會風氣的大事，極端的利益主義，私心主義，自由主義，都是敗壞風氣的要素，良知和感恩是愛國情懷和尊老孝道的道德觀，而傳統的善良的文化在傳承中丟失，形成老人倒了不敢枎的民心風氣，所以說，大人要成長是社會教育及文化方向問題，社會風氣更是先進文化教育及精神文明的倡導及推進。扭轉風氣也是大人成長的必然要求。自古至今，中國自以5000年的文明禮儀之邦著稱於世，而現在在全世界旅遊勝地對華人的評價是臉紅的，風尚風氣是人覺悟的前提，只有國家重視文化導向人們自覺成長起來，達到國民素質優良，民風淳樸，覺悟覺醒，風清氣正，才能營造出和諧社會。

文化導向教育是根本，社會風氣是基礎，制度是保障，落實是責任，堅持是關鍵。

讓大人成長，這句話的隱含意思就是這個成年人年少被過多的保護，沒有經歷本應該在那個年齡經歷的事。這種心理伴隨著他長大成人卻不曾成長，現在想要再次成長，就只要讓他去經歷痛苦和磨難，在困苦中的成長才是真正的成長。

人的成長過程是非常奇妙的，小時候想著長大後的強壯勇敢，長大了又想著小時候的天真爛漫，這說明我們成長的過程中得到了很多東西的同時，也選擇性地失去了許多東西，成長是人的一種不自覺的潛移默化，是一種知生已有涯的歲月較量，是一種知死已無涯的淡定從容

大人的成長和孩子的成長是有差距的，大人的成長有了更多的家庭與社會責任，且更多的偏向於心理與行為層面，而心理層面卻往往被人難以覺察，卻也是變化最為複雜，最為敏感，最值得關心的方面。社會家庭責任擔當事成人好壞高低的評價標準。

能不能賺足夠的錢？

能不能照顧好家庭？

能不能做好自己的工作而不惹來麻煩？

能不能面對生活的變故而力挽狂瀾？

孩子卻需要獲得應有的知識和相對健康的體魄，心理單純，學習好，可愛，聽話就足也

大人的不成長有以下原因:

一是身體健康狀況。身體健康才能做自己喜歡的事情和應該做的事情，不然多數人會因此墮落下去

二是成長經歷所限。成長經歷會影響到我們的行為，更會影響的我們的心理狀況，正面的積極的經歷更多地會讓我們Sunny樂觀，而苦厄的經歷會讓我們堅強，自力更生，留下來的傷疤卻時刻提醒著，不要落後，不許墮落，安逸的環境卻會讓我們陷入安樂區而不能自覺自拔，深受其害，生於憂患 ，死於安樂

三是學識價值觀不同。知識除了讓我們知道如何做一件事，也使我們知道做這個是為了什麼，為什麼要做這個事，後者才是知識的真正力量，也就是智慧，智慧才是王道，智慧是貫徹一生的行為指導思想

大人不成長離不開這三個原因，如果是因為經歷和學識的問題那就如同螞蟻撼大樹，微乎其微，但如果他自己能遇到一件對的事情，讓他突然明白，也不是不可能

我覺得想要一個人成長，那就是必須要經歷過磨難，當一個人碰到挫折或者強大的壓力後，你就會覺得自己身邊親人朋友雖然很多，但是別人好像都幫不上你，唯一可以幫的只有自己，這時的你應該告訴自己，如果想要好好生活，必須使自己變得越來越強大，只有自己強大起來，才能面對現實生活中所有的困難。兩年前的我就是這樣過來的，當時的我由於老媽突然意外去世，感覺天都塌了，不知道該怎麼面對，整整一個星期睡不好吃不下，每晚坐在床上發呆，心想著怎麼辦？怎麼辦？可能是巨大的壓力爆發了我，我想一定要讓自己變得強大才能面對現實生活中的一切，後面幾天我就又有了胃口，也不去多想，努力地和家人一起按排好了老媽的一切後事。現在的我不管家中有什麼事都慢慢學著獨自去做，不會的去問，從來沒有想過要靠親戚朋友，因為別人的幫助只是暫時的，一切還是要靠自己。所以，想要不被一切困難壓倒，只有讓自己慢慢成長，慢慢強大。

如何才能讓大人成長？這說明己過了十八歲的成年人了。大人步入社會需要的是耐力，如果他她在少年時父母教育得當，也就是從小要吃苦做事，洗衣做飯，生活能獨立的，吃苦耐勞的精神社會是個大學校出息人，。參軍成長最快，公心，。一心為公，與自已私利鬥，鬥自己，。取同事之長。不經一事，不長一智。書是人類進步的階梯，讀書特重要。活到老，學習到老。一樣不會不算巧。磨難使大人志更堅，努力，努力，再奮鬥。不怕死，不屈，與難相爭，。活人很難悟出路來。奮力一生。

這種人在廣義上的成長，不是單指人體生理上的成熟而成長，這更指的是某種精神思想上，具體的文化認知和心智上的不斷提高而成長，知識是純粹的理性認識，它更反應的是思維邏輯而智商方面的表現，所以知識是中性的，它既可以為善，也可以作惡，這就要看知識最終是掌握運用在什麼人手裡的了，也正就是這種知識的侷限性和歐洲十八世紀“知識至上”的叫囂塵上，才直接導致了康德偉大而轟轟烈烈的純粹理性批判。所以，智慧和知識、智商不同，人生智慧更來源於人的心靈對社會的不斷認知總結，智慧不是簡單的概念或者各種邏輯連結，它更是某種永遠不斷地對世界萬物根本上的一種整體性把握，所以我們就會說“謙受益，滿招損”，永遠在不斷糾錯和謙虛學習中持續成長，且這種寶貴的成長品格是不分成人與老幼之分的，謙虛和學習其實並不是一句簡單的口號，它會永遠持續的伴隨我們人生每一次進步與成長，無論之於學業還是工作，無論是倫理情感而生活保健，這種寶貴的品格都會最大化的令人獲取成功經驗和人生幸福!謹此永遠祝福劇友們!