你就告訴孩子只有親人之間才可以親親，爸爸媽媽和你是一家人，所以我們之間可以親親，除了我和爸爸你不可以親別人，爸爸媽媽也一樣，我們除了你也不會親別的小朋友。你和別的小朋友都不是一家人，所以不能親親，再好的朋友也不可以。親親不是因為喜歡對方，而是因為是一家人！媽媽也會很喜歡你的好朋友，但是你看媽媽從來不去親她們，因為她們不是媽媽的孩子。所以你也要和媽媽一樣，不去親別人。小孩子說的太深奧他也不一定懂，你只需要告訴他，親吻的人必須是家人才可以就行了。

可以給孩子講一個童話，獨角獸的故事，網上有全篇的，大概意思就是每個人身上都有一個地方不可以讓別人碰，獨角獸就是這樣，它有主人沒有聽它的話，碰了它頭上的獨角，結果它就死去了，主人非常傷心。所以男孩女孩身上都有個地方不能讓別人碰。

我是兩個女孩我媽媽，我來回答這個問題。

我大女兒1歲多時，我給她買很多繪本，有親子之間親密關係的，有如何交友的，有管理自己情緒的，有培養想象力的。其中還有一些性別教育的書籍，比如《乳房的故事》、《小雞雞的故事》、《不要隨便摸我》、《小威向前衝》等等。

孩子的理解能力和成人不一樣。

透過故事，具象化的事物，讓孩子更能理解世界。

男女性別差異，跟誰應該保持距離，孩子是不懂的。所以用故事去引導他，效果可能會更好。

題主的家庭氛圍很好，爸爸媽媽經常用親吻孩子表達愛意，孩子在這樣的環境中長大，很幸福。

四歲的男孩子，其實已經有男女的性別意識了。他會好奇，男女的身體差異是什麼，哪些事情可以做，哪些不可以做。但是究竟會發展到好還是不好的程度，父母的引導非常重要。

媽媽對孩子說“你不能親妹妹，她是小女孩，不能隨便親。”孩子回答媽媽說“媽媽你也是女孩子，為什麼能親？”

這說明孩子在觀察，在思考：媽媽也是女生，妹妹也是女生，她們沒有差別。從這一點上來看，孩子說得非常有道理，無法反駁。

媽媽和妹妹，誰能親，誰不能親，這在四歲孩子看來，是沒辦法理解的。如果按照開明父母的看法，妹妹的臉也是可以親的，因為這是表達愛的方式。

童真無需擔心，媽媽焦慮的是，現在見誰都親，等到孩子長大了，還不得欠多少“風流債”啊？媽媽的擔心有一些道理，但是，首先得讓孩子理解，為什麼媽媽和妹妹不一樣。

孩子的所有行為，都是可以理解的，因為他有自己的認知方式。孰是孰非，這些是大人定的規則。那麼這些規則是需要大人去引導。

我建議，讀繪本，是最好的方式。透過繪本讓孩子瞭解人和人的不同，透過故事讓孩子明白，表達愛的方式，還有很多種，比如牽手，比如擁抱。

四歲的孩子，可以給他一些規則意識了。讓他了解，這個世界，有一些事情，我們是不可以去越界的。

在成人的內心世界裡，常常會把孩子之間的親吻誤解為“帶有性意味的活動”，但這其實單純只是孩子表達愛和喜歡的一種方式，父母不必過於敏感，正確引導便好。

化解小朋友親親，《爸爸去哪兒5》有一段教科書級的示範。在節目中，嗯哼和小泡芙相處得很好，有一次嗯哼就情不自禁地親了小泡芙……

杜江緊張地立馬阻止嗯哼，後來，杜江把嗯哼親小泡芙的事情跟劉畊宏坦白了，緊接著杜江就教育起嗯哼來：“你要親人家，你要經過人家的同意，知道嗎？”接著問小泡芙：“你生氣嗎？”見女方搖頭後，他再次叮嚀嗯哼“下次不許再這樣突然親別人”。

劉畊宏對女兒的教育也做得很到位，他告訴女兒：“如果很多人都很喜歡你，都要親你，這樣爸爸會很吃醋也會很擔心，如果有人想要親你，你就告訴他，親你需要經過爸爸我的同意。”

鼓勵交往，不過度介入

孩子在3-6歲期間，就進入到了探索如何與他人進行交往的關鍵期。在這個階段內，孩子會很積極地去和同伴玩耍和交流，這時如果父母過度介入孩子之間的交往，相當於破壞了孩子的社會交往能力。

杜江和在劉畊宏遇到嗯哼親小泡芙這件事情時，都沒有過度指責孩子，只是告訴孩子下次和異性小朋友交往時需要怎麼做，保證了兩個孩子之間的正常交往。

保持客觀，淡然處之

學齡前的孩子性意識比較弱，小孩子在一起抱抱、親親，完全是表示友好的一種方式，表示的就是“我喜歡你”、“你很可愛”等，並沒有性的成分在內。

如果爸爸媽媽發現自己的兒子去親別的小女孩，或者自己的女兒被別的小男孩親了，就覺得這是一種非常羞恥的行為，從而嚴厲指責，會讓孩子感覺很羞恥，在心理留下陰影，變得自卑，從而害怕與異性小朋友交往。

正確引導，給孩子提供方法

和孩子在一起時，和孩子講清楚允許他親吻誰，用什麼樣的方式，比如：親吻限於家庭成員，不一定要親嘴，親臉頰就可以了，其他人沒有經過允許是不可以親吻自己的。

另外，告訴孩子表達喜愛的方式有很多，如果要向異性小朋友表達自己的喜愛，可以透過握手、擁抱的方式來傳遞。

孩子的成長註定是個社會化的過程，他們將來要與各種各樣的人交往，培養孩子的“社交情商”就顯得尤為重要，這能夠給孩子將來的事業、生活、感情奠定良好的基礎。

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首先，四歲孩子親女孩這件事是很正常的事，說明孩子友善而且有表達願望。父母不要用批評的語氣對話，讓孩子覺得自己犯錯了，(父母心裡也不要覺得這是錯誤)，孩子會不知所措。

父母如果用成人思維理解孩子的行為，那就會和孩子溝通不到要點，因為孩子對成人思維一無所知，所以孩子不知道為什麼親女孩子是錯誤的。

在這件事我們需要讓孩子明白的有兩點，一是男女有別，二是尊重。

當孩子第一次親了女孩，媽媽心裡雖然想著馬上教育一翻，但不要用成人思維而是要用同理心，如果媽媽先是表揚孩子對朋友很友好，再對孩說下次親別的小朋友的時候要先問人家可以不可以，因為別人可能不喜歡親親，特別是女孩子。這個時候大多孩子會接著問為什麼，這個時候要嚴肅認真的語氣說“女孩和男孩是不一樣的，比如她們的頭髮大多要比男孩長，喜歡在頭上帶上花髮夾，她們喜歡穿像花一樣的裙子，她們喜歡別人親她的時候先經過同意”讓孩子瞬間明白這是一件正常又必須的事，這樣孩子內心不會停留在犯錯的內疚感上面。

小朋友，你不可以這樣，這樣的事只有大人才可以做的，小盆友做這種事是違法的。請你聽聽姐姐勸，不要這樣了好不好？[機智]

回答這個問題，首先要知道：性遊戲是孩子性心理發展的產物。

當孩子出現親吻擁抱的行為中，父母對孩子行為的認知決定著父母的態度和處理方法。在中國是個談“性”色變的國家，在國人心中，常常將孩子之間的親密接觸誤解為是“帶有性意味的活動”。尤其是女孩子被男孩親吻後，媽媽會更加緊張，甚至會認為對方是“耍流氓”，這都是對兒童發展的無知導致的。

性遊戲在3~6歲的孩子生活中非常普遍，在兒童性心理專家胡萍老師做過的調查中，有70.01%的老師看到過異性孩子接吻。說明這是孩子之前情感的正常表達，是非常純潔無瑕的。

人類表達愛和喜歡的方式之一就是身體接觸，這種接觸讓雙方感受到情感的流動，這是人類生存必備的技能，這種情感能力的發展已經植入了人類的基因之中，成為人類繁衍發展的自然程式。而這一程式在幼年時期就已經開始啟動，表現在兒童階段的行為就是擁抱、親吻、拉手等行為。

理解了孩子的成長，才能夠從心中真正尊重孩子，所以當孩子之間有擁抱親吻等行為時，只要雙方都願意，父母和老師不應該干涉。如果男孩親吻女孩，女孩不願意接受，我們要讓女孩勇敢的說“不”。

不干涉孩子的親密行為，不意味著不對孩子進行性啟蒙，平時可以跟孩子講一些道理：比如男孩女孩是有區別的，注意保護好自己的隱私，跟爸爸媽媽可以親密接觸，但是跟別的人親密接觸可能會引起別人的不舒服，等等。一開始孩子都是懵懵懂懂的，但是隨著慢慢長大，他們的性認知就會得到良好的發展。