首先，需要培養孩子良好的習慣，習慣養成了孩子自然有他自己一套做事的方法；

其次，禮儀，一個懂禮貌的孩子再壞也壞不到哪裡去;

最後，要有知識，有知識才能發揮自身價值

應該為孩子提供哪些好的教育。

這個問題首先我們需要理解，什麼叫好的教育。

於我而言，父母是第一任老師。好的教育首先是父母身體力行，給孩子做好榜樣。這裡包括給孩子傳遞正確的三觀，讓孩子獲取優質的品行去面對生活。

第三方教育，我覺得家長在不斷比較和花錢的同時。你要多問問孩子，他真正的需要，真正的興趣點在哪裡。

畢竟，孩子的人生，我們首先要學會的就是，尊重二字。

父母是孩子的第一任老師，在學校，老師的主要任務是傳授知識，還有一些品德教育，但是孩子多數品質，主要是受家長的影響，言傳身教對孩子的教育非常重要，待人接物、自身修養等優秀品質，主要還是受父母的影響，家庭的和睦，對孩子的性格有一定的影響。孩子在學習的時候，父母沒有看電視，沒有玩遊戲，這其實就是對孩子的學習品質的培養。孩子在學習的時候，父母不陪伴，這其實是對孩子自學能力以及獨立思考能力的培養。

1.把孩子當成一個獨立的個體；

2.平等看待孩子；

3.分析完利弊，給孩子自主選擇的機會；

4.給自己獨立的空間，不檢視他的隱私；

5.關心愛護孩子，不過於溺愛，嚴慈相濟；

6.從小教會孩子如何保護好自己；

7.玩是孩子的天性，在他做完作業以後可以玩，但是儘可能少地讓他玩手機，對眼睛、對手機都不好；

8.多表揚多鼓勵少懲戒，不能打罵孩子，可以溫聲細語引導他自己哪裡做的不對，並幫助他及時改正過來。

是時候了!大力加強大中小學生心理健康教育了

這是一個真實的案例:我的鄰居三十多歲，年前從武漢回來，疫情發生後被隔離了起來，隔離期間一切正常，隔離期滿後仍不願離開隔離房間。起初受到居委會工作人員的表揚，可後來仍意願自我隔離，到現在全國疫情都得到了控制，全華人民基本上都過上了正常的生活，可這位老兄仍然自我隔離，而且還是顯得害怕染上新冠病毒。家人要把他送到精神病醫院，而我的建議是，他沒有精神病，只需要看一下心理醫生就可以了。

心理出現問題的例子在我們的現實生活中出現的太多了。到現在仍然沒有引起足夠的重視。不是說，只要在大中小學普及心理健康教育的課本就行了，還必須有專業的教師來教才行，你讓數學老師來教心理健康教育，他自己的心理問題還不知道怎麼解決呢？這也不是說，你讓現有教師接受一下心理健康教育的培訓，發個證就OK了。

簡單說幾個方面。

一是具有及時對等反饋的情緒感受。

二是學會思考的方式。

三是學會思考必須的知識元素。

四是好的習慣性行為，包括自己沒有成為行家之前的服從性習慣。

五是面對困難與委屈時的毅志力的訓練與靈光頓悟(自己想通一些事情)。

六是凡孩子已會的不再教，只提要求與目標，相當於在這個方面把他當成人。

我認為好的教庭教育對孩子的成長至關重要，父母的言行舉止都會直接對孩子產生深遠的影響。怎麼教育孩子一直以來都是家長的共同話題，我認為可以透過以下幾個方面加強對孩子的教育。

孩子從兩三歲開始就有自我意識，隨著年齡的增長，自我意識會越來越強烈。當學習和生活上遇到不同意見的時候，家長要加以引導，不要一味要求孩子必須遵循家長的想法來做。

人非聖賢，孰能無過。當孩子做錯事情的時候，不要一味的批評責怪，家長要幫他找出錯誤的原因，總結經驗，鼓勵他繼續加油。當孩子在學習和生活上遇到挫折的時候，永遠不要跟孩子說，你不行，你做不到！作為家長要鼓勵自己的孩子，相信自己的孩子，家長的鼓勵是孩子信心的最主要和最直接的來源。

很多孩子都渴望長大，因為他們知道長大可以做更多喜歡做的事情，同時他也希望得到家長的信任。孩子在學習和生活中遇到挫折的時候。家長跟孩子說，要繼續努力，繼續堅持，相信你一定可以做到的。家長的信任給孩子提供了挑戰新事物的動力和勇氣。

當孩子在學習和生活上取得進步的時候，都希望得到父母的表揚和獎勵，這個時候家長應該用稱讚的語氣肯定孩子在學習上取得的進步，讓他繼續加油，做得更好。孩子的進步得到了家長的肯定，心理得到滿足孩子，更加有動力去學習和生活。

你好！新手家長能討教教育方法本身說明你對家庭教育已經重視，談幾點建議供參考:

一、培養孩子良好的學習習慣。

學習習慣對一個孩子的成長至關重要。沒有好的學習習慣，一切所謂好的教育都是空談。試想一個丟三落四、三心二意的孩子怎能很好完成學習任務呢？

作為家長可以給孩子制定嚴格而又合理的作息時間，要求孩子每天記錄作業題，做完作業自己檢查，做作業時候要專一，不能邊做邊玩……家長提出要求後一定要督促檢查，循序漸進，讓孩子養成習慣。習慣一旦養成，將會受益終生。所以，低年級時能養成這些良好的學習習慣顯得尤為重要。

二、創設良好的家庭學習氛圍

良好的學習氛圍對孩子的教育影響是無聲的，它會調動孩子學習的興趣。具體來說，一是人的氛圍，二是物的氛圍。所謂人的氛圍，就是家長要率先垂範，做出榜樣，家長也要讀書學習。假如家長在客廳大聲唱卡拉OK，那孩子在房間學習還能OK嗎？所謂物的氛圍，指的是孩子要有獨立的學習空間，有自己的小書櫃，家長要捨得給孩子買合適的課外書。

三、滿足和培養孩子的興趣愛好

除了學好學校的各門功課，如果在興趣愛好方面滿足孩子的合理需求，並進行有意識地培養，那是最好不過的事。孩子是喜歡藝術類的，還是體育類的，那得尊重孩子自己的選擇，千萬不能把家長自己的意願強加於孩子。如果哪個方面體現出不同尋常的天賦，那就加大培養力度，讓興趣愛好能變成孩子的一技之長。

總之，家長在培養習慣、創設氛圍、滿足興趣三方面做一定努力，就為孩子將來的學習奠定了良好的基礎，這樣好的教育也將影響和決定孩子的未來。

家長是孩子的第一任老師，是孩子啟蒙老師，所以家庭教育的重要性不言而喻。

那我們應該為孩子提供怎麼樣的好的教育呢？

1.安全教育。

安全教育就是保護自己的生命安全，昨天才看了一條新聞，“深圳兩中學生墜樓身亡"，非常的惋惜，孩子為什麼如此的不尊重生命？這跟家庭教育應該是有很大的關係。所以安全教育是首要，讓孩子從小懂得保護自己，愛惜自己，不傷害自己。

2.習慣的培養。

日常生活習慣如早睡早起，飯後漱口，飯前洗手，睡前刷牙，衣著整潔乾淨，有禮貌，自己事情自己做，別人的事情幫著做。遵守家庭規矩和公共行為規則，這些都是良好日常行為的習慣的範疇。

閱讀習慣，曾聽說過一句話“喜歡閱讀的孩子不會變壞。"所以從小要培養孩子的閱讀習慣，有親子閱讀時光或孩子獨立閱讀時間。讓孩子喜歡上閱讀，喜歡讀書，喜歡讀好書。

3.能力的培養。

運動能力，喜歡運動，孩子的身體就會好，抵抗能力就強，不會生病，就會身體健康。

適應能力，能夠迅速適應新的環境，融入集體。例如上幼兒園的話，孩子能夠很快適應，並喜歡上幼兒園。

自控能力，能夠控制自己的情緒，遇事不順不大哭大鬧，能夠耐心傾聽父母的話，知道哪些事情該做，哪些不該做。

等等，，，

說的並不是非常的全面。僅供參考。

好的家庭教育給孩子一生好的影響，重視家庭教育，培養接納自己，愛惜自己，自信大方，勇敢從容的孩子。