6歲。六歲後的孩子對文字開始愈來愈敏感愈來愈好奇，剛剛進入學堂，要養成正確合理的用筆習慣，寫出規範的漢字筆畫，可以少走彎路，為以後的書法創作打下可靠基礎。很多孩子認為寫字就是畫字描字，不知怎麼用力用腕，這個時候就得及時接受書法技能的指導和體驗，步入正軌，漸入佳境。

在回答這個問題前，首先要說幾歲寫字好？從學寫字而言，學寫字應從幼兒園大班開始，讓孩子一開始就養成良好的執筆、坐姿及書寫習慣。從學硬筆書法而言，學生從一年級開始比較好。為什麼呢？一是這時候學生雙手小肌肉群已發育比較好，控制筆的能力已比較強；二是識字量已比較大，因練習書法需要字量的支援；三是這時學生的觀察及理解能力已有所提高，學習書法需要會看，會比較。學前寫好100字 幼兒正處於生長髮育的關鍵時期，以正確的姿勢書寫，不僅有利於身體發育、視力保護，更有利於寫出端正的漢字。“身正”、“紙正”、“筆正”，才能達到“字正”。 內容特點： 1、將認識田字格、握筆姿勢、寫字姿勢、筆順規則、寫字要求編成通俗易懂的兒歌。 2、安排與本課時學習筆畫相對應的運筆練習。 3、認識19個基本筆畫。 4、寫好100個漢字。 5、20個摺紙練習。 6、安排以“我要上小學了”為主線的延伸活動。為幼兒順利適應小學生活做有效的指導與銜接。 教法特色： 1、突破傳統機械性重複訓練的方法。 2、突出趣味性。 3、訓練方法科學，效果顯著。按照學習兒歌、運筆練習、認識筆畫、學習生字的筆順、書空練習、實際握筆寫字的程 序進行訓練。 4、用各種方法鞏固練習認識的筆畫。

書法也算是“童子功”，但不見得是越早學越好。中國家長常以為不能讓孩子輸在起跑線上，但是人生是長跑，跑的太早太快反而後勁不足。

古人學書法也不見得都是很小才學。孩子剛開始的啟蒙就是背誦和識字。會寫會念就行。等稍大再學書法，一般十歲左右。幼兒學書，骨軟易傷。學書法不僅僅是腦力勞動，也是體力勞動，孩子太小，智力和體力沒有發展到足夠程度，反而是拔苗助長。

幾歲的孩子不一定有足夠的耐心、體力（如長時間站立懸肘作書）、悟性去琢磨書道，等到合適的時間再學才事半功倍，不然適得其反，對書法有恐懼厭煩的情緒。事無絕對，也有悟性極佳性格沉靜的孩子，可以早一些學習。

你好，孩子學習書法最好等上了小學學習更好。

現在很流行硬筆書法，硬筆書法學習起來見效快一點，對孩子卷面分數有很好的保障，但是，硬筆書法的學習，也是建立在孩子對字有一定理解和掌握的基礎之上，再去學習，才會更有幫助。所以硬筆書法建議上了小學再去學習。

如果是毛筆書法，建議至少到二三年級再去學習，毛筆書法是個特長，需要孩子們首先了解掌握書法工具的使用，再掌握筆畫字的寫法等，所以是一個長期漫長的過程，很難一蹴而就，所以，就要求孩子們在學習之前，就對字有充分的認識和了解，那麼，二三年級左右來學習會更合適。

以上是我的個人淺見

我個人觀點；學習書法不是急於求成的事，也不是拔苗助長，小孩子學習書法不易過早，太早了等於兒戲，建議從小學二年級開始,初步練習書法基本知識，因為小學生從二年級開始使用鋼筆，從硬筆書法慢慢走向學習軟筆書法，這種方法基本功紮實容易成功。

孩子6-8歲練習毛筆字是最佳年齡.但一定要找好老師.否則會有許多用筆錯誤，將來難以糾正。

　　另外少兒學習書法至少有四個好處：

　　第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是中國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，為將來的全面發展打下良好的基礎。

　　第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長髮育十分有益。少年兒童正值生長髮育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長髮育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視。

小孩子幾歲開始學習書法這個問題，我在之前的回答也有回答過，一般我們認為小孩子在6週歲的時候，開始學習書法會比較適合，主要的原因是在於考慮到小孩子的生理發育情況，在6週歲之前小孩子的手指骨骼發育並不十分成熟，而我們在書寫的時候所採用的五指執筆法。這樣過早的學習，會影響小孩子的子骨骼的成長髮育。

一般來講，小孩子在6週歲的時候，正是在幼兒園大班或者剛進入小學一年級這個時期，開始學習練字是比較適合的。

在6週歲之前，我們可以培養他對漢字的興趣，可以透過識圖等資料來進行啟發。

可以給他講一些漢字的演變，漢字的故事，古代的書法大家學習練字過程的一些趣聞，這樣在他小的時候會將這方面的內容印到腦海中，等他真正開始練字的時候，他的腦中就自然會浮現出小時候的這些記憶。如此在進入真正學習練字的過程中，就能提高他的學習興趣。

因此，

不管是從興趣的培養，還是小孩子生理發育需要建議開始練字的時間，可以定在6週歲初開始。

當今隨著書法逐步走入校園，即便在小學的課堂或者是試卷上，都會出現相關書法知識。讓孩子學習書法不僅對學業有所幫助，練得一手好字可是會給自己加分的哦！同時，書法作為傳統文化流傳至今已有上千年的歷史，讓小孩子學習書法，也可以很好的受到薰陶，提升自身的文化修養。

越早越好。

最起碼，小孩能握得住毛筆啊。

學什麼東西，最好要一點天賦，要有一定的條件。

小孩學書法。

首先，小孩自己要喜歡，要痴迷，要愛不釋手。

比如，拿到名家的字，整天在那裡把玩，琢磨，推敲。

其次，要靜得下心來，最好嘛，你叫他（她）每天寫一張，他（她）卻自己要寫三張五張這樣子，那肯定有培養的前途。

那種坐不下來猴子屁股的小孩，肯定是不能學寫毛筆字的。

接下來，一日又一日，一月又一月，堅持住。

寫毛筆字，文房四寶很重要！

就像你叫你的孩子去打仗，你待提供孩子打仗時用的精良武器呀！

筆：小白雲，中白雲，大白雲。

墨：徽墨。

墨汁：天一閣。

硯：要大一點的，有條件的，徽硯，端硯。

紙：毛筆簿，宣紙。

寫字的墨，最好自己磨，在磨墨時，可以想啊！

每天，寫好字，毛筆必須自己洗乾淨。

小孩學書法，我認為，學柳公權的楷書，比較好，柳骨啊，字，有了骨頭，才能長個啊！小孩也一樣。

讀小學時，寫《玄秘塔碑》。

讀初中時，寫《神策軍碑》。

一年又一年。

字如其人。

你也不能閒著，有機會有條件，帶著你的孩子，遊山玩水去，拓寬孩子的視野啊！

讓他（她）懂的，山外有山，天外有天 ，人外有人！

為什麼呢？！

因為，歷代文人墨客雅士，都會在名勝古蹟中，留下墨跡墨寶的。

你去泰山看看。

你去黃山看看。

你去峨眉山看看。

如果，你真的希望你的孩子，要在書法上，有所收穫有所成就的話，那你必須帶他（她），去一下西安碑林，去一下書法的神聖殿堂，讓他（她）的靈魂，震撼一下。

如果，你的孩子，能夠一路走下來的話，你再看看你孩子寫的字吧……

小孩書法幾歲開始學更好？

父母都希望孩子能寫一手漂亮字，有的早早的送去學習書法，其實也不是越早越好。根據小孩子身體發育的特點，我認為七八歲比較合適，這個年齡小孩子對毛筆或者硬筆有了一定的掌控能力，可以開始學寫書法了。

開始學習的時候首先要學會執筆，以毛筆為例，古人執筆有多種方法，建議小孩學的時候用五指執筆法。腕直，掌虛，指實。

從基本筆畫開始學起，循序漸進，長期堅持，會有收穫。至於先學硬筆字還是毛筆字，可以雙管齊下。

個人觀點，僅供參考。

建議幼兒園大班開始練字✍，從幾個方面考慮，一是孩子的心智成熟度；二是手指發育情況；三是迫切性。

目前幼兒園大班沒有開設專業的硬筆書法入門學習班，進入小學後既要學習新字又要求寫好字，很多孩子無法適應導致吃力跟不上學習進度或影響正常休息。再加上小學階段學校是大班制教學，學校老師無法一一糾正孩子錯誤的握筆姿勢和坐姿，久而久之形成不好的書寫習慣，不僅影響孩子書寫速度和寫字信心，而且還影響孩子的骨骼發育。

可以選擇比較專業的硬筆書法幼小銜接班，主要是為了讓幼兒大班孩子更好地過渡到小學階段，專業系統地訓練好正確的坐姿、握筆姿勢及基本筆畫的運筆方式，可以為進入小學打好基礎做好準備。參加硬筆書法幼小銜接班讓您的孩子在進入小學階段時有個良好的開始，非常重要。

反之如果大班階段沒有開始練，一些握筆、坐姿習慣因為學校學習進度太快，不僅跟不上節奏，還會養成一些錯誤習慣。