寫字是每個人都應具備的文化技能，不僅是高中文科生。語言文字是一個民族的文化，也是人與人之間交流的工具之一。比較大眾化的書寫字型應當是楷書，是較普遍的交流書寫文字字型。當然，書法又另當別論。

你好，我認為文科生並不一定需要寫字好看，保持基本的字跡端正就可以。字好看確實是一個加分項，老師在閱卷時會出現視覺疲憊，所以字好看在一定程度上會讓老師打一兩分的卷面分。

練不好正楷沒有關係啊，也可以練行楷。當然，我身邊有讀高中的妹妹，她的字不是楷書，而是乳酪陷阱體。本人可能到底是年紀大了，有代溝，看到她的字才知道這是種字型，是可以在網上有這種字帖買的。我妹練了一年多了吧，效果真的蠻不錯的。她以前的字很小以及刻意的筆鋒。不過現在真的很好看！！！

第一個是讀初中時候的字，第二個是她現在高一的字。真的沒有對比沒有傷害。不過她真的有很認真地去練乳酪陷阱體。

不過我認為，你練字的初衷是為了讓自己的字好看，但是很呆板地練字，成效是肯定會有的，但是你的字或許會少一點靈動，所以，你可以適當練出自己的個性。這樣話，你的字會加深老師對你的印象，字如其人也就是這麼個道理。

作為一名過來人我想告訴你 最好練楷書，原因很簡單：楷書是方方正正的字型，練好之後看起來會非常工整 美觀，而且作為高中生字跡要求的就是工整美觀，而不是行楷的瀟灑飄逸，如果覺得太方正的話，自己平時寫字的時候可以加一些連筆就行了

從功利性角度來談，高中文科生需要練字，尤其作文，書寫美觀會在高考中是一個增分項，但是練字不僅僅是高中階段加分項，漢字是伴隨我們一生的，不僅僅為了應付高考，也是修身養性，愉悅身心的一項重要業餘活動，是人生的加分項，是行走的名牌。不求成為書法家，最起碼美觀的字跡可以取悅自己呀！另外楷體是其他字型的基礎，一般都是從楷體練起，掌握了漢字筆畫和結構後，再融入自己寫作特色，形成自己書寫風格！

以我的看法，高中生寫字不一定非要練楷體！寫字工工整整就行了。寫字工整、一筆一劃、一行一列無不反映一個人的對待生活，對待人，對待事物，對待工作、對待學習應有的態度！

一、高中文科生字型寫字需字跡清楚、整潔規範。

二、書寫字型最好是楷體，行楷、正楷都可以，要求書寫既流暢又規範。

三、建議學生早入手練字，養成規範書寫的好習慣。

高中文科生寫字必須好嗎？如果練不成楷書應該練什麼體？

本人愛好寫字就是高中期間培養的興趣。也是文科生，後來也算擠進過大學之門。

我不認為高中文科生寫字必須好。

1，書法跟學習成績沒有關係。

寫字好只是高考作文閱卷時老師有印象加分。但為了這麼一兩分的加持而讓自己疲憊不堪，就得不償失了。如果對書法不感興趣，你浪費精力學他何用？

你看疫情來臨，醫生群體才是貢獻最大的群體，書法家群體又有多大貢獻？寫幾個“武漢加油”就能驅逐病毒嗎？

如果自己的確有書法方面的愛好，可以在課餘練習。學書法的目的是為了陶冶情操，對高中生來說，首要目標還是成績的提高。學習成績跟寫字好壞沒有半毛錢關係。

2，迴歸書法正題

如果想學書法，本人認為當按照這個思路入門：楷書>行楷>行書。或者直接學隸書也可以（隸書在大篆之後也叫楷書，字之楷模的意思），但建議還是以標準楷書入手為上。

楷書是從隸書演化而來的，行楷是楷書的快寫。個人建議，練不成楷書你學任何字型也是練不好的。這麼方方正正的楷書，可以讓我們學習古人的點畫筆法，字型間架結構，佈局謀篇。學步先學爬行，然後學站立，然後才能行走。

3，如果你真的學不好楷書，你就嘗試其他書體吧，總不能在一棵樹上吊死。比如轉學隸書。至於大篆和草書，初學者真的碰不得，會摔破腦袋的。

另外，初學者如果沒有名師指導，就買本適合自己個性的古人名帖臨習吧，不要學今人的所謂大家的字帖。路子正了，加上勤奮，加上學習交流，終會有所成的。

這一手好字對自己本身也是一種驕傲和自信！想要寫好楷體可以找到書法老師或者自己網上老書寫合適！高中生悟性還是比小學悟性高

無論是誰，首先字寫得好肯定是加分項。

但不一定是楷體，行書也很好看，而且書寫快，方便實用。

練習書法其實是一個人內心的修煉，浮躁的人是不太能練好書法的。

當你真正練得一手好字的同時，你的內心是平靜的，由內而外散發出一種平和的氣質和修養。我本人就對那種字寫的極好的人沒有抵抗力的，會深深吸引我向他靠近。[呲牙][呲牙]

高中文科生寫字必須好嗎？

不一定要很好看，但要讓人看了很舒服，整體感覺很規整！

老師每天都批作業，撕卷子，看到整齊板正的作業或考卷，心情就會很舒暢。尤其是中考、高考，那麼多人的試卷，老師早就看疲倦了，遇到寫字好的就會隱性型加分了。尤其是語文作文吧，分數拉開的很大。而且字寫得好，老師對你的態度也會好，因為是人都喜歡讓人舒服的事情，就如你字寫得好，老師看著很舒服，就會喜歡你。俗話說，從字裡能看出一個人的性格，如果你的字板正規整，對你以後的工作也有幫助。

練楷書是打基礎的，就是字的骨架，沒有這個基礎，其它字型也寫不出氣勢。建議你在打好楷書的基礎後，去練行書。有基礎其它字型很容易上手。

行書字型特點是端正平穩，放縱流動，是介於楷書和草書之間的一種字型，行書的出現是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書辨識度低產生的一種字型，行書在書寫的時候和隸書、楷書、草書有一定的區別，寫起來的時候更像是楷書的變體。

個人比較喜歡行書，工作中用到的最多的也是行書。

對於高考的學生，能寫一手好字的確不錯

其實這個字型並不要求那麼好，字型的選擇更不重要，最重要的是保持字型規整乾淨，也就常說的橫平豎直，撇是撇捺是捺。特別是考試的時候一個整潔的卷面有可能給你加分。不要刻意去練字，因為學業繁重。在學習的過程中邊學邊改正邊練習，養成字型工整不亂塗亂畫的好習慣。

發奮讀書，強身健體，自我革新，有德有善，保持謙虛，精益求精，一絲不苟，甘於奉獻

高中生文科能寫一手漂亮的字，那是最好的事，高中學習時間緊張，練正楷非常耗時，所以高中生根本就沒有時間練習。建議高中生練習行書，這樣可以提高書寫質量和速度，行書字帖可以選擇田英章的硬筆書法，既美觀，又實用。

高中文科生的字必須寫好。高考中，字好和得分有很大正比關係。考場閱卷的字好並不是要書法好，只要整潔、乾淨、視覺舒適就好。不過，不光為高考，也為今後自己職業中重要的一項技能，文科生也應該有一手好字。文科就業相當大機率從事跟文字有關的工作，雖現在有列印版，但一手好字，也是自己的加分項。反之，就是短板了。總的來說，從文科的高考和職業素養來說，一手成體的好字，就是可貴的強項。

其實不光是文科生，理科生也一樣，作為中國人，寫一手便捷而又漂亮的字很實用。文字交流是生活中必不可少的形式之一，哪怕是寫個便條都能給自己加分，從字跡中讓對方產生一份好感。

這樣寫字，不專務臨帖也可，掌握幾個寫好字的大方向即可：橫平豎直，清晰易認，美觀大方。美觀大方是審美的大處著落點，清晰易認既含利他之心也含流便求好的要求，至於橫平豎直蘊含點畫執行移動的穩重之理。穩中求便，橫平豎直在初學階段是點畫的練習，熟練掌握了是字勢的，即化方為圓。熟練到注意整體的連帶，為求流利，一些筆勢的省減原理自然能結合到字勢中去。體方勢圓，便捷之不二法門。

至於書寫的更高要求，那就屬於興趣的深入研究了，需要投入更多的時間和精力，而上面的要求只要在日常生活中做個有心人，事前留意觀察和經常提醒自己。

法度完備的正楷字型是個人經驗的高度邏輯化體現，是思想審美概念的高度條理化體現，來不得半分含糊。這種規矩的成熟在年輕時無法完美體現，只能由簡單到豐富，隨著時間和功夫的加持，隨著思想審美的沉澱積累而趨向成熟。

所以，初學寫字求體規正健是法則，不必過分強調去臨帖。還是前面那句老話，循自然原理而行，做個有心人。

我認為高中文科生寫字必須要好，不是說練得成名成家那種，最起碼也要讓人看得明白，認得清楚，不要純粹的龍飛鳳舞，大字墨墨黑，小字不認得。一個文科生，字寫得好，就如同人長了一張俊美的臉蛋，穿了一身漂亮的衣服，這就是臉面，一張醒目的名片，給人第一印象就會加分。無論是升學考試，亦或是求職信，有一手漂亮的好字，起碼人家會多看一眼。

至於是寫正楷還是其他的字型，我認為現在做什麼都講究個“快”，以寫行書為好，但又不是“行草”那種，以“行楷”為好，就是接近楷書的行書，既書寫快速，又工整好認。

可以練趙孟頫的字型，隨為楷體但是行雲流暢，有行書的筆味，是適合我們寫的較快的書體。而且它的間架結構也很不錯，如《道德經》還有趙孟頫《千字文》等，這些都利於把字型間架結構寫好，還可以訓練筆力，也不像正書那樣死板。