想起十五年前，步入了教師這個行業，信心滿滿的想要在教育領域有所作為。那時候的老師在別人眼裡就一個“窮教書匠”，走到哪裡，別人都看不起你這個教書的。那時候的工資大概就千把塊，但是對於一個剛畢業的大學生來說已經不錯了。

而到現在，老師的待遇好多了，並且在社會上的地位也有所挺高了，所以老師這個行業在最近幾年似乎變得火爆起來了。而大部分人都認為，當老師好啊，既輕鬆門檻又低，又有寒暑假，還可以開補習班賺外快。

其實他們不懂老師，接下來我給大家說說只有老師自己才懂的事情。

二、老師睡眠質量真的非常不好，自己的家庭極少有時間兼顧，做夢時夢到的最多的是學生、班級、備課等等。還有一大早家長打電話請假，吵得你別想睡。

四、千萬不要以為自己的小動作能逃過老師的法眼，站在講臺上可以把下面的各種人各種動作看得一清二楚，不信的話可以自己站上去試試。搞得自己跟千里眼順風耳似的。

五、老師一臉嚴肅訓斥你的時候，其實心裡大多是Sunny的，她只是想要透過嚴肅的情緒來嚇唬下你，避免再次犯錯。

六、其實老師真的喜歡學霸。但是老師更喜歡學習好且人緣好智商情商雙高的孩子如果不是學霸也不是智商情商雙高，那麼廢話不多安安靜靜的老師也很喜歡，因為聽話的孩子不會給老師添麻煩。

老師也有老師的苦，隔行如隔山，別人眼裡的輕鬆只有老師自己才懂。

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋，這是教師生活的真實寫照。當老師二十多年，酸甜苦辣，感慨良多。

凌晨五點半起床，簡單梳洗踏著星光出發，在晨輝剛剛照進校園的時候，我們已在校園等待孩子們下樓，準備跑操。六點半準時開跑，即使身體再疲憊，聽到充滿節奏的跑步音樂，渾身有著使不完的勁。美其名曰鍛鍊身體，強壯體魄。

七點集體早餐。小學生年齡小，不能放手，教師帶領集體進餐。整隊、強調紀律、嘮嘮叨叨再次要求不能剩飯。二十分鐘進餐時間，接著開始打掃衛生，得親自帶領，沒有老師現場指揮，孩子們準會拿笤帚拖把當武器進行開仗。

七點四十上早讀，領著孩子們美文誦讀。自讀時間檢查家庭作業。上午二到三節課，全身心投入到課堂中，激發孩子們學習興趣，精心設計每一個問題，在有效的時間讓孩子們有最大的收穫。中間大課間，剛上完課還沒喘一口氣，和孩子們一起做課間操。口乾舌燥沒來得及滋潤，動感音樂就開始催促。

空閒兩節課時間，集備、聽評課、師徒結對等業務活動必須參加。如果遇到奇葩學生或者家長，還得善於雄辯，才能制止囂張。

終於盼到放學時間，十一點五十，隨著鈴聲一響，再次集結隊伍，領著孩子們向餐廳出發。二十分鐘之後，再次整隊，留下值日生打掃餐廳衛生。在教師的視野範圍內開展自由活動，教師不敢坐在辦公室，一不小心被待個正著，教師帶領學生組織活動。

十二點五十，午自習時間。教師必須在場，孩子們的懵懵懂懂，束縛了教師的自由，生活學習離不開教師，有學生在的地方教師必須在，教師不得擅自行動，一切以學生為中心。

下午一點五十到兩點十分，專門練字時間。教師示範講解，學生臨摹。每天兩個字，教師得一個個批改，一週彙總全部交給教導處驗收，質量和數量高標準要求，和期末考核掛鉤，誰敢馬虎對待？

下午三節課，第四節課後服務，其中還有一節社團課和誦讀課。教師得多才多藝，滿足孩子們需求，跳舞、合唱、繪畫、琵琶、籃球、足球、書法等，要想給孩子們一杯水，教師得有一桶水，利用業餘時間提高自己。課後服務更早重視，既然給家長辦好事，解決無法接送問題，就要好事做到底，免費開展輔導作業，讓孩子在學校完成當天家庭作業，回家不用煩勞家長監督，避免平時母慈子孝，輔導作業雞飛狗跳，影響親子感情。

下午五點半結束下午的學習活動，少部分走讀生，由教師帶隊交給家長。大部分的全託生，教師帶隊，再次走進餐廳，共進午餐。六點孩子們放鬆六點三十分鐘，教師不得離開學生。

六點半晚自習，指導學生閱讀，開展讀書交流，閱讀是提高語文成績的基礎，教師責無旁貸。在家人需要陪伴的時候，教師得以陪伴學生為主，在家人需要照顧的時候，教師得先照顧學生。

八點半，結束晚自習，孩子們也特別興奮，去宿舍要比在教室自由多了。教師再次組織戰隊，把孩子們帶到宿舍樓，在一番苦口婆心交代，按時洗漱，早睡早起。許多情況下不放心，教師現場巡查，等孩子們進去夢鄉再拖著疲憊的身體返回回家之路，自己的孩子也已在睡夢之中。

我走娃未醒，我歸娃已睡。為師已無憾，為母心有愧！