在回答問題前，有件事我要先問清楚，不是說大家都給紅包了，那班幹部是怎麼選出來的，難不成是根據紅包多少來定，錢最多的為班長，然後副班長，依次類推。班幹部才幾個人，還有很多是平民百姓，你沒給老師紅包，一點不怨，又鬱悶什麼呢？我倆孩子，大的今年高考了，從來沒給老師送過一次紅包，可倆孩子每年都是三好學生，小女兒還是大隊委的，所以，只要你孩子夠優秀，就沒紅包什麼事，老師要的是學生的成績，榮譽，比家長更恨鐵不成鋼，請不要給老師抹黑了！

這是一種社會不正之氣，老師要收了小孩兒的紅包，就說明這個老師不配做一名老師。因為她讓孩子接受的教育是，送紅包老師就重視，不送紅包，老師就置之不理。這樣的老師，是把孩子帶上了邪門歪道，讓孩子從小對錢就有了看法，知道沒有錢就幹不成事兒，孩子的埋想就會歪曲，給孩子起到了一個壞的典範，這種風氣要堅決制止，決不能讓它範爛成風。如果學校知道哪位老師收了學生的紅包，應該馬上報教育局進行處置。

老師是一種職業，而且是一種特殊的職業，它的特殊就是為人師表。

如果說你講的這鐘情況是真的，我的態度是不給！而且還應勇敢的站出來給予揭露。

今天我們的孩子在學校讀書，老師應該是一視同人，沒有親疏之分。唯有偏愛的我認為只有一種情況，那就是這個孩子懂事，學習認真，成績優秀。這樣的孩子老師會格外喜愛，重點培養，比如評優生，選班幹會想到他們，因為班幹要起帶頭作用，評三好生要有好的成績來做說服力。

至於整天調皮搗蛋，不貪學習的孩子，老師肯定不會把重要的精力放在他的身上，更不說選他做班幹，評他為三好學生了。假如可以評最差等的學生，老師不會不評這種學生的。

老師是教書育人，是孩子們成人的啟蒙者。平時與家長互動，進行家訪，在今天吃喝不愁家家有餘糧的情況下，留在學生家裡同家長們吃頓飯喝杯酒的情況有，但要動不動收家長几百上千元的紅包，我可是沒見識過。

記得兒時家在農村，村裡有一間民辦小學，設一至五年級五個班，但只有一個女老師教書，並且還帶三個小孩，我們讀書是混日子。但老師為人溫和，對學生如對兒女。

那時生活困難，老師由集體每年給五百斤穀子，政府發十多元補助做工資，因老師與村民關親好，大家有好菜或殺得起年豬的，都會適當送些給老師，老師每次都千恩萬謝，並且總想著法孑去報答大家的情意。

今天這種曰子一去不復返了，老師們大多由國家供給，而且待遇都不錯，過年收紅包或者索要紅包的情況應該少之又少，私立學校可能制度更嚴，不過，世間之事均無絕對，無論什麼行業，都會出現此負能量的事情，假如確有這種敢收紅包，而且用給不給紅包來對待學生的教育，假如是我遇上這種事，一定要把這種有損師德，不配為人師表的老師清除出教師隊伍的！

具體做法是紅包照給，而且要多給，於是向紀律監察部門舉報。收受紅包是一種利用職務受賭行為，是犯法行為，當查明情況後，這教師應該難做了。

結束語:社會需要正能量，小孩更需要品德優良的老師來教育，如果老師都如此的喪失了人品，怎放心孩子在這裡讀書！做家長的應對這種不良風氣給予堅決的打擊和清除。

這是本人之遇見，不對之處請大家賜教批評並指正。

感謝邀請，我覺得這個現象太過腐敗，老師是一個神聖的職業，有高尚的品德，不亂收他人禮物錢財才是。你們那的地方老師如果有這種愛收禮收紅包的事情，我就覺得在人品和教學方面肯定有問題。太過為了利益遲早要翻車。做為家長你的堅持是對的，不縱容這種行為。大不了換個班級，換一個學校就是了。心靈純潔的老師教出來的學生才會跟著品德高尚，為財為利益的老師，估計脾氣大沒耐心，孩子都容易帶的變勢利眼。愛攀比。

入鄉隨俗應是約定成俗的慣例，好多傳統習慣，其中也有科學道理的，如風水寶地，房間朝向，室內擺設等等，更主要在於心理作用，在於潛意識在發揮作用，大家都求個心安理得，平安是福。凡事往好處想，所以我們還是隨大眾吧。

中國的習俗非常之多，如傳統節日元宵節、清明節、端午節、中秋節、冬至、春節等等，都有約定成俗的習慣，節日到了，大家都按習俗過節，皆大歡喜。

瞭解傳統習俗，是一件非常有趣的事情，老一輩的人，對習俗都非常虔誠。好的傳統習俗還是要傳承下去。

關於孩子上學送紅包的事情，我認為應該堅決拒絕。

給老師送紅包，是一種很不好的風氣，它會影響孩子的健康成長。

青少年的成長階段，很容易受到外界的影響，對孩子世界觀的形成起著很大的作用。

我們把孩子送到學校，是為了接受良好教育，將來成為一個對社會有貢獻的人。但給老師送紅包、送禮品的行為，會潛移默化地影響著孩子，使他們認為這種不合理的行為為合理的、必須的，嚴重誤導了孩子對好壞行為的判斷。

現實生活中，確實有一些人為了孩子，給老師送紅包，個別的老師還會索要紅包、禮物。甚至極少數的老師課堂上不上心，課外辦班收費，其實就是變相收了紅包。這些老師的行為汙損了教師這個稱號。

教師是人類靈魂的工程師，是一種高尚的職業，肩負著孩子未來成長的重任，應該像園丁一樣精心培育孩子，讓孩子健康成長。而不是以送不送紅包，來區分對孩子的教育態度。

我們應該相信絕大多數的老師，都是富有責任心的。面對給老師送紅包的惡習，家長們也應該態度一致：不送。

紅包也叫壓歲錢，是過春節時長輩給小孩子用紅紙包的錢，我還記得在我小的時候，初一一大早好多孩子都聚在一起等著奶奶發壓歲錢呢，凡是沒有結婚的都有，雖然錢不多，但是我們都特高興，開心。在沒有紅紙的情況下，家裡人會用紅線把錢綁起來。壓歲錢是一種習俗，是長輩們把新的一年的祝福和好運帶給他們。在過年的那幾天裡，只要到家裡來的孩子，老人都會給壓歲錢的，不會太多（二十塊左右），就表達一種心意吧。

現在呢，我會延續以前的傳統，給下一代發壓歲錢。過年嘛就圖個喜慶、吉利。快過年了，祝大家新年快樂！大家都有紅包

怎麼說呢、我瞭解到的是收紅包的一般都是一線城市師資力量好點的私立學校，能在這種學校任教的都是有一定資歷的老師、像是公辦學校，就屬於事業單位範疇，一般不會，畢竟老師收家長紅包就算受賄；但如果是私立學校，就不能算受賄，而且有些家長覺得自己不差錢、不但自己主動給，還要求別人也要給，說老師也很辛苦巴拉巴拉一堆，很聖母的樣子，還不是這一類家長慣的，反正我是不會給的，如果老師主動要求，那麼先不說成績，首先我會懷疑這個老師教出來的學生的三觀和品德、只希望老師們不忘初心、記住自己肩上的責任、要努力幹好自己的工作、畢竟作為一個教師，也是人類靈魂的工程師。

我認為小孩讀書給老師發紅包現象，不能隨波逐流，反而要抵制這種現象，老師受收家長長的紅包和禮品，就會產生偏心，對待其他學生會不公，造成心理上的傷害，老師教學生讀書是天經地義的，學生窮也好富也好都是平等的，都有接受教育的權利，老師教學生是義務和責任，如何意味的助長這種風氣，必然會敗壞學風，會喪失一個人民教師應有的品德，那固然就會教書的教不好，學習的也學不好。

沒有在孩子上學的期間給紅包，只是在孩子畢業的時候給過紅包，這是感謝老師對我孩子的用心教導，孩子有了好成績。是離不開老師的苦心教育，也有孩子自己的努力。

大部分老師對學習成績比較好的學生都是比較用心的。放棄的只是一些成績差又調皮搗蛋的學生。現在的老師對調皮搗蛋的學生也不敢管。也管不了。

剛剛看到這個問題有些愕然，我在心中問自己不止三遍：這是真的嗎？我相信不是真的！

但我還是想就這個問題作出回答。在回答合不合理之前，我想問一下：給老師發紅包是被迫的，還是家長自願的？

無論是哪種情況，假如提問者所說的是真的，給老師發紅包都是不合理的！

若說是被迫，被誰所迫呢？是老師嗎？這是完全不可能的！別說老師“迫”你給他發紅包，就是你“上趕著”給老師發紅包，老師都不會收。

因為老師“無功不受祿”啊，因為“吃人家的嘴軟，拿人家的手短”。假如老師收了你的紅包，不給你辦事，不聽你的，你會同意嗎？當然不會！

所以你給老師發紅包，雖然一開始是“禮尚往來”，但是當你的目的達不到時，隨時都有翻臉的可能。不是有大年初一給老師發紅包，然後老師回禮，故意不收，然後截圖舉報老師收禮的嗎？

我自己的親身經歷，從我上小學的第一天老師就讓我們填寫家庭資訊表，上面要備註父母的職業以及家庭情況，這樣老師根據填寫資料來了解各位同學的家庭生活情況，在那個年代上學的時候我就明白各個節日都需要給老師買禮物，紅包也有，有部分學習不好的同學家長為了不讓孩子難做也會給老師紅包，畢竟那個年代的家長都是隨波逐流，為了就是讓孩子的成績能上去，老師多多加管多多輔導，並且隔一段時間會調整座位並選擇學習好的同學一張桌，上課的時候還能多提問，這一切的現象都存在過。對於家庭條件的不好的家庭只要你學習好老師自然會喜歡因為學習好能給班級和老師提升知名度和升學率！還有一小部分特殊原因也是親眼感受的班級裡有一個男同學學習不好，但是家長沒有氣餒多次和老師溝通送禮，引導老師別放棄自己的孩子，讓老師多鼓勵多提問！有一段時間我們還在有疑惑為啥老師的嘴怎麼變甜了，每節課都提問，考試從不及格到及格發成績的時候還重點表揚，慢慢的這個男生就進入中等生的行列。家長老師都開心。