你忽略了網際網路的速度、深度、廣度。以前每家電視就這麼些臺，就這麼些報紙。現在人人都是媒體，人人都有攝像機。不是不一樣了，只是知道的更多了。

好事不出門壞事傳千里。再想想你上小學時沒碰到過模仿的麼？從70後的抗日劇打鬼子堵煙囪，80後的恐龍特級克塞號拿根棍子就去前來拜訪，90後的喜羊羊拿個鍋蓋就往別孩子頭上招呼等等。其實熊孩子什麼時候都不少，只不過自媒體發達後出點什麼事傳播更迅速了，變得也好像這種情況變多了。

個人認為，如果單純從《喜羊羊與灰太狼》和《貓和老鼠》這兩個電視劇動畫片來說，都有一些內在的意義，我先把這些內在的意義表述出來，然後對提問者的疑惑進行說明，表達不妥之處，希望大家體諒。

第一，《喜羊羊與灰太狼》本意是為了愉悅觀眾，傳遞友愛，傳遞合作及傳遞拼搏的精神，比如每次灰太狼抓到羊都吃不成，喜羊羊和他的夥伴們總是可以找到各種各樣的方法來解決困境，而灰太狼在一次又一次的失敗中仍然未忘初心，執著就是幹一 件事情——抓羊，在這部動畫片裡有小羊們的相互團結，也有紅太狼對灰太狼愛情的不離不棄（即使灰太狼已經混得很慘，一隻羊都沒有吃到），另外，更重要的一點是傳達了一個觀念，做事情一定要努力，不要輕易放棄，也許奇蹟和機會就在下一秒鐘出現。

第二，《貓和老鼠》在帶給觀眾歡樂的同時，也傳遞了一個觀點，碰到問題，處理問題的方式方法很重要，還有就是需要做一些資源融合來強化自己的能力，貓和老鼠天生就是死敵，在《貓和老鼠》動畫片裡也體現的淋漓盡致，而每次老鼠被抓到，或者將要被抓到，總是可以找到一些方法來避免被吃掉的危險，也會藉助一些外部資源來避免危機，比如房屋的主人，護院的狗等。

所以，從上面所述的來看，這兩部動畫片其實內在是積極向上的，而現實中有很多小孩模仿動畫片中的一些情節，這點並不能把責任歸於動畫片，就像提問題的人也說了，為什麼自己之前的年代沒有這類的事情發生，而現在反面會有，那是因為人的思想出現了問題，也許是家庭問題造成的，也許是同學之間的問題，也許是學習上的壓力，當然，也有可能是好玩。從另一點來說，不能僅僅因為個案或者極少數的事件來作為評判的標準。

不僅僅是模仿力，還有語言能力，溝通能力，表演能力，都很強，現在經常會聽到大人們說，現在的孩子為什麼這麼聰明，因為，現在的家庭基本上就一兩個孩子，從懷孕到出生，寶寶就被照顧的無微不至，有的寶媽從懷孕的時候就進行胎教，所以寶寶出生後對於在肚子裡就學到的東西，那就是耳濡目染，張嘴就來。而且現在寶寶的營養也跟的上，大腦需要的dha家長都給補，所以就更聰明啦

可能是現在的孩子太聰明吧，思維活躍，想象力豐富。

我們過去接觸的東西少，老實，樸實，知道那些只是娛樂罷了。

現在的小孩模仿力是很強，我想可能給現代接祝的東西不一樣的原因吧，他們從出生就是電視電腦手機等，裡面有很多小孩子感興趣的東西，包括買個玩具還是有名的動漫人物 ，在他們幼小心裡，那些人物就是他們的偶象 ，所以他們就會有模有樣的學著做。

因為對於孩子來說，自己接觸到的所有東西都是新的，都會非常集中的去觀察，去模仿，孩子是家長的鏡子，不管孩子看到什麼都會去下意識模仿。

九零後其實也會想模仿，只是當時的條件不太允許吧，或者自己有模仿過但是忘記了，現在的孩子生活條件富足，有些要求家長也都會盡力滿足，這就給孩子模仿提供了一個有力的條件吧，而且現在孩子接受資訊的渠道變多了，看事情的角度多少也會不一樣，這就要求家長需要時刻關注孩子的心理，不讓孩子接觸更多暴力的東西，及時告訴孩子什麼是好的，什麼是不好的。

並不是現在的小孩模仿能力強，而是所有的小孩都有豐富的空間想象力，極強的創造力，這個時期是在孩子3到5歲左右。

但是由於資源的不對等分佈，比如我們3到5歲時看到的是什麼？玩泥巴，打玻璃球，看大頭兒子小頭爸爸，有很多的小夥伴一起玩耍，不會一天到晚看動畫片，也沒有那麼好的條件。

現在車多人多，小孩出去溜一圈都得有人看守，和我們那個時期完全不一樣，相比於很多小夥伴的我們，現在的小孩子封閉了很多，會說話都開始玩手機，回家就手機電視看動畫片，家長沒時間管，老人沒時間帶的小孩幾乎在家就盯著手機。所以受到的影響不可謂是不大啊，這裡家長應做好監督管理教育。

作為奶奶的我認為，現在社會發展太快啦！寶寶在有生命的時候就開始模仿媽媽！因為他的世界就是媽媽！媽媽就是他的第一任老師。當然這也是孩子的天性，孩子的心就像一張透明的白紙，沒有任何雜質的，所以學什麼模仿什麼就就特別快哦

孩子模仿能力強，應該有以下幾種原因。

1.接觸外界信心過多，現在是一個資訊及其發達的時代，很多資訊可以透過電視、電腦、手機等多種渠道獲得。

2.家庭因素，在家裡經常看到這樣的場景。

3.周圍環境，是否一起玩的小夥伴會有這樣的舉動，從而影響了孩子。

孩子模仿能力強，要積極正確引導，不要刻意或者強制校正！

只能說明現在的孩子越來越聰明瞭。

現在的孩子從孃胎開始就接受胎教了，詩歌、音樂、故事、畫展等等，準媽媽總會想著把最優秀的一面遺傳給孩子，孕期飲食營養均衡，各種孕婦奶粉補充營養，吃含有DHA的食物促進孩子大腦發育，就我自己懷孕的時候，聽音樂選鋼琴曲，尤其是《致愛麗絲》，有一次和我家仔仔坐電梯，電梯音樂放了這首《致愛麗絲》，我都沒在意，我家仔仔聽了突然跟我說“媽媽，這首歌很好聽，我是不是在哪裡聽過”，我都很驚奇，從他出生之後我就沒有放過了。難道真是胎教記憶?懷孕期間每天吃幾顆核桃，就是因為核桃含有DHA可以促進大腦發育。

現在的孩子過早的接觸手機、平板電腦、電視等等，接收的新鮮知識很多，看動畫片也多，自然的就會模仿，本身孩子就是時刻處於一個模仿狀態。比如我家孩子在科技館看過火箭模擬升空的短片，回家之後天天都在壘積木說是火箭，把火箭分離展示都記熟了。

我們童年很少能看到電視，更別說手機了，那個時候誰家有部BB機都是很了不起的了。我們能模仿的就是過家家，有時候撒泡尿和泥巴都能玩很久。還有就是跳繩、扔沙包、吹小紙片這些活動，爬山、掏鳥窩、抓蟲子，細想起來，真的感覺比現在有電視看的孩子還要幸福。

不想讓孩子模仿一些危險的情節，就需要家長、老師共同努力，哪些動作是危險的，哪些是不能模仿的。

近年來，小孩模仿動畫片而傷亡的逐年增長。為什麼小孩模仿力這麼強？本人認為主要有這幾個原因。

一，小孩子充滿好奇心。當小孩子看到動畫片時，往往會不加思索的去模仿。舉個例子，一位小孩正在看《喜羊羊與灰太狼》中灰太狼煮羊的一幕，往往會感到好奇，從而導致悲劇的發生。

二，小孩子往往缺少我們大人那樣明辨是非的能力。小孩子年幼以幼小無辜的眼神看待這個世界，而大人們反而更加深刻的認識這個世界。

充滿好奇心是好事，但不要過渡充滿好奇心。放下工作，多陪愛的人。不要因為模仿動畫而死而告動畫公司，我們要在別人角度學會換位思考。

寶寶對成人的活動都很感興趣，如做飯、洗衣服等。可是由於受到了能力、體格、安全等方面的限制，寶寶無法參與到這些活動中去。但聰明的寶寶卻發現能在自己的小世界中模擬這些活動，例如模仿著給布娃娃喝水、哄布娃娃睡覺、模仿理髮師的理髮過程、模仿醫生給布娃娃看病等等。寶寶非常喜歡這種有趣的遊戲！父母要學會引導寶寶在模仿中體會不同的生活場景，從而挺高寶寶的心智健康，讓寶寶更聰明。

模仿遊戲不斷升級

在模仿遊戲中，寶寶並不是一成不變地重複同樣的動作，他往往會根據自己不斷積累的經驗給遊戲增添新的內容。剛開始，寶寶可能僅僅是哄布娃娃睡覺，以後可能會給布娃娃梳頭，或者為布娃娃穿衣服等等。

2歲以前，寶寶的想象力和理解力水平較低，所以他們必須依賴一定的遊戲材料來維持遊戲活動，比如布娃娃、板凳等，離開了材料遊戲就停止了。寶寶的遊戲內容通常也很簡單，沒有計劃，更很少有想象的成分。

2歲以後，寶寶的智力水平有了更進一步的發展，最初的想象力也出現了，即使不借助任何東西，寶寶也可以做一些簡單的無物模仿遊戲了。

模仿遊戲讓寶寶更聰明

模仿遊戲調動了寶寶的多種能力，因此能夠讓寶寶更聰明：

模仿遊戲需要進行想象和象徵性思考。在模仿遊戲中，一個物體可以代表另外的事物，例如一塊小積木可以被當作布娃娃的奶瓶或者是一輛小汽車。透過這種遊戲，寶寶的抽象思維能力得到了鍛鍊，為以後的數字學習奠定了基礎。

有時候在模仿遊戲中需要制訂計劃、做出決策和解決問題。比如給病人看病，或做一桌“美味”的盛宴。這可以充分鍛鍊寶寶的統籌安排、計劃、決策等能力。

儘管寶寶不能參與成人的很多活動，卻能在這個模擬的小世界中體驗到參與的樂趣，他會表露出自己的感受或模仿父母的態度——他會安慰生病的布娃娃或者訓斥不去睡覺的玩具熊。