孩子在幼兒園沒啥作業，基本上就是一些手工製作，幼小銜接有少量的書面作業，但是這些他自己都可以完成，我根本就不用插手。

首先說下他的手工作業，因為在幼兒園老師教過很多小手工，有創意的小朋友的作品還會被老師表揚和獎勵。所以我們家小朋友特別喜歡自己動手，他不太喜歡我插手，偶爾自己確實搞不定才會請我幫忙，但是僅僅是幫忙，絕對不會讓我主導。而且他上幼兒園的時候，老師也沒有佈置什麼奇葩的作業，即使是手工作業也很少的。因為每個月我們都會組織親子活動，這種互動多了，根本就不需要再額外佈置作業了。

再探討一下，關於幼小銜接的作業。他們的老師很負責任，每次作業的量都不大，孩子很快就可以完成。我最多也就是負責檢查，看有沒有錯誤或者說書寫是否工整。所以並沒有像別人說得那種很心累的遭遇，這一切都歸功於幼教老師和孩子的努力。

幼兒園作業以書本作業和手工作業為主。

我們家小班，書本作業比較簡單，家長在旁邊念出來，有些不懂的解釋給他聽，然後他自己做。

手工作業的話家長做的比較多，因為說實話對於小朋友來說確實有點複雜，靠他們自己難以獨立完成。但是有些簡單的手工作業就是我們共同完成。

整體來說，幼兒園的作業家長肯定是要參與的。

孩子大班之前是沒有作業的，大班的數學還有拼音的練習，當然要孩子自己完成，這樣孩子才能掌握的更好，不會耽誤孩子，當然還是需要一定的輔助的。

現在偶爾有一些手工，我覺得那就是留給家長的，你說做一本小書，裡面是關於春天的，還要有照片圖片，孩子怎麼能夠完成？我只讓孩子畫了一幅關於春天的畫，剩下的都是我來完成的。

什麼樣的作業？拼音什麼的？肯定不能幫忙，但可以指導，就是指導也不能太多。

這個和幼兒園沒有關係，學習是孩子的事，家長不能過多的參與，更多的是培養孩子良好的學習習慣，這樣孩子才會未來發展的更好，擁有更廣闊的天地。