人生，那有什麼起跑線。人生是馬拉松，馬拉松起跑都是亂的。人生不是百米衝刺，不需要起跑線。父母是孩子最好的老師，除了營造良好的家庭環境，還要有好的人生處事態度，小孩子都是學大人的，你怎樣待人接物，小孩子也會潛移默化的跟著去學跟著去做。我認為好的起跑線，就是孩子的思想品德，學會做人，學會相處，學會獨立，學會感恩…不管他將來他過得怎麼樣，希望他勇敢堅強，勇於面對生活的諸多挫折和磨難。

關於孩子的起跑線的這一個論題，嗯，已經在中國這片土地上流行了很長很長的時間，所有的父母腦袋當中都會或多或少的接觸到五這樣一句話，我們千萬不能讓孩子輸在起跑線上！！！

那麼每一個人，每個父母，對什麼是孩子的起跑線，什麼叫做不讓孩子輸在起跑線上，都有自己的一些見解，但是大部分的人認為不讓孩子輸在起跑線上是指讓孩子在同齡的階段掌握比更多人豐富的知識，以及給孩子提供優良的成長跟生活以及教育環境。那麼，樓主的思想觀念也是非常值得學習的，他認為父母才是孩子的起跑線，就是一個優秀的父母，可以讓孩子的起跑更加的強勁有力，可以讓孩子在起跑線上就領先於其他同齡的孩子，那麼我也是非常支援這個觀點，非常認同父母為孩子去學習，去進步的這種觀念。

那麼同時我也提出一下我的另外的一種見解跟理解。其實我認為我們不必太過於去在意起跑線這幾個字眼。我們試想一下，孩子的一生他一定是一場人生馬拉松，他不是一場百米賽跑，所以從這個角度去思考問題的話，馬拉松的冠軍選手，他是不會要求自己一定要贏在起跑線上的。所以哪怕我們的孩子在起跑線上，他的先天的家庭環境，他的成長環境以及他父母的知識儲備水平，可能沒有同齡人的孩子那麼的優越，但是如果他和他的家人選擇在人生馬拉松的。途中去持續發力去堅持去努力超越的話，我相信他的結果一樣是可以非常非常好的，很多人贏在起跑線上，但是他在起跑後卻失去了持續輸出的動力，導致他的人生結果也沒有特別的好。

所以在我看來，與其我們做父母的去成為孩子的優秀的起跑線，不如我們一起跟孩子起跑出發，然後我們做父母的去成為孩子跑步途中最有力的推動劑。去給他持續的鼓勵和鞭策，在他鬆懈的時候去要求他，去鼓勵他，去激勵他。

這是我們的父母也應該同步進行的！

加油＾０＾~。我們的孩子。

我們做父母的就好像孩子人生馬拉松比賽當中的陪練的選手，或者說是一種人生教練，所以父母教練的水平決定了孩子選手的水平，所以我們一定要把自身的學習自身的進步當做是我們父母交流水平的提升，只有我們是一個非常強勁的教練水平，那我們培養出來的孩子選手他的水平也是頂級的水平。

當然我們也不能去做孩子一輩子的教練，我們總有一天會遠離她，所以這就是為什麼我說我們好像孩子人生馬拉松比賽當中的陪練選手，因為總有一天當你的水平被你的孩子趕超的時候，你就會看著你的孩子越跑越遠，這是一件很正常的事情，這也是非常多的家長希望看到的事情。 所以我們能做的就是在孩子年少的成長階段。我們做父母的作為陪練的選手，我們要把我們最強的水平拿出來，我們要讓孩子有超越，我們有追趕，我們有打敗我們的慾望，這樣我相信我們陪練出來的孩子，，才是能夠在人生馬拉松比賽當中真正後程發力的孩子。

加油＾０＾~

我很認可這個觀念，很長一段時間我嫌棄女兒的一些地方，比如換鞋，刷牙，收拾整理玩具等，這些我女兒怎麼說都不主動做，從3歲開始覺得她足夠大了應該主動做這些事情就開始要求，一直沒有成功。

為這個經常惱怒女兒，數落她，盯著她做，都是一個晚上有用，而且效率很低。

後來才發現，孩子是受她爸爸的影響，她爸爸就不願意做這些事情，包括家務都不喜歡做，而且經常為這些吵架。忽然發現孩子可能在無形中模仿她爸爸。

後來孩子爸爸改善了這些行為，我們也經常在孩子面前表揚表達爸爸在家務進步，也不再因為這個吵架了，後來慢慢就發現孩子這方面也改善了。

這就是父母是孩子起跑線的一個方面的意思吧，就是父母的行為，思想總是在無形中對孩子產生潛移默化的影響。

所以，當我們希望孩子愛閱讀的時候，我們得經常閱讀，帶上孩子一起閱讀，慢慢的孩子就養成閱讀的習慣了；當我們希望孩子愛運動的時候，我們得經常運動，帶上孩子一起運動，慢慢孩子就養成了愛運動的習慣；當我們希望孩子謙和有禮貌的時候，我們平時在家裡在外面接人待物都要謙和有禮貌，孩子自然也變成這樣的人。

我是這樣理解的。

我當全職媽媽八年了，這八年期間我有時間一直在給自己充電，考取了駕照、人力資源三級、小學語文教師資格證，函授專升本等，也不是為了證明什麼，就是想給孩子做個榜樣，言傳身教，樹立正確的三觀。

別讓孩子輸在起跑線，這本就是個謊！

本來這句話並不是謊言，只不過用錯了物件，讓孩子不要輸在起跑線上，不是將來往死裡折騰孩子，而是現在往死裡折騰自己，因為孩子的起跑線就是你，你的經濟能力，學識修養，道德三觀，決定了你孩子從哪開始跑，往哪裡跑，怎麼跑。

說實話，看完這個回答是不是覺得很扎心。

實際是有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子。家長愛看書，孩子也愛看書；家長愛畫畫，孩子也愛畫畫；家長脾氣暴躁，孩子也控制不住情緒；父母注重健康生活的品質，孩子自然也不會整天嚷嚷著要吃垃圾食品。父母的水平、視野，在一定程度上，限定了孩子的發展空間。

其實，學習也好，人生也好，絕不是一鼓作氣的短跑，而是一場持之以恆的長跑。對於長跑來說，是看誰第一個起跑？還是看誰笑到最後？

我欣賞龍應臺的教育理念，不催孩子“搶跑”，而是用“孩子你慢慢來”的心態，蹲下身去，傾聽孩子成長過程中內心的聲音，陪伴他們身心健康地成長，笑著到達“終點”。

父母的高度就是孩子的起跑線，孩子的成就超不過父母的認知高度。

曾有這樣一個講述兩個孩子家長教育經歷的故事：

第一個孩子的家長，在每次孩子上課，她都會坐在裡面聽課。每當老師教授孩子新內容時，她都會認真地做筆記，甚至有些細節她還會用手機錄下來，回家慢慢學習，並且依葫蘆畫瓢地教孩子。

下課之後，她都會和老師一起探討孩子的教育問題。每次都會把她內心真實的想法告訴老師，包括她的焦慮，她教育孩子的困惑等。老師也特別喜歡和她交流，總想多告訴她一些方法，希望她的孩子進步快一點。

每次放學回家，她總會嚴格按照老師的計劃和方法，給孩子加強訓練。第二天來的時候，她還會給老師看一些孩子在家學習的影片，並反饋孩子的學習情況。老師每天下課和她說的孩子表現的不如意的地方，第二天再來時，立馬就不一樣了。

我知道，她在家裡的付出比我上課做得要多的多。

第二位家長，她家孩子的能力其實真得很差，一身的問題。但是她看待自己的孩子不夠客觀，總覺得自己的孩子除了不會講話以外，其他的都很好。

其實孩子有時上課的表現並不是太好，每次下課只有爺爺奶奶來交流的，他們也根本就不重視。課後佈置的家庭作業，他們也從來沒有做過。

還總是因為各種原因請假，耽誤孩子的課程。每次剛有一點進步，等放完假過來，又感覺回到了第一天的狀態。

後來老師加了孩子媽媽的QQ，有時間就在網上和她媽媽聊聊孩子的情況。他媽媽也總是找各種藉口，說在家管不住孩子，在家說了孩子不聽，最終是為了表達他們在家沒法訓練，而不是家長不做。

時間久了，還總抱怨孩子進步不明顯，老師教得不好。同樣的兩個孩子，為什麼第一個孩子就能進步那麼大呢？

第一個孩子家長將教育子女作為自己的責任，注重日常的陪伴，孩子的成長，自己參與孩子的人生，及時引導孩子找到人生認知的正確方向。

第二個孩子家長則將教育子女作為他人的責任，孩子的狀態歸根於老師的教育，忽視了陪伴孩子的意義，更放棄了孩子人生認知的培養。

所以，兩個孩子進步程度就顯而易見地拉開差距了。

因此，作為父母如何讓你的孩子不輸在起跑線上，其實就是家長不能輸在自己人生的起跑線上。

只有你的精神富足，只有你的認知高度達到了應有的層級，孩子才能在你的精神家園裡找到正確認知的方向，而不是一味地抱怨老師教課和教育資源的落後，這樣的負面情緒只會使自己的孩子認知降低，只會讓你的孩子牴觸社會，牴觸學習，甚至誤入歧途。你都對這個社會抱怨滿滿，何來孩子在這片天地中的茁壯成長？

父母是孩子人生的第一位導師，要想改變孩子的命運就先改變自己的命運。你只有改變自己，順應時代，將自己的格局提升，你才能為自己的孩子創造更好的精神平臺，才能助力孩子離夢想更近一步，才能讓他們在人生的起跑線上跨出精準的弧線。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的

書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，

普遍存在廣告頻繁、直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，

快速適應幼小銜接。故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。

聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受，我家孩子一直在學，

不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。