買有數字的時鐘，買有三根指標的時鐘，買最普通的時鐘！（我家就買的宜家9.9的那款白色塑膠鍾）並且要把這個鍾放在家裡最顯眼的地方。先給孩子說清楚，看最短的指標，它指著幾就是幾點，平時要讓孩子幫忙看鐘，只需要能認出幾點了，幾點多了，就可以了，沒有必要過早讓孩子能說出幾點幾分。

教時鐘，對孩子來說，很難的，也不是很感興趣。

我教 孩子，基本就教整點和半點，孩子好記，也喜歡學。其它的，看孩子的狀態，和知識懂得的多少。

有一個故事，就是講時鐘是怎麼走的。把時針，分針，秒針，說成是三兄弟，很不錯 的，孩子比較感興趣。可以試著孩子找找這方面的繪本。

我們家是幼兒園小班，現在也到了該認識鐘錶的時候了。我是打算給孩子做一個時間模盤，然後在上邊標上時鐘，然後教孩子認識分針，秒針，然後教孩子怎麼讀。我已經給孩子買了一個手錶，讓孩子看著自己的手錶告訴我時間這樣實際情景演練，印象會更深。

首先必不可少的就是一個時鐘，不要過於複雜，最好不要圖案的那種，就買最基礎款就好或者買一個時鐘模型，發現孩子操作的，在認識時鐘時，一定不要嫌麻煩，介紹一下表盤的數字發表的是什麼，還有位置，每一小格代表著什麼，把最基本的原理介紹一下，然後介紹三根針，不要怕孩子不理解，可以先認識整點，再認識其他。可以多舉幾個例子和孩子一起擺時針分針，之後可以自己畫表盤，和孩子添畫時針、分針，做一個延伸遊戲。

孩子啟蒙繞不開的一堂課就是認識時間了！

可是小時、分鐘、秒鐘等等概念該如何用清晰的話語跟孩子描述？

原來這麼簡單的事情缺並不好教，

可能沒教會孩子，就把自己搞暈了！

怎麼教娃認識時間並且變得好玩又有趣！

1

瞭解時間

在認識時間之前，先要讓孩子對時間有些瞭解。

比如哪些詞可以用來表示時間：年、月、日、星期、小時、分鐘、秒。

透過各種事情所花費的時間，讓娃更加直觀的理解時間的長短區別哦~

孩子慢慢就有了時間概念。

2

認識時鐘

在初步瞭解時間的概念之後，先和娃一起DIY個鐘錶吧！為何不用家裡現成的時鐘呢？

原因一：讓孩子鍛鍊動手能力

原因二：在一起動手做鐘錶的時候可以很好的科普知識：時針短、分針長，時針走一格代表1小時等~

利用一次性餐盤來做，亮點是小時和分鐘兩種的，把上面是12小時制剪開2邊，下面就是分針的刻度。

如果家裡沒有餐盤，也可以用紙張來做哦~

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3

認識具體時間

做好時鐘後，就要開始教娃認識時間啦~

教娃認時間分3步（3-6歲）

①認識小時

②認識半小時

每一步都有遊戲玩，讓孩子在遊戲中學習真是棒棒噠

對對碰

在孩子認識鐘面之後，利用數字積木配對到紙上的時鐘上，比枯燥的問答有趣多啦~

你寫我畫

粑粑麻麻說出時間來，讓寶寶來寫出時間並在鐘面上畫出時針和分針，讓寶寶獨立操作

也可以用橡皮泥做出時針和分針來，是不是就有趣多啦~

時間拼圖

孩子已經基本懂得了時間的概念，這時候只要抓緊腳步練習就可以啦

把時鐘和與之對應的時間進行配對就好了，又是一次知識點的鞏固！

連一連

連線題來啦，這時候孩子可能會混淆起來，45和15是最容易搞混的重災區，爸爸媽媽跟孩子耐心講解，讓他們反覆練習~

三選一

也可以玩個小遊戲，讓娃從3個數字時間中，選擇一個正確的，有45、15、20，難度等級還是比較高的

讓孩子用小夾子夾在正確的選項下面，是鍛鍊孩子精細動作的好機會喲~

遊戲結束，爸爸媽媽當然也可以創造出新的玩法，和孩子一起動動手，即學會了認識時間，又度過了愉快的遊戲時間，是不是很贊呢？

教孩子認識時鐘，一般情況下是在孩子能接受且認識數字的時候開始。

在我這鄉下里，幼兒園的教材是5歲左右，中班下學期才有“認識時鐘”這知識點。僅僅是認識時鐘，認識時針和分針。到幼兒園大班上學期的時候才認識整點數；大班下學期認識半點數。

我個人認為，認識時鐘可以在每天讓孩子在整點的時候認一認。比如，聽到小學放廣播時，現在是9點半，廣播響；現在是10點鐘，我們開始喝水；現在是11點，我們正在進行數學活動；現在是12點鐘，我們準備上廁所就進睡室了……

所有可以用上鐘點的時間，我們儘量用上，讓孩子們有一個“時間”的概念。練習多了，孩子也有印象。

先認識鐘面上數字的個數與排列順序，特別注意最上面是12，最下面是6，最右邊是3，最左邊是9。然後認識時鐘的指標是先只認識時針和分針，當這些都熟悉時在認識整點是時針和分針的位置，再認識半點。

讓孩子學習鐘錶和日曆，不僅僅是學了一點知識。更重要的是能讓孩子有時間觀念，讓孩子變得懂事。

鐘錶和日曆都是生活中的東西，多接觸自然就會了。

問題是，怎麼讓孩子多接觸鐘錶和日曆呢？

舉例說明。

例如：還沒到飯點，孩子說肚子餓了。

家長就拿過時鐘告訴孩子，當時針和分針分別指到某個位置，就是吃飯的時間了。

例如：定時遛孩子。

設定一個相對固定的時間帶孩子出去遛彎。時間一到，家長就說：現在七點鐘，遛彎時間到了，咱們出去玩吧。以後，孩子想出去玩，就讓孩子去看時鐘。

我們把一些事情和時鐘對應起來，孩子就會懂得，有些事情是被時間控制著的。這些事情不是媽媽說了算，而是由時間決定。當孩子發現時間和自己的“利益”息息相關，就會對時鐘產生很大的興趣，就會主動學，主動問。家長教他相關知識的時候，他才會專心聽，認真記。

隨著孩子對時鐘慢慢的熟悉，掌握了時鐘的規律，就可以教孩子計算時間了。還可以把手機上的數字時間與錶盤時鐘相結合來玩，孩子很快可以成為高手。

會看時間、計算時間的孩子就會更懂事。

為什麼這樣說呢？

因為，人在做自己喜歡的事情時，總是覺得時間很短。例如，孩子看一小時動畫片，他會覺得只是“一小會兒”。而寫作業半小時，他會覺得已經寫了很久。

所以，看電視、玩遊戲、寫作業，都要給孩子記時。這樣，孩子才會發現。原來，自己玩的時間並不少，寫作業的時間，並不算多。所以說，會看時間、算時間的孩子，會更懂事。

讓孩子認識日曆，也是相同的道理。

例如，孩子想買玩具、買零食。家長就做好計劃，每個月的某一天可以買，在日曆上標出來。到了定好的日子就去買。

玩具、零食，都是孩子大事情。把日曆和孩子利益聯絡起來，孩子就會非常用心的研究日曆。

時間觀念，是靠培養出來的。家長答應孩子做什麼事情，不要用“過幾天”、“過一會兒“這種模糊的概念來表達。要做好計劃，儘量準確定位日期和時間。誠實守信的家長，才能養出懂事的孩子。

孩子為什麼會耍無賴？要吃某種東西，要買某個玩具，一定要逼迫家長們馬上兌現。

這是因為，孩子心裡知道，現在不拿到手，以後就沒希望了。家長們總是說過一會兒，過幾天再買，然後又忘記了。

其實對於孩子來說，零食現在吃，與過幾個小時之後再吃，並沒有很大的區別，是可以接受的。玩具現在買，與過幾天買，也不會有什麼不同，孩子同樣能夠接受。關於在於，到了那時間真的可以實現。

所以，當孩子有什麼願望的時候，我們用筆把孩子的願望寫下來，回家在日曆上標記好，到了那個時間，主動滿足孩子的願望。

凡是規律性的事情，都可以用時鐘和日曆來具象化，不管孩子是否還記得，家長一定要記住，主動兌現。

具體的操作方法，請大家學習相關的專題課程，這裡就不再贅述。

如果大家堅持使用這些方法，可以收穫到四個好外：

1.孩子就會非常關心日期和時間，很快就能學習看日曆和鐘錶。

2.能讓孩子懂得，很多事情都不是父母在限制我，而是受時間的限制。

3.時間是固定的。如果我學習的效率高，玩的時間就多。

4.把學習和玩時間都算出來。孩子會發現，玩的時間並不少，學習的時間並不是那麼多。